1、小蜜蜂教案 教学目标 1.知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲 小蜜蜂,了解蜜蜂的相关知识。 2. 情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演 歌曲小蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞”的形象， 表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 3.过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听 合作编创等相结合的方法进行学习。 教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并 能清晰演唱。 教学过程 一、组织教学，师生问好。 1、唱音阶，打手号。 2、 练声曲： 师： 54|30|2342|10| （喵喵喵， 猜猜我是谁？） 生：54|30|2342|10|（喵
2、喵喵，你是小花猫！ ） （汪汪汪- 小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等） 二、新课学习 （一）导入 1、猜谜语，情急创设。 师：同学们喜欢猜谜 语吗？ （谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉 多酿蜜,人人夸它爱劳动。蜜蜂） 师：你们是怎么猜到 的？ 生： （采花粉、酿蜜、嗡嗡声。 ） 2、了解蜜蜂相关知识 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生： （嗡嗡声不是蜜蜂叫声， 是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅 膀 200-400 次。 ） 师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡 0|飞吧小 蜜|蜂 0|” 生： （边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0
3、|” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色 的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动 又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂 劳动场面的一首歌， 小蜜蜂 （播音乐，生完整聆听。 ） 3、介绍歌曲 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只 用 5 个音（12345）构成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成， 节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了 小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学 生的喜爱。 （二）基础学习 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会， 可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？ 1、第一关：用“哒”拍读节奏。 （解
4、决“0”休止符，注意强弱、 停顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX| 2、第二关：听音模唱。 师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3、第三关：看谁反应快。 师：这一关叫“看谁反应快”，当 听到旋律“54|30|2342|10|（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐 飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做 到吗？ （播音乐，生律动。 ） 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。 说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里。 （展示图 片） （三）学习歌曲 1、第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过 时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一 朵小花在
5、说什么呢？ （播放第一段音乐） 生回答。师揭第 一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”。 师：为 什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生： （蜜蜂是益虫，可 以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫 力。 ） 师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪 学一学。 （板书“益虫”） 生跟琴慢唱。 2、第二段： 听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜 蜂， 你听听她说了什么？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动， 为采花蜜辛勤劳动”。 师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上 酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？ 师的亲身经历： （上个 月我到广州的百万葵园游玩，被一些小蜜蜂深深感动了，我
6、看见他们正在开放的向日葵的花朵上认真吮吸着花蜜，吮着 一排排密集的向日葵花蕊，完全不顾在拍照中的我，看着他 们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我想呀！它们可不像我 们有些小朋友， 写着作业喊手累就停笔了， 画的画半途而废， 你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？） 生： （勤劳，做事要 坚持。 ） 跟钢琴慢唱旋律。 （板书“勤劳”） 3、第三段： 听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多 又香，高高兴兴飞回蜂房”。 师：这一段又告诉同学们这是 一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？ 师：一天的忙碌， 一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用 快乐的感觉唱一唱。 （板书“快乐”） 4、跟琴，完整演唱整曲。 三、创编活动 师：讲解打击乐器的用法（沙锤、双响筒、串铃、手鼓） 师： 请同学们以小组为单位， 用身边的打击乐器自己打节拍， 用口风琴吹奏歌曲、或者唱歌曲、或者用舞蹈来表现歌曲。 四、课堂小结 师：今天你学到了什么？ 生： 今天我们 学习了小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？ （益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一 样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友， 我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出 教室感受美好的大自然吧！ （跟音乐演唱，飞着排队出教 室！ ）
