1、孤独的牧羊人教学设计 教材内容： 人民音乐出版社三年级下册第 6 课 牧童之歌 之 孤独的牧羊人 设计理念： 音乐是听觉的艺术。所有的音乐作品的欣赏、分析、创造都是为 了培养学生的感受能力和音乐表现能力， 从审美的角度去感悟作品获 得美的感受。 本节课通过欣赏不同题材的影视音乐， 借助 “影视歌曲” 作为载体，旨在引导学生初步的感受、体验影视音乐的作用，拓展学 生的音乐欣赏视野，培养学生良好的聆听音乐的习惯，充分调动学生 欣赏音乐的积极性，让他们亲自参与到音乐实践中来，在轻松愉快的 气氛中获取音乐知识。 教材分析： 孤独的牧羊人是美国电影音乐之声的一首插曲，这部电 影曾获得第 38 界奥斯卡
2、5 项金像奖。 叙述了一个发生于 1938 年奥地 利的真实故事。歌曲孤独的牧羊人是这部影片中的插曲，它是以 “戏中戏”的方式出现。是女教师和孩子们一起做木偶戏表演时所唱 的歌曲。歌曲第一部分的节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频 频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。第二部分的音调较平稳， 节奏也稍作拉宽。 歌中的衬词 “来伊噢都” 可视为牧羊人所唱的歌曲， 使歌曲更为诙谐、 有趣， 这都是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点。 学情分析： 在音乐教学中，欣赏往往被忽视，但学生如果缺少大量的音乐欣 赏积累，那么音乐的美感就不能为学生所感受。本节课“影视音乐” 作为知识点，学生是第一次接触，因此
3、，设计的重点放在激发学生学 习音乐的兴趣上， 因此， 本节课主要是通过欣赏不同题材的影视音乐， 让学生初步了解什么是“影视音乐、音乐剧、约德尔唱法等”？并帮 助学生积累经典的音乐作品，提高学生的音乐感受能力，时刻关注学 生的实际情况，充分调动学生的学习积极性，努力营造活跃的课堂气 氛，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美。 教学目标: 1、知识目标 影视乐曲、音乐剧、约德尔唱法的概念。 2、能力目标 启发引导学生能够运用自身的语言表达对音乐的感悟；能够通过 音乐实践活动，充分感受影视音乐的表现力。 3、情感、态度与价值 （1）通过欣赏孤独的牧羊人 ，让学生感受这首作品欢快、活泼、 诙谐的情绪,
4、激发学生的想象力，提高学生体验音乐作品的能力。 （2） 使学生懂得音乐能成功的塑造多姿多彩的各种形象,并从音乐中 感受体验美国乡村音乐的特点。 教学重点：通过欣赏孤独的牧羊人 ，让学生感受这首作品欢快、 活泼、诙谐的情绪, 提高学生体验音乐作品的能力。 教学难点：如何激发学生对影视音乐的学习兴趣？ 教具准备:： 多媒体课件 年级：三年级 课型：欣赏课 课时：一课时 教学过程: 一、 师生问好 二、 新课导入 观看哆来咪视频，通过视频开始今天的试听之旅。 1、 导入:“同学们,你们听过刚才的那首歌曲吗?知道它的歌名,以及 它的出处吗?” 2、 教师简单介绍作品名称以及出处： “这首歌曲的名字叫做
5、哆来 咪,他出自美国的一部电影叫做音乐之声,音乐之声讲述的故事 发生在 1938 年的奥地利,有一个名叫玛利亚的修女来到特拉普上校 家担任家庭教师,特拉普上校的妻子早年去世，因此家里就只剩下上 校和上校的七个孩子 3、同学们想不想知道玛利亚老师是以怎样的特有方式教育孩子们的 呢？下面我们就来观看一段玛利亚老师领着孩子们表演的木偶剧。 播放电影视频孤独的牧羊人 师： “同学们， 看完木偶戏， 你觉得这段木偶戏在风格上有什么特点？ 为什么会引起我们哈哈大笑？ 生： （一起讲讲风格特点：很好玩、幽默、风趣、滑稽） （ “来伊噢都” ） 师小结： 正是由于木偶戏中木偶们生动滑稽的形象以及玛利亚和孩子
6、们一边歌唱一边表演， 才使得歌曲的风格上更加诙谐幽默， 这就是 “音 乐剧” ， “音乐剧”就是用唱歌和舞蹈来演故事。 师：你觉得这首歌曲中给你印象最深的是哪一句？（ “来伊噢都” ）请 同学们再来欣赏这段音乐，并在（ “来伊噢都” ）处轻轻地合着拍子拍 手。 创设意图：通过让学生观看木偶剧视频，体会歌曲的风格特点，感受 歌曲幽默、活泼、诙谐的特点.并通过木偶剧使学生了解什么是”音 乐剧？ 4、复听歌曲孤独的牧羊人体会“来伊噢都”的演唱特点，学生 体验什么是约德尔唱法？感受美国乡村音乐的演唱特点。 师小结：影片的故事发生在奥地利，但这是一部美国的音乐剧，所以 这首歌曲具有美国乡村音乐的风格，尤
7、其是“来伊噢都”是用假声唱 法，这是地道的美国乡村歌曲的演唱特点。这种演唱又被称为“约德 尔”唱法，它的特点是：真声和假声不断的交替，一会高八度，一会 低八度，形成了一个奇特的音响效果，让人觉得特别有趣。牧羊人正 是用了这种“约德尔”唱法，一边放牧一边歌唱，使得大家都听到了 他嘹亮而美妙的歌声，他用歌声向人们传递着快乐。 5、再次欣赏电影原声孤独的牧羊人体会约德尔唱法，可以边跟 着拍子打节奏边试着跟着唱一下“来伊噢都” ，进一步感受牧羊人带 给我们的快乐。 6、拓展欣赏雪绒花 师：下面这首歌曲是军官爸爸带来的，同学们听一听，这首歌曲又给 你一个什么样的感受呢？它的节奏怎样？（播放 PPT 课件） 生：安静、抒情。节奏缓慢。 师：这首歌曲听起来很温暖，也能让我们感受到父亲的慈爱。 7、小结：通过今天的欣赏你是否有收获呢，对电影音乐之声和 孤独的牧羊人中的“约德尔”唱法是不是有了进一步的了解呢， 希望同学们下去以后多聆听好的音乐作品，提高自己的音乐听赏水 平。感兴趣的同学也可以观看一下音乐之声这部经典电影。
