1、 教学目标教学目标 1. 1.结合同学们的生活经验和实例，感知平结合同学们的生活经验和实例，感知平 移与旋转现象，并会直观地区别这两种移与旋转现象，并会直观地区别这两种 常见的现象。常见的现象。 2.2.使同学们能在方格纸上画出一个简单图使同学们能在方格纸上画出一个简单图 形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3.3.培养同学们善于发现问题、思考分析问培养同学们善于发现问题、思考分析问 题、解决问题的意识和能力，进而提高题、解决问题的意识和能力，进而提高 同学们的数学素质。同学们的数学素质。 平移平移 平移平移 旋转旋转 旋转旋转 物体的运动是平移的画“物体
2、的运动是平移的画“”，是旋转，是旋转 的画“的画“”。”。 你还见过哪些你还见过哪些 平移和旋转运动？平移和旋转运动？ 物体的运动是平移的画“物体的运动是平移的画“”，是旋转，是旋转 的画“的画“”。”。 蜡烛向右平移蜡烛向右平移 了了_格。格。 小鱼向小鱼向_平平 移了移了_格。格。 填一填。填一填。 左左 5 4 猜猜我在哪儿。猜猜我在哪儿。 我把棋子先我把棋子先 向东平移向东平移2格，再格，再 向南平移向南平移3格，最格，最 后向西平移后向西平移5格。格。 你在你在 猫捉老鼠猫捉老鼠 下面是棋盘，两人轮流掷硬币，分别移动下面是棋盘，两人轮流掷硬币，分别移动 和和 。如果硬币正面朝上，可以平移一格或两格；。如果硬币正面朝上，可以平移一格或两格； 如果硬币反面朝上，则原地不动。如果硬币反面朝上，则原地不动。 剪下附页剪下附页1中的中的 图图3， 放在图中放在图中 位置，看位置，看 能否捉能否捉 到到 ，与同桌玩一玩。，与同桌玩一玩。 本课总结本课总结 能够认识和区分生活中的旋转能够认识和区分生活中的旋转 和平移现象，并能在方格中和平移现象，并能在方格中 画出简单图形在平移后的图画出简单图形在平移后的图 形。形。
