1、新疆是个好地方教学设计新疆是个好地方教学设计 【教学目标】 认知目标：学歌曲新疆是个好地方 ，能用欢快、自豪的声音 演歌曲， 理解掌握新疆音乐的风格特点 （如学拍新疆音乐的基本节奏， 学跳新疆舞蹈的基本动作） 。 能力目标：通过学习歌曲，培养学生的表现力、创新能力。 情感口标：通过学唱新疆是个好地方等相关实践活动，体验 感受新疆的文化内涵 (如热情的人民、丰富的物产等） ，从而使学生 萌发对新疆的喜爱之情，使其热爱自己的家乡。 【教学重点与难点】 重点：本课的重点是以新疆音乐文化力主干进行歌曲新授，使学 生能够用用快乐、活泼的情 绪和明亮的声音演唱歌曲新疆是个好 地方 ，并能将自豪的心情表达出
2、来。 难点：1、学生对歌曲中切分音的掌握。 2、在学习歌曲的同时感受新疆的美，热爱自己家乡，并为自 己的家乡而感到內豪。 【教学用具】课件、钢琴 【教学过程】 一、师生问好 二、复习旧知 师：同学们，我国是一个多民族的国家，有着 56 个少数民族，56 个 民族，56 朵花，56 个民族就像兄弟姐妹一样团结在一起，本学期我 们学了很多少数民族的歌曲，我们一起来唱一唱，感受不同的民族， 不同的音乐。 复习草原就是我的家 、 我的家在日喀则 、 金孔雀轻轻跳 课件出示：说一说三首歌都是哪个民族的？ 三、导入 1、 师： 同学们， 今天老师要带你们来到一个人杰地灵、 物产丰富、 能歌善舞的地方，这个
3、地方就是新疆 2、课件出示新疆的图片 3、总结新疆是个好地方 四、揭题并齐读课题 五、新歌学习 1、初听歌曲，说一说歌曲的情绪是什么？ 2、再次感受歌曲活泼、欢快的情绪 3、歌曲唱了，赞美了新疆的哪些地方呢，让我们到歌曲当中找一 找答案吧，自由读一读歌词。 4、跟老师按节奏读一读歌词，要读好这课的歌词，我们要认识一 个特殊的节奏型切分音 5、学习切分节奏 6、读一读切分节奏的乐句 7、按节奏读歌词 8、再次聆听歌曲 9、分乐句学唱歌曲 10、师生接龙演唱歌曲 11、再次教唱不准确的乐句 六、巩固歌曲 1、分男女生演唱全曲 2、齐唱全曲 七、扩展 1、同学们，新疆不仅歌曲好听，舞蹈更是好看呢，我们来欣赏一 段新疆舞蹈 2、学跳新疆舞蹈 3、跟音乐表演 4、新疆歌好听，舞好看，咱们再来学说一句新疆话 5、课件出示亚克西 八、小结 九、下课
