1、中国少年先锋队队歌教案 一、教学目标 1、对队歌产生亲切感，并初步学唱第一段歌词 2、大致了解少先队队歌的历史变革。 3、欣赏中国少年先锋队队歌第一、二段，让学生通过视、 听、唱、表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲 刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，激发学生的爱国情 感。 二、教学重点难点 在欣赏学唱过程中，引导感受进行曲的风格特点。 三、教材分析 中国少年先锋队队歌周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事 片英雄小八路的主题歌，我们是共产主义接班人，作于 1962 年。 当时的队歌名为中国少年儿童队队歌，由郭沫若作词，马 思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲，由于马思聪在
2、文革中受到迫 害，此歌被打入冷宫。1978 年少年儿童队改名少年先锋队队歌。 队歌的结构为两段体，第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表 现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵 有力， 表现了少先队员们坚定的信心， 末句 “我们是共产主义接班人” 是全曲的核心和高潮。 四、教学过程 1、导入 播放出旗背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教 室，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中去。小结：刚才的曲子就是进 行曲。这首曲子和本册前面学过的歌曲比较，引导进行曲的作用是什 么呢？ 小结：能激发我们雄赳赳、气昂昂的行进的音乐就是具有进行 曲风格的音乐。 2、新授 （1）、今天我们学习聆听的
3、这首歌也是进行曲，我们一起把歌 名读一下。引出课题中国少年先锋队队歌。 （2）、出示幻灯中国少年先锋队的由来。 （3）、师：在抗战时期，涌现了许多小英雄，你们知道都有谁 吗？生： （王二小、小兵张嘎、小萝卜头、海娃、小英雄雨来等） 。 3、师：这首歌原名是我们是共产主义接班人 ，它原是英 雄小八路的主题歌，下面我们来看一下视频。 4、初步欣赏，整体感知 （1）、学生带着思考演唱歌曲中国少年先锋队队歌。（老师 在关键处提示演唱感觉。） 问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？ (2)、分段欣赏，体会情绪 出示第一段第二段歌词：引导学生逐句欣赏，说出每个乐句表达 了少先队员怎样的情绪？ (3)、这首歌这么好听同学们可以用自己喜欢的方式为她伴奏（拍 手、跺脚、踏步）学生分组创编动作，老师适当参与指导。 5、教师小结： 通过对这首歌的学习，你们知道了什么？应该努力学习为中华 民族的伟大复兴奉献自己的力量。
