1、音乐课明天会更好教学设计 教材分析：教材分析： 明天会更好是台湾地区近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，由台湾地区 注明音乐人罗大佑于 1985 年创作，并邀请台湾 60 位华语歌手共同录制。 歌曲采用 4/4 拍，有两个乐段组成。第一越短是口语化的音调，旋律以级进为 主，节奏较为密集，歌词从每一个人“睁开眼睛”开始铺陈，不疾不徐，贯穿着 大自然、战火、童年、生命的乐章。第二乐段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳 并在高音区旋回，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝愿，充满了内在的 激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。歌曲朗朗上口，感情 朴素，针织热诚，深受人们的喜爱。 教学目标：
2、教学目标： 1、知识与技能: 能够准确把握弱起、切分节奏、前十六后八节奏，准确演唱 歌曲，了解歌曲的创作背景。 2、过程与方法:引导学生通过聆听、演唱、表演等学习方法，感受歌曲的音乐 魅力。 3、情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天 给我们带来的美好愿景。 教学重点：教学重点： 演唱歌曲的流畅性、完整性。 教学难点：教学难点： 弄清节奏的变化，把握节奏的准确性。 教学过程：教学过程： （一）（一）.新课导入。新课导入。 阶段目标：欣赏天下一家 ，揭示音乐课主题明天会更好 。 1师生问好。 2节奏训练。 3金曲欣赏。 （1）展示图片，学生展开想象力，简述天下一家音乐
3、创作背景，欣赏影 像资料，为主题做铺垫。 （2）揭示音乐课主题明天会更好 。 （二）（二）.教授新课。教授新课。 阶段目标：引导学生通过聆听、演唱、表演等学习方法，感受歌曲的音乐魅 力。 1聆听、感悟音乐。 （1）.初听歌曲：歌曲可分为几乐段？印象深刻的歌词？ （2）.出示曲谱，直观了解歌曲的整体结构。 2.熟悉歌词。 （1）.练习歌词，感受歌曲意境。 （2）.注意反复记号，歌曲准确的演唱顺序。 （3）.教室拍节奏，学生念歌词。 （4）.有节奏、准确念歌词。 3.学习歌词。 （1）.教师弹琴，学生演唱。 （2）.根据学生学习情况纠正问题。 （节奏、音准、换气等） （3）.完整演唱歌曲。 （4）.尊重学生的个性发展，鼓励状态好、积极性高的学生上台表演。教师实 时进行教学评价（生生互评、师评相结合，尊重学生为目的。 ） （三）（三）.表演、知识拓展。表演、知识拓展。 阶段目标：引导学生大胆表演，用手语感受音乐。 1. 出示前两段歌词，学生随琴表演副歌部分。 2. 整体表演。 3. 播放水一小学生表演的让爱传出去视频。 课堂小结：课堂小结： 祝福我们的国家、世界人们和平、团结，祝愿大家有一个美好的未来。
