1、一年级一年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 房子 池塘是青蛙的房子， 草地是虫儿的房子， 大树是小鸟的房子， 山峰是雄鹰的房子。 （1）找出儿歌中是整体认读音节的字。 （2）找出儿歌中的一对反义词。 _ （3）模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)_是_的房子。 一年级答案：一年级答案： （1）子、池、是 （2）大；小 （3）天空；白云 二年级二年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，_田地，_机器， 帮助人们工作。我也做过许多坏事，_庄稼，_房屋，给人们带来灾害。人们 想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 （1）
2、写出文段中的两对反义词。 _ _ （2）选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。 发动 淹没 冲毁 灌溉 我做过许多好事， _田地， _机器， 帮助人们工作。 我也做过许多坏事， _ 庄稼，_房屋，给人们带来灾害。 （3） “我”做好事的句子是_， “我”做坏事的句子画_。 （4） “我”是_，除了文中写的， “我”还为人们做过其他好事，比如：_。 二年级答案：二年级答案： （1）温和；暴躁；好（事） ；坏（事） （2）； （3）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 ；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 （4）水；好事略 三年级三年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 会唱歌的树叶会唱
3、歌的树叶 阿姐带着我，走进了大山的怀抱。 小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chung）山的客人。阿姐乐 了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来 “滴沥！滴沥”那是向黄莺（yng）问好。 “布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。 “如意！如意”那是对画眉的祝福。 对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌： “呜咿（y） 咿哟” 一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yu）扬的 歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。 我问阿姐： “树叶怎么也会唱歌呀？” 阿姐说： “它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！ ”听她这么 一说，我的眼前
4、出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。 （1）照样子写词语。 例：大大小小 _ _ _ 例：跳来跳去 _来 _去 _来 _去 _来 _去 （2）树叶为什么会唱歌？ （3）阿姐都对小鸟说了哪些话？ （4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？ 三年级答案：三年级答案： （1）热热闹闹；干干净净；快快乐乐；游；游；跑；跑；走；走 （2） “它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！ ” （3）滴沥！滴沥！ 布谷！布谷！ 如意！如意！ （4）满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。 四年级四年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 济南的夏天济南的夏天
5、郭奕明郭奕明 俗话说： “天有不测风云。 ” 我觉得， 用这句话来形容济南夏天的天气， 真是再恰当不过了。 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的 柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热热” ；地面上连只蚂蚁也难 寻它们也受不了这热魔。 就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。 突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘 土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨 水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。 风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。 “啪嗒”
6、 ，一个凉凉的东 西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我 头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。 雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有 些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头 没脑地往下浇。 那一排柳树闪着翠绿的颜色， 使劲地左摇右摆， 像是在狂欢； 天上电闪雷鸣， 像是在快乐地欢呼！ 过了半个多小时，雨下小了更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空 碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼
7、，显得更加青翠欲 滴。 济南的夏天就是这样多变。 （1）第段在全文中的作用是 _。 （2）第段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？ （3）划分层次，使用符号标明正确的是（ ） A. 一一一 B. 一一一 C. 一一 D. 一 （4）我们在本学期的课文学过老舍的济南的冬天 ，知道可用_这个词不概括济南 冬天的特点；那么根据本文的内容我们可_这个词概括济南夏天的突出特点。 四年级答案：四年级答案： （1）总领全文 （2）侧面烘托，以“柳树垂头丧气” “知了热得很难受，拼命喊叫”的描绘，给人以炙热感。 （3）D （4）温晴；多变。 五年级五年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 河马是世界上
8、稀有的动物之一河马是世界上稀有的动物之一 河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的 时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出， 好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还 填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它 咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。 河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳 100 千克左右的食物。在动物园里，因为不光 是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到 30 千克左右。 在它的故乡非洲，河
9、马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。 （1）河马的身体构造有什么特点？ （2）写出这篇文章的过渡句。 （3）给短文加上合适的题目。 五年级答案：五年级答案： （1）河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大。 （2）河马不但嘴大，胃口也大。 （3）略 六年级六年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 时间就是生命时间就是生命 鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的 三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说： “哪里有天才， 我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于
10、珍惜时间、努力学习得来的。 鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就 等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一 写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他 认为这就是休息。 鲁迅不仅珍惜自己的时间， 也珍惜别人的时间。 他参加会议， 从来不迟到， 绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘 无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。 鲁迅珍惜时间， 为的是认真学习和写作， 他几十年如一日， 把毕生的精力都献给了革命事业。 （1） “哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ”这句话表明_。 （2）鲁迅把忙碌后看书当作是_；把耗费别人的时间看作是_；把节省时间 看作是_。 （3）文章第_自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第_自然段写他珍惜别人 的时间。 （4）文章赞扬了 。 六年级答案：六年级答案： （1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的 （2）休息；谋财害命；延长一个人的生命 （3）三；四 （4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质
