1、14 小蜗牛 猜一猜 名字叫做牛，名字叫做牛， 不会拉犁头。不会拉犁头。 说它力气小，说它力气小， 背着房子走。背着房子走。 谜底：蜗谜底：蜗 牛牛 ww nini 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 14 小蜗牛 小蜗牛和蜗牛妈妈一起，住在 树林的旁边，它邀请我们一起去小 树林边看看呢。请大家自由读课文 第一、二自然段。阅读的时候遇到 不认识的字可以借助以前学过的识 字方法猜一猜。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 第一课时 14 小蜗牛 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” h h i i 一起来给“孩”字组词吧！ “孩”字的左边是一个“子”
2、字，表示小孩。 男孩、女孩、小孩 学认字学认字 14 小蜗牛 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” w w n ban ba 玩王元 读轻声 王 玩 王字旁 甲骨文 学认字学认字 14 小蜗牛 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” yy 圆圈中的字读什么？你是怎样认识的？ 上面是草字头，下面是月牙的牙 学认字学认字 芽芽 yy 14 小蜗牛 “芽”是草字头，跟植物有关，说说你见过什 么发芽，是怎样的？ 豆芽 麦芽 草芽 14 小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗
3、牛说：“孩春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩 子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” zh h h i i w w n ban ba f f 借助拼音和图画再读一读第一二自然段吧， 注意妈妈的话要读得温和亲切。 14 小蜗牛 自读课文第三、四自自读课文第三、四自 然段。注意读出小蜗牛和然段。注意读出小蜗牛和 妈妈不同的语气。妈妈不同的语气。 14 小蜗牛 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈
4、妈说：“哦，已经是夏天了！蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。”快去摘几颗草莓回来。” p p y y jiji huhu m m n n b b j j n n zhzh i i k k 小蜗牛的话要读得天真可爱。 “哦”字读出妈妈 的着急。 14 小蜗牛 草莓草莓 草莓，是一种植物，草莓，是一种植物， 所以“莓”是草字头。所以“莓”是草字头。 地上还长着许多草莓呢地上还长着许多草莓呢。 莓艹每莓艹每 学认字学认字 14 小蜗牛 蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽， 为什么小蜗牛看到的小树林是树木长满碧绿的树 叶，地上长着许多草莓呢？请你再读第三、四自 然段，找一找哪句话
5、告诉了我们原因吧。 14 小蜗牛 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢。碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” p p y y jiji huhu m m n n b b “爬“爬”字左边表示动物的爪”字左边表示动物的爪 子，动物一般用爪子爬行。子，动物一般用爪子爬行。 小蜗牛爬的慢，已经错过了原小蜗牛爬的慢，已经错过了原 来的季节。来的季节。 学认字学认字 14 小蜗牛 齐读第三四自然段，把“小蜗牛爬 呀，爬呀，好久才爬回来”读得慢一些。 妈妈的话要用亲切、温和的语气读，
6、读 出妈妈的惊讶。 14 小蜗牛 观察“对”在田字格中的位置，根据书 写要点写一写。 左窄右宽；左窄右宽； 左短右长；左短右长； “寸”横画穿插。“寸”横画穿插。 学写字学写字 14 小蜗牛 观察“妈”在田字格中的位置，练习书写 左窄右宽；左窄右宽； “女”的横不出头；“女”的横不出头； “马”的末笔横在“女”的“马”的末笔横在“女”的 撇下起笔。撇下起笔。 学写字学写字 14 小蜗牛 （ ） 课堂演练课堂演练 对对 号号 一、我会看拼音写词语 du ho m m （ ） 妈妈 妈妈 14 小蜗牛 二、比一比，再组词。 早早( ( ) ) 牙牙( ( ) ) 全全( ( ) ) 牛牛( ( )
7、 ) 草草( ( ) ) 芽芽( ( ) ) 会会( ( ) ) 半半( ( ) ) 早上早上 小草小草 牙齿牙齿 豆芽豆芽 全部全部 开会开会 牛羊牛羊 一半一半 14 小蜗牛 三、根据课文内容填空。 课文共有课文共有 个自然段，个自然段，课文写了一只课文写了一只 小蜗牛爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，小蜗牛爬到树林玩儿，因为爬得太慢了， 来来回回就经历了（来来回回就经历了（ ）四个季节。）四个季节。 8 8 春夏秋冬春夏秋冬 14 小蜗牛 老师来读叙述部分，女生读蜗 牛妈妈，男生读小蜗牛的话，我们 一起来回顾一下课文吧！ 第二课时 14 小蜗牛 互动课堂互动课堂 对照图片，自由读第五、 六自
8、然段，遇到不认识的字猜 一猜。 14 小蜗牛 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来。它说：“妈妈，草莓没有了，地来。它说：“妈妈，草莓没有了，地 上长着蘑菇，树叶全变黄了。”上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天 了！快去采几个蘑菇回来。”了！快去采几个蘑菇回来。” bibi n n ququ n n 这个词读什 么？你是怎 么知道的？ 14 小蜗牛 根据图片猜一猜 “芽、莓、蘑、菇”的共同点是草字头，都 跟小树林里的植物有关。 蘑蘑 菇菇 m g 14 小蜗牛 观看插图， 联系生活经验， 想象一下：小蜗 牛来到小树林，
9、还看到了怎样的 景象？ 14 小蜗牛 金黄的树叶在风中飘落。金黄的树叶在风中飘落。 地上铺满了黄叶，小草也黄了。地上铺满了黄叶，小草也黄了。 蘑菇大大小小，有的像打开的小伞，蘑菇大大小小，有的像打开的小伞， 有的像圆圆的馒头。有的像圆圆的馒头。 14 小蜗牛 师生合作，朗读第五、六自然段。 小蜗牛的话要用天真可爱的语气朗 读，妈妈的话要用亲切、温和的语气读。 朗读朗读指导指导 14 小蜗牛 小蜗牛第三次出发去了小 树林，这回，它又看到了什么 了？自由读第七、八自然段， 用横线画出小蜗牛看到的景象。 14 小蜗牛 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来。它说：“妈妈，蘑菇没
10、有了，地来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地 上盖着雪，树叶全掉了。”上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天 了！你就待在家里过冬吧。”了！你就待在家里过冬吧。” i i didi o o 14 小蜗牛 听老师读课文第七、八自然段，边听边 想象：小蜗牛还可能看到或听到什么？ 地上盖着厚厚的白雪，树叶全掉了，树枝上也积着雪。 风呼呼地吹着，好冷！ 14 小蜗牛 自由读课文，思考讨论： 小蜗牛一共去小树林几趟？分 别是什么时候出发，什么时候 回来？ 14 小蜗牛 春天出发 夏天回来 第一次 14 小蜗牛 夏天出发 秋天回来 第二次 14 小蜗牛 秋天出发 冬
11、天回来 第三次 14 小蜗牛 小蜗牛爬得实在是太小蜗牛爬得实在是太 了，每次爬到了，每次爬到 小树林，都错过了蜗牛妈妈让它看的事小树林，都错过了蜗牛妈妈让它看的事 物。但是，我们的小蜗牛也见到了一年物。但是，我们的小蜗牛也见到了一年 四季的美丽景色。你能连一连吗？四季的美丽景色。你能连一连吗？ 慢慢 14 小蜗牛 连一连 冬天冬天 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 草莓草莓 蘑菇蘑菇 雪雪 小树发芽小树发芽 14 小蜗牛 连一连 冬天冬天 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 树叶黄了树叶黄了 树叶发芽树叶发芽 树叶碧绿碧绿树叶碧绿碧绿 树叶全掉了树叶全掉了 14 小蜗牛 观察观察“回”“全”两个字在米字
12、格中的位置，“回”“全”两个字在米字格中的位置， 根据书写要点写一写吧！根据书写要点写一写吧！ 上宽下窄； 中间穿插； 左右对称。 两个“口”大小合 适，中间留空均衡； 左右对称。 学写字学写字 14 小蜗牛 小蜗牛小蜗牛 冬天冬天 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 小树发芽小树发芽 树叶碧绿碧绿树叶碧绿碧绿，有草莓，有草莓 树叶黄了，有树叶黄了，有蘑菇蘑菇 树叶全掉了树叶全掉了，有雪，有雪 14 小蜗牛 小蜗牛 春夏秋冬 课文写了一只 爬到树林玩儿，因为 爬得太慢了，来来回回就经历了 四个 季节。 14 小蜗牛 一、我会照样子，填空。 1.1.碧绿碧绿（碧绿碧绿（ ）（）（ ） 2 2. .爬呀爬爬呀爬呀（呀（ ） （ ） 打扫打扫打扫打扫 金黄金黄金黄金黄 放松放松放松放松 雪白雪白雪白雪白 14 小蜗牛 二、我会填。 （1 1）树叶碧绿碧绿的，这是（）树叶碧绿碧绿的，这是（ ）天。）天。 （2 2）树叶全变黄了，这是）树叶全变黄了，这是（ ）天。）天。 （3 3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ ）天。）天。 （4 4）小树发芽了，这是（）小树发芽了，这是（ ）天。）天。 夏夏 秋秋 冬冬 春春 14 小蜗牛 1.1.可以鼓励蜗牛。可以鼓励蜗牛。 2.2.可以告诉蜗牛怎么做。可以告诉蜗牛怎么做。 三、看图说话 字词听写字词听写
