1、一年级音乐下册春晓教学设计一年级音乐下册春晓教学设计 【教材分析教材分析】 春晓是一首根据唐代诗人孟浩然的诗歌春晓创 作的优美、深情的歌曲。歌曲是 4/4 拍，歌词描写了春天雨 后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心 情。歌曲中出现了升 4 的音乐记号，需要学生去了解，教师 采用动作，语言等多种方式去帮助学生掌握。 【学情【学情分析分析】 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。 学生对 音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可 以，但是部分学生在音乐的听觉上稍有差异。一年级学生在 上学期已学过一些儿歌，从整体水平来看，这些学生经过一 个学期的学习，行为习惯方面进步较
2、大，学习目的性也有所 增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。因此这学期对他 们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 【教学目标】【教学目标】 1. 知识与技能：聆听歌曲春晓（合唱版），感受歌曲活 泼欢快的情绪。 2.过程与方法：探究学习三角铁的演奏方法，并能根据春 晓的意境配伴奏。 3.情感态度与价值观：学会演唱春晓，在演唱中表达对 春天的赞美之情。 【教学【教学重点重点】能够学会歌曲春晓，在学习中表达对春天 的赞美之情，三角铁探究学习。 【教学【教学难点难点】能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴 奏。 【教学【教学用时用时】 一课时 【教学【教学方法方法】 演唱法、创编法、聆听法等。
3、【使用教具使用教具】 多媒体、三角铁、电子琴 【教学【教学过程过程】 一一. . 创设情境创设情境 播放春天在哪里进入教室，组织教学，师生问好！ 1、同学们，在这节课的一开始老师要先问大家一个问题： 大家知道现在是什么季节吗？ 那春天是什么样子的呢？ 教师小结。 2、引导学生对古诗新唱的认识。今天我们就来学一首跟春 天有关的歌曲春晓 按节奏朗诵古诗 2/4 X XX X X X X X X X 0 春 眠 不觉 晓 ，处处 闻啼 鸟， X X X X X X X X X X 0 夜 来 风雨 声 ，花落 知多 少。 学生朗读。 二聆听春晓合唱版 1. 初听歌曲，播放视频。 歌曲的速度是怎样的？
4、情绪是怎样的？ 2. 复听歌曲 三、学唱春晓齐唱版 节奏练习，电子琴伴奏弹唱，模唱歌曲 分组比赛，注意“来”它特别长。 3、复听歌曲 4、跟伴奏演唱歌曲 四、用三角铁为歌曲伴奏 1、认识三角铁的声音特点 2、探究三角铁的演奏方法 3、用三角铁为春晓伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好， 有美感） 五、 课后作业 任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习，感受音 乐与古诗结合的魅力。 例如：登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼 静夜思 床前明 月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 六、课堂小结 七、板书 春 晓 4/4 X X X X 强 弱 次强 弱 1.X XX X X 2.X X XX XX 3.X X X XX 4.XX X X X
