1、第一第一课课 文法語彙第 一 册日 语 必 修日 语 必 修普通高中教科书01格助詞使方（1）在某地做某事（2）某地发生某事/某地举办某活动（3）工具，手段，交通工具服買。図書館本読。学校文化祭。日本地震。見好。箸食。（4）材料、材质（5）人数+（6）时间/金钱+家作。折紙新聞紙。3人映画見。家族飯食。100円買。2時間宿題。在日本，自我介绍时，鞠躬是常见的礼仪。他在班里是最高的。这些科目中，我最喜欢数学。这本词典在国外非常受欢迎。助词助词“”前接国名、地名、领域名等表示范围的名词，用于前接国名、地名、领域名等表示范围的名词，用于限定范围限定范围。有时会使用有时会使用“”的形式提示比较的范围的
2、形式提示比较的范围。(1)(1)日本日本、自己紹介時、普通礼儀。、自己紹介時、普通礼儀。(2)(2)彼彼背高。背高。(3)(3)科目中科目中、好数学。、好数学。(4)(4)辞書辞書外国外国人気。人気。接尾词接尾词“的的”通常前接表示抽象意义的名词构成通常前接表示抽象意义的名词构成二类形容词词干二类形容词词干，表示带有某种性质、符合某种规律，或在某个范围内。表示带有某种性质、符合某种规律，或在某个范围内。翻译：翻译：“般的；般的；样的；样的；方面的方面的”的A2A2词干词干（活用接续同A2）論論理理健健康康世世界界日日常常02的例：AudreyHepburn1929年 5月4日-1993年 1月
3、20日彼女世界的有名映画。親的存在印象的光景健康、定期的検診受。積極的行動。复习形容词修饰名词A1A1+N+N A2+A2+N N料理部屋嫌同03連体形式連体形式 V 简体形+N概念：概念：用言（用言（动词动词、形容、形容词词）修修饰饰名名词时词时的活用形式称的活用形式称为为连连体形式体形式（連体形式連体形式）。）。注意注意1 1：同同同同注意注意2 2：“V V”后续后续“”“”“”“”“”“”“”等构成复合结构时等构成复合结构时，其连体形式其连体形式.遵循遵循“”“”“”“”“”“”“”等动词的活用规则等动词的活用规则。接接续续：A1+N ；A2+N；动词简动词简体形体形+N+N基本形连连
4、体形现在肯定 现在否定过去肯定 过去否定V V1 1読V V2 2出V V3 3来A A1 1優A A2 2好読人読人読人読人出人出人出人出人来人来人来人来人優人優人優人優人好人好人好人好人接续接续规律总结规律总结同連体形补助动词的连体形(5)木村朱同入。木村和小朱进了同一个班级。(6)自分誕生日由美子同知。我不知道我和由美子生日是同一天。(7)学校近日本語雑誌売店店。学校附近有卖日语杂志等的店。接续：接续：V V形合形合意义：描述意义：描述相互动作相互动作，翻译成，翻译成“互相互相；相互；相互”。“合合”通常前接能用于表示相互作用的行为动词，如通常前接能用于表示相互作用的行为动词，如 “助合
5、助合（相互帮助）（相互帮助）”“励合励合（相互鼓励）（相互鼓励）”“理解合理解合（相互（相互理解理解）”等。等。04動詞形合互相 話合助合理解合似合付合交谈，谈心。协商。知合相识，结实。知合就是“熟人，相识”話合般配。相称交往。作陪。見合平衡，协调。对视，相视。（）見合相亲05A 意义意义：表示基于事物的外观、当前情况或说话人的经验对事物的性质、状态或发展趋势做出推测性判断。：表示基于事物的外观、当前情况或说话人的经验对事物的性质、状态或发展趋势做出推测性判断。接续：接续：A A1去+A2词干 体金元気看图说出对应的形容词，整理的意义。通过图片对内容的判断，在形容词词干后加表示样态的，表示事物
6、看上去的样态。注意：像、赤等一看就能明白的词，一般不使用A用法的补充请判断下列句子的正误。、中赤。、赤。彼女。彼女見。文法5A的活用看例句观察的活用。A的活用同A2(1)(1)李李顔顔。小李看起来很开心。小李看起来很开心。(2(2)子子楽楽遊遊。孩子们很开心地玩耍着。孩子们很开心地玩耍着。(3)(3)金金丈夫丈夫持。持。小金拿着看起来很结实的包。小金拿着看起来很结实的包。(4)(4)王王嫌嫌練習練習。小王好像很不情愿地练习着钢琴。小王好像很不情愿地练习着钢琴。(5)(5)元気元気毎日公園太極拳毎日公園太極拳。奶奶每天都精神饱满地在公园打太极拳。奶奶每天都精神饱满地在公园打太极拳。文法5A的否定
7、A的活用同A2那么A的否定形式是？or A1 A2 (1)(1)、。那边的苹果好像很好吃，但这边的看起来不好吃。那边的苹果好像很好吃，但这边的看起来不好吃。(2)(2)店多店多静静。这附件商店很多，好像不怎么安静这附件商店很多，好像不怎么安静。(3)(3)昨日、彼会、昨日、彼会、元気元気。昨天见到了他，但是看起来好像没什么精神。昨天见到了他，但是看起来好像没什么精神。06N N“”前接表示人或组织的名词前接表示人或组织的名词，表示从该人物或组织的，表示从该人物或组织的视角或立场视角或立场来作出来作出评价或判断。评价或判断。翻译：翻译：“对于对于来说来说”“N N”后面经常使用可能、不可能的词句
8、或后面经常使用可能、不可能的词句或表示评价的形容词如表示评价的形容词如“大切大切”“重要重要”“難難”等。等。不能用不能用“賛成”“”“反対”“感謝”等与表明态度有关的词。等与表明态度有关的词。犬家族一員。、一番好人。日本語難。1.私、家族一番大切。2.彼、子時代友達大切。3.外国人、漢字覚大変。07“主谓谓语句”。就是以一个大主语+一个主谓结构（鼻長）做谓语的句子。其中整个句子的主语（象）叫“大主语”，用“”表示。谓语句的主语（鼻）称为“小主语”，用“”表示；总结 A B“主谓谓语句”共有3种形式我国土地辽阔象的鼻子长小王眼睛大国【土地広】。象【鼻長】。王【目大】。1、大主语表示整体，小主语表示其部分。之前例句中“中国”是整体，“历史”是部分。也可以说“人口众多”“土地辽阔”“物产丰富”等等多个侧面。【】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。、表示主语的好恶、能力、希望等等。这些内容的对象用表示。山田先生中国话很好小李喜欢读小说我想要一本好词典山田【中国語上手】。李【小説読好】。私【辞書欲】。【】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。、表示人或者组织的所有。这是从存在句演变过来的。我有两个儿子这个大学有1万个学生那个公司有工厂和开发部。私【息子二人】。大学【学生1万人】。会社【工場開発部】。【】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。清聴
