1、余角和补角（余角和补角（2 2）方位角最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计AB最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计65758386动手量一量地理地图册七年级上册第39面，测出：（1）武汉在北京的_方向；（2）南昌在武汉的_方向；最新人教版数学精品课件设计动脑想一想图中A,B,C三点分别代表邮局、商店和学校邮局和商店分别在学校的北偏西方向，邮局又在商店的北偏东方向那么，图中A点_，应该是B点应该是 _，C点应该是_。最新人教版数学精品课件设计邮局邮局商店商店学校学校东南西北 A B D最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计 例例2、费俊龙、聂海胜乘坐
2、费俊龙、聂海胜乘坐”神舟神舟”六号遨游六号遨游太空时太空时,我国当时派出远望一号我国当时派出远望一号四号船队四号船队,跟踪跟踪检测检测,其中远望一、二号停在太平洋洋面上，）其中远望一、二号停在太平洋洋面上，）某一时刻，分别测得神舟六号在北偏东某一时刻，分别测得神舟六号在北偏东60和和北偏东北偏东30的方向，你能在下图中画出当时神的方向，你能在下图中画出当时神舟六号所处的位置吗？舟六号所处的位置吗？最新人教版数学精品课件设计神舟六号神舟六号6030 远望一、二号停在远望一、二号停在太平洋洋面上，某一太平洋洋面上，某一时刻，分别测得神舟时刻，分别测得神舟 六号在北偏东六号在北偏东60和和北偏东北偏
3、东30的方向。的方向。最新人教版数学精品课件设计 另一时刻，费俊龙、聂海胜在另一时刻，费俊龙、聂海胜在“神舟六神舟六号号”上测得上测得“远望一号远望一号”“”“远望二号远望二号”在在他的南偏西他的南偏西7070和南偏西和南偏西2020的方向，你的方向，你能在下图中画出此时神舟六号所处的位置能在下图中画出此时神舟六号所处的位置吗？吗？最新人教版数学精品课件设计 远望一、二号在某一时刻，分别测得神舟六号在北远望一、二号在某一时刻，分别测得神舟六号在北偏东偏东70和北偏东和北偏东20的方向。的方向。变一变，你能做吗？变一变，你能做吗？杨利伟杨利伟7020 远望一、二号在某一时远望一、二号在某一时刻，
4、分别测得神舟六号在北刻，分别测得神舟六号在北偏东偏东70和北偏东和北偏东20的的方向。方向。最新人教版数学精品课件设计动手画一画动手画一画考察队从P地出发，沿北偏东60前进5千米到达A地，再沿东南方向前进到达C地，C地恰好在P地的正东方向。请按1：100000画出考察队行进路线图。最新人教版数学精品课件设计北北西西南南东东P60北北A45C最新人教版数学精品课件设计1、画出表示下列方向的射线：、画出表示下列方向的射线：（1）西南方向）西南方向OA；（2）北偏东）北偏东40方向方向OB；（3）北偏西）北偏西60方向方向OC；（4）南偏东）南偏东80方向方向OD.最新人教版数学精品课件设计3：如图
5、，：如图，OA表示北偏东表示北偏东32方向线，方向线，OB表示表示南偏东南偏东43方向线，则方向线，则AOB等于（等于（）。）。最新人教版数学精品课件设计 例2 如图，货轮O在航行过程中，发现灯塔A在南偏东60的方向上。同时，在它北偏东40、南偏西10、西北方向上又分别发现了客轮B、货轮C和海岛D.仿照表示灯塔方位的方法，画出表示客轮B、货轮C和海岛D的射线。60OA东东南南西西北北B4060OA东东南南西西北北DC最新人教版数学精品课件设计3、A看看B的方向是北偏东的方向是北偏东30，那么，那么B看看A的方向是（的方向是（）（A）南偏东）南偏东60（B）南偏西）南偏西60 （C）南偏东）南偏
6、东30（D）南偏西）南偏西30A A东东北北东东北北12B最新人教版数学精品课件设计在一幅学校的地图上，有教学楼、食堂、图在一幅学校的地图上，有教学楼、食堂、图书馆三地，但被墨迹污染，图书馆的具体位书馆三地，但被墨迹污染，图书馆的具体位置看不清，只知道图书馆在教学楼的东北方置看不清，只知道图书馆在教学楼的东北方向，在食堂的南偏西向，在食堂的南偏西60方向，你能确定图书方向，你能确定图书馆的位置吗？馆的位置吗？.食堂食堂.教学楼教学楼.图书馆图书馆4560最新人教版数学精品课件设计 4、小明从点小明从点A出发向北偏西出发向北偏西50方向走了方向走了3米，到达点米，到达点B，小林从点，小林从点A出
7、发向南偏西出发向南偏西40方向走了方向走了4米，试米，试画图确定出画图确定出A、B、C三点的位置（用三点的位置（用1厘米表示厘米表示3米），并从图上求出米），并从图上求出B点点到到C点的实际距离。点的实际距离。东南南西西北北A500400BC最新人教版数学精品课件设计互相谈一谈互相谈一谈最新人教版数学精品课件设计机会需把握，良机不能失！时间像流水，一去不复机会需把握，良机不能失！时间像流水，一去不复返！请随时把握时针、分针、秒针之间的夹角，不返！请随时把握时针、分针、秒针之间的夹角，不同的夹角决定了不同的同的夹角决定了不同的“路路”，不同的路通向不同的，不同的路通向不同的未来。未来。同学们，努力吧！找到自己的方位，在每个位置上展同学们，努力吧！找到自己的方位，在每个位置上展示自己的才华，为人类的发展而努力学习！示自己的才华，为人类的发展而努力学习！最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计
