1、1.熟记掌握本课生词及常用时间段、体育活动的日语表达；2.通过例句和反复练习掌握表示会做、能做的日语表达方式“”；3.熟练掌握本课助词“、”的用法。学习目标学习目标 1.田中会弹钢琴吗。田中会弹钢琴吗。田中弾。田中弾。2.感冒了，明天不能去上学感冒了，明天不能去上学。風邪引。明日学校行。風邪引。明日学校行。3.在这个餐厅能吃到好吃的日本料理。在这个餐厅能吃到好吃的日本料理。美味日本料理食。美味日本料理食。4.李佳不会开车。李佳不会开车。李佳車運転。李佳車運転。另，还可单独使用另，还可单独使用，表示可能性。表示可能性。5.我会日语我会日语/我会做菜。我会做菜。日本語。料理。日本語。料理。语法语法
2、一、一、（N）V基本形基本形+，表示具有某种技能或可能，表示具有某种技能或可能性，相当于性，相当于“会会，能，能”例例语法语法N1N2 表示某人或某物在某方面的好恶、特征、能力等。表示某人或某物在某方面的好恶、特征、能力等。1.大象的鼻子长。大象的鼻子长。象鼻長。象鼻長。2.中国人口众多。中国人口众多。中国人多。中国人多。3.我不是很喜欢英语。我不是很喜欢英语。英語好。英語好。4.山田不会说汉语。山田不会说汉语。山田中国語。山田中国語。例例语法语法例例：助词，时间名词后面，表示一定时间内的动作频率。助词，时间名词后面，表示一定时间内的动作频率。1.这个药一天吃这个药一天吃3次次。薬一日回飲。薬
3、一日回飲。2.铃木每年来中国出差几次。铃木每年来中国出差几次。鈴木一年中国出張来。鈴木一年中国出張来。3.我每个月花我每个月花1100块钱左右。块钱左右。1月月1100元。元。语法语法：助词，附在疑问代词后面，表示不确定或没必要明确说出来的人或物。助词，附在疑问代词后面，表示不确定或没必要明确说出来的人或物。1.A:星期天去哪里了吗？星期天去哪里了吗？日曜日、行。日曜日、行。B:是是的，去了。的，去了。、行。、行。A:去哪里了？去哪里了？行。行。B:去公园了。去公园了。公園行。公園行。2.房间里有人吗？房间里有人吗？部屋。部屋。（不确定房间是否有人）（不确定房间是否有人）3.我班有几个人学习日语。我班有几个人学习日语。何人日本語勉強。何人日本語勉強。例例
