1、 大树妈妈教学设计大树妈妈教学设计 教材分析：教材分析： 大树妈妈所选的音乐作品具有“摇篮曲”风格，作品旋律 优美流畅、轻柔抒情，歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱激发学 生感受到无限的爱。 教学目标：教学目标： 1.能用轻柔自然的声音演唱歌曲，体会和表现母爱的伟大。 2.通过模仿、 听唱、 合作、铝板琴伴奏等形式学习和表现歌曲。 3.了解休止符的作用，能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点：教学重难点： 1.准确把握歌曲风格表现歌曲。 2.准确掌握八分休止符的节奏。 教学用具：教学用具： 钢琴 多媒体 铝板琴 教学过程教学过程 一、一、 组织教学组织教学 1、 师生问好 2、 音乐律动 二、二、
2、 节奏节奏练习练习 1、 节奏模仿游戏 今天我们来进行一个节奏模仿的游戏。 X 0 X X X 师：示范 生：模仿 2、 老师现在要用这条节奏来说一句话，请你来模仿一下。 X 0 X X X 小 青蛙 跳 学生模仿 师：这个“小”字老师读的怎么样？为什么要这样读？ 生：要轻巧短促 师：正是因为这个节奏中出现了“O”。当它在节奏或旋律中出 现时 要唱的轻巧 短促 那请大家再来感受一下。 【设计意图：设计意图：通过节奏模仿的感受八分休止符的特点，知道八分 休止符在节奏中的作用】 三、三、 学唱新歌学唱新歌 1 1、 聆听歌曲聆听歌曲 1） 初听 师：请同学们认真听，休止符出现在歌曲的什么地方？ 生
3、：自由回答 2）复听 师：我们再听一次音乐，请同学们仔细看，老师在休止符出 现的时候做了一个什么样的动作？ 生：老师做了手指轻轻点的动作。 3）再听 请同学们和老师边听边在休止符的地方点一点好吗？ 4）图谱表现歌曲 师：这么好听的一首歌老师想用画图型谱的方式表现出来，你 们想看吗？ （1）教师示范 （2）学生模仿 【设计意图：设计意图：通过听、找休止符和画图形谱的形式，多次聆听 歌曲，感受八分休止符的节奏特点】 2 2、 学唱歌曲学唱歌曲 1） 教师领读地一段歌词 2） 用“LU”随琴轻声模唱歌曲第一段 3） 加入歌词完整演唱第一段，要用柔美的声音进行演唱 4） 教师带动作范唱 5） 学生熟读
4、第二段歌词，并随琴演唱 6） 完整演唱全曲，注意八分休止符和连音线的演唱 7） 师生带动作完整演唱歌曲 【设计意图：设计意图：通过听唱、教唱、指导等形式，准确演唱歌曲。 】 四、四、 乐器伴奏乐器伴奏 师：同学和老师都唱完了 看看你们身前的是什么乐器呀？ 生：铝板琴 1）学习铝板琴 师：我们下面就用铝板琴做一下这组节奏练习，请同学们拿起 琴槌模仿老师来敲击下面的节奏。 X 0 X X X 生：准确模仿并敲击 师：铝板琴的演奏一定要注意左右手交替轻轻敲。下面我们 就用铝板琴交替演奏 LA 音 生：按照要求完成演奏 2）歌曲伴奏练习 师：下面我们随着大树妈妈这首歌曲，用铝板琴为歌曲伴 奏。 生：随音乐边唱边演奏铝板琴。 师：全班分为两组，一组用铝板琴伴奏，另一组为歌曲伴舞， 全班一起演唱，进行表演！ 【设计意图：掌握铝板琴的演奏方法，丰富歌曲的艺术表现设计意图：掌握铝板琴的演奏方法，丰富歌曲的艺术表现 力。力。 】 五、综合表演五、综合表演 通过演唱、演奏、表演等方式创造性地表现歌曲大树妈妈。 六、小结
