北师大小学数学四下《1.3小数的意义(三)》word教案 (1).doc

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1、小数的意义(三) 教学目标: 1、借助计数器,掌握小数的数位。 2、根据小数的数位顺序表,能理解数位顺序表上的计数单位,以及进率关 系。 3、结合具体情境,能抽象出小数的基本性质的具体内容,并能牢固掌握和 灵活运用。 教学重点: 掌握小数的数位和计数单位。 教学难点: 掌握小数的基本性质。 教学准备: 课件、计数器 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 过渡:同学们,通过前几节课的学习,我们认识了小数的意义,接下来老师 要来考考你们,看你们掌握得怎么样? (课件出示)1、填空。 0.4 表示( ) 10 3 写成小数是( ) 0.56 表示( ) 100 66 写成小数是( ) 0.625 表示

2、( ) 1000 678 写成小数是( ) 2、读一读下面一段话中的小数。 北京地铁 10 号线列车的最高运行速度是 80 千米/时,约为 22.222 米/秒。 师揭题:今天这节课,我们首先要来研究小数“22.222”中每个数字的含义。 (板书课题:小数的意义(三) ) 二、动手操作,探究新知 1、认识数位。 出示计数器,师问:这个计数器有什么特点? 学生观察后汇报 师小结并引导学生拨数: 同学们的观察都非常仔细, 百位、 十位、 个位、 十分位、 百分位、 千分位都是小数的数位。 小数点的左边依次是个位、 十位、 百位右边依次是十分位、百分位、千分位那你们能在这个计数器上拨出 “22.22

3、2”吗?学生尝试在计数器上拨数,师指名上台演示。 课件出示拨数情况,引导学生认识: “22.222” 中有 5 个“2” ,这 5 个“2”所表示的意义是不同的。小数点右 边第一 1 个“2”在十分位上,它表示 2 个 10 1 , 10 1 用小数表示是 0.1,所以这个 “2”也可以表示 2 个 0.1. 师提问:小数点右边第 2 个“2”在百分位上,它表示 2 个 100 1 ,它也可以 表示多少? 引导学生思考后回答: 100 1 可以写成 0.01,所以这个“2”表示 2 个 0.01. 师追问:说得很有道理,那最后一个“2”在什么位置,表示多少呢? 学生思考后回答:最后一个“2”在

4、千分位上,表示 2 个 1000 1 ,也可以表示 2 个 0.001. 师引导学生再次思考:小数点左边两个 2 分别表示多少? 学生先独立思考,再小组内交流,最后集体汇报。 2、认识计数单位及计数单位之间的进率。 师引导思考:整数的数位顺序表是个位、十位、百位,那么小数的数位 顺序是怎样的呢? 课件出示小数的数位顺序表,介绍数位名称及对应的计数单位: 小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1) ; 小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01) ; 小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001) ; 小数点右边第四位是万分位,计数单位是万分之一(0.0001

5、) ; 课件出示整数的数位顺序表,进行小组讨论:看一看,比一比,在数位顺序 表上整数部分与小数部分有何异同? 学生讨论后汇报交流,师生共同总结: 相同点:相邻计数单位间的进率都是 10. 不同点:整数部分在小数点的左边,数位顺序是从右往左依次排列,计数单 位由小到大,只有最小的计算单位1,没有最大的计算单位;而小数部分在 小数点的右边,从左往右依次排列,计数单位由大到小,没有最小的计数单位, 只有最大的计数单位0.1. 师强调:小数的半数单位也是“满十进 1” ,引导学生观察教材第 6 页“看 一看,说一说”的图片,进而发现:10 个 0.1 元是 1 元;10 个 0.01 元是 0.1 元

6、, 再次明确小数的计数单位是“满十进 1” 。 三、巩固运用,拓展提升 1、出示教材第 7 页“试一试”情境一:同样的毛巾,小熊商店每条 5 元, 小狗每条 5.00 元,这两个毛巾的价格一样吗? 引导学生讨论后交流汇报。 2、出示教材第 7 页“试一试”情境二:涂一涂,你发现了什么? 让学生自主涂色,并汇报:0.6 和 0.60 一样大。 师提问: 哪位同学能够运用我们学过的数位和计数单位的相关知识来解释一 下为什么 0.6 和 0.60 一样大?师归纳小结小数的基本性质:小数的末尾添上“0” 或去掉“0” ,小数的大小不变。 3、即时练习。 课件出示题目:下面的数中哪些“0”可以去掉?哪些“0”不能去掉? 3.20 3.09 6.06 50.44 5.700 200.04 四、课堂小结 通过这节课的学习,我们学会了哪些知识? 板书设计: 小数的意义(三) . 表示 2 个 10 1 ,也可以表示 2 个 0.1。 5 元=5.00 元 表示 2 个 100 1 ,也可以表示 2 个 0.01。 0.6=0.60 表示 2 个 1000 1 ,也可以表示 2 个 0.001。

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