1、第一单元达标检测卷 一、基础训练营(32 分) 1下列加点字读音完全正确的一项是( )(1 分) A正 月(zhn) 掺 和(cn) 翡 翠(fi) 水浒 传(h) B骡 马(l) 似 的(sh) 藏 戏(zn) 吞咽 (yn) C搅和 (huo) 汤匙 (ch) 嘟囔 (nn) 哄 堂大笑(hn) 2读拼音，写词语。(8 分) 北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会o l b zhu ( )。除夕夜家家 dn hu tn xio( )， bin po( )声日夜不绝。yun dn( )这天，男人 们午前到 qn qi( )家、朋友家 bi nin( )，而小 孩子最喜欢逛庙会，因为庙会上有 s
2、i jio ch( )和 si lu tuo( )的。 3选字组词。(6 分) 水( ) ( )刑 ( )洁 ( )索 搅( ) 陪( ) 凉( ) 牵( ) 元( ) ( )售 云( ) ( )夜 4把下列四字词语补充完整，并选词填空。(5 分) 万( )( )新 ( )( )不同 万不( )( ) ( )灯( )彩 ( )( )分文 两( )三( ) (1) 春 节 到 了 ， 中 华 大 地 上 到 处 _ ， 显 出 一 派 _的气象。 (2)在外边做事的人，除非_，必定赶回家来吃团圆饭。 (3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然_，但各族人民热 爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。 5在下
3、列句子中填入恰当的关联词语。(4 分) (1)过新年，小孩子( )可以买到各种各样的玩意儿， ( )可以放鞭炮。 (2)这( )粥，( )小型的农业展览会。 (3)今日腊八粥的颜色( )是深褐色，( )枣子同赤豆 搁多了。 (4)春节( )很快乐，( )一眨眼工夫就过去了。 6按要求完成句子练习。(8 分) (1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句) _ (2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索 桥。(缩句) _ (3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句) _ (4)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改 为双重否定句) _ (二)
4、综合展示厅(11 分) 7日积月累。(8 分) (1)你知道下列古诗与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习 惯？请连一连。(4 分) 寒食 春 节 赏月、吃月饼 十五夜望月 七夕节 禁火、吃生食 迢迢牵牛星 寒食节 贴对联、贴年画 元日 中秋节 穿针乞巧 (2)根据语境填写诗句。(4 分) “今夜月明人尽望，_？”这两句诗抒 发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句： _ _。 “只许州官放火，不许百姓点灯。”寒食一诗中的 “_”两句就 表明了这一点。 传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。迢迢牵牛星一 诗中描写织女思念牛郎的诗句是：_ _。 8语言实践。(3 分) 过年的时候，许多同
5、学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买 烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看 法。 _ (三)课本直通车(8 分) 9根据课本内容填空。 (1)北京的春节的作者是_。本文按_顺序介绍 了老北京春节的风俗。 (2)藏戏被称为藏文化的“_”。_是藏戏 的开山鼻祖。 (3)过年的时候吃年糕，寓意_。 (4)腊八粥的作者是_，课文写了_和 _两件事。 (四) 阅读检阅台(19 分) (一) 【材料一】 中小学生网络使用情况调查表 【材料二】端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她 一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和 家人聊聊在学校的近况，埋怨道： 现在的孩子
6、，一个个都是手机 不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。父亲 也感叹道：唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离 莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。 10用简洁的语言概括【材料一】所包含的三条信息。(3 分) (1)_ (2)_ (3)_ 11请你在正确理解【材料二】画线句子的基础上，以乐乐好友的身 份，写一段劝说乐乐的话。(3 分) _ (二)端午日 沈从文 端午日，当地妇女、小孩子，莫不 穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了 个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全 茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不 倒锁了门，全 家出城到河边看划船。河街
7、有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不 然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税 关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的 人，莫不 在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干 身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平 常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱 红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下 水去。每只船可坐 12 个到 18 个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个 锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 带头的坐在船头上，头上缠裹着
8、红布包头，手上拿两支小令旗，左右 挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动 便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节 拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷 鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战 时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏， 一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这 一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水 边放些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。 12文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的 人之_，涉及面之_，具体写出了“
9、全茶峒人”度 端午节的_。(3 分) 13下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？(4 分) (1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 (撑) _ (2)带头的坐在船头上， 头上缠裹着红布包头， 手上拿两支小令旗， 左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆) _ 14选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。(2 分) _ 15 作者写龙舟竞赛的场面， 语言很精练， 请你根据提示， 展开想象， 用生动的语言描写当时的情形。(4 分) (1)正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。 _ _ (2)通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。 _ _ (五) 习作百花园(30 分) 16我们祖
10、国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节相 信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。 请选择一个传统 节日，把节日中发生的某件事写下来。 第一单元达标检测卷第一单元达标检测卷 一、1.C 2熬腊八粥 灯火通宵 鞭炮 元旦 亲戚 拜年 赛轿车 赛骆驼 3饺 绞 皎 绞 拌 伴 拌 绊 宵 销 霄 宵 4象 更 截 然 得 已 张 结 身 无 面 刀 (1)张灯结彩 万象更新 (2)万不得已 (3)截然不同 5(1)不但 而且 (2)不是 而是 (3)之所以 是因为 (4)虽然 但是 6(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 (2)唐东杰布留下了铁索桥。 (3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。 (
11、4)在外边做事的人， 除非万不得已，不会不赶回家来吃团 圆饭。 二、7.(1) (2)不知秋思落谁家 示例：举头望明月，低头思故乡 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 终日不成章，泣涕零如雨 8示例：示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成 严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危 险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可 以捐一些给有困难的人。 三、9.(1)老舍 时间 (2)活化石 唐东杰布 (3)万事如意年年高 (4)沈从文 等粥 喝粥 四、(一)10.(1)中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。 (2)大部分学生 10 岁以前就开始“触网”。 (3)超
12、过八成的中小学生每天都上网且大部分上网时间 较长。 11示例：示例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手 机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感， 甚至可能还会误入歧途，你说呢？ (二)12.多 广 盛况 13(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑” 这个动作的发出者应是站在船上的， 而龙舟竞赛的桨手是坐在船 上的。因此用“撑”这个动词不恰当。 (2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有 节奏感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。 14主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个 场面。 15(1)示例：示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里 大声地叫喊：“一二，一二”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐 喊声，响彻天空。 (2)示例：示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的 加油声。 五、16.思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实 的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第 三， 要能从事情中发现积极意义， 并表达出明确的主题。 例文略。
