人音版(五线谱)三下音乐-第8课 演唱-山里的孩子心爱山-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:100b6).doc

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1、 学 科 音乐 册 数 六册 课 题 山里的孩子心爱山 课 型 表演 课 时 1 执 教 教 学 三 维 目 标 (1)知识与技能目标: 通过山里的孩子心爱山歌曲的学习,使学生了解歌 曲的创作背景及作曲者聂耳。 (2)方法与过程目标: 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌 ,训练 学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生 创造性地参与,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力。 (3)情感、态度与价值观目标:通过歌曲情感的表现,珍惜今天的幸福生活, 热爱大自然,热爱自己的家乡。 重 点 通过对本课的学习,能用富有表现 力的声音有感情的演唱歌曲。 教 法 教唱法

2、 表演法 难 点 (1)附点音符的准确演唱。 (2)一字多音的准确演唱。 学 法 小组合作 自主学习 关 键 倚音的正确演唱和表演 教 具 多媒体课件 钢琴 。 程 序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设计意图 时间 一 二 导入新课 学 习 歌 曲 山 里 的 孩 子 心 爱 山 师生问好 今天我们一起来学习一首新民歌,同学们 知道什么是新民歌吗? 1. 讲解什么是新民歌。 (新民歌是民歌的一种新形势,是民族歌 曲和通俗歌曲结合在一起的音乐。 ) 2. 播放 PPT 让同学们欣赏大山里的美 景。 1.师:今天让我们一起来学习这首山里 的孩子心爱山 ,先听一听。 师:这首歌曲好不好听呢?音乐

3、情绪如 何?(优美、跳跃。 ) 学生自由讨论、发言。 2、律动学习 (1) 学生跟着老师一起用身体做律动, 跟 让学生们了解新民 歌这种歌曲形式 初听歌曲欣赏 8 5 三 欣赏歌曲 着音乐,把歌曲的第一段用舞蹈的形式表 现出来。 (2)反复练习, (3) 在第二段律动的时候加上拉手的表演 动作,让同学们体会到合作,呼应(歌词: 千家万户齐劳动) (4) 两段的律动确定之后, 师生一起跟着 音乐边试着演唱,边做律动。 3、 听了这么多遍之后,大家会唱了吗? 师生一起轻声演唱一遍。 提问,有没有发现歌曲的节奏在哪里出现 了变化呢? (唱到山里的孩子心爱山的时候节奏有变 化) 师生再次有感情的演唱整

4、首歌曲 4、强调重难点:一字多音在哪里出现了 呢? (学生自由讨论有几处是一字多音) 倚音:一个音符靠在另一个音符上演唱。 5.有感情的正确演唱整首歌曲 6.师生一起,边跳边唱,把刚才学习的律 动带入到歌曲当中。 师:学习了山里的孩子心爱山这首歌 曲,大家知道了大山里孩子的家乡,下面 我们就欣赏一下其他地区民族的家乡吧。 1. 欣赏歌曲天路 ,这是一首描写藏族 地区美丽景色的歌曲。 2. 欣赏歌曲美丽的草原我的家 ,这是 一首描写内蒙古地区美丽的景色的歌 曲。 同学们看了这两首歌曲,想象到自己的家 乡都有哪些美景了吗? (自由讨论) 用舞蹈的形式增加 学习乐趣 感受歌曲的节奏变 化 重难点的学习 感受其他民族地区 的景色和家乡 10 5 7 四 五 拓展练习 总结 介绍歌曲采桑谣 这是一首傣族民歌,音乐的形式和我们刚 才学习的山里的孩子心爱山有一些相 似, 聆听一遍之后,请同学们起立,用采桑 谣的音乐大家一起跳起来。 今天我们学习了一首新民歌, 再次提问什么是新 民歌,巩固知识。 今天我们又欣赏了蒙古族, 藏族, 傣族他们的家 乡,同时我们也要爱护自己的家乡。 延伸,带领学生一 起跳舞,了解少数 民族风格 热爱自己的家乡 3 2 板 书 设 计 山里的孩子心爱山 倚音 课 后 反 思 这首歌曲的一字多音有一定的难度 同学们通过欣赏民族歌曲能丰富知识 律动和舞蹈能增加学习的乐趣

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