1、喜鹊钻篱笆教学设计喜鹊钻篱笆教学设计 教学目标： 1、能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲喜鹊钻篱笆 。 2、能结合歌曲有秩序地进行音乐活动。 3、能做几个简单的彝族舞蹈基本动作。 教学重点： 学会歌曲喜鹊钻篱笆 ，能用欢快的情绪有感情地演唱。 教学难点： 结合歌曲有秩序地进行音乐活动。 教学用具： 琴、课件、打击乐器 一、导入： 1、师：孩子们，让我们伴随着快乐的音乐跟老师一起跳起来。 （生随师伴随喜 鹊钻篱笆拍手跳舞） 2、师：同学们，你们知道刚才我们听到的这首歌曲是哪个少数民族呢？（彝族） 那今天就和田老师一起走进彝族， 了解彝族。（播放幻灯背景音乐 喜鹊钻篱笆 ） 3、师：彝族是我国最古老的
2、少数民族之一。他们能歌善舞而且拥有自己的民族 音乐。月琴是他们最喜欢的乐器之一。 二、学唱歌曲 1、师：听！彝族的小朋友正在向我们呼唤呢，让我们一起来跟他对歌吧。 （1）用 LU 哼唱 2 31 2 21 6 1 2 16 51 651 56 1（出示旋律线并用手划一划） （2）加词唱 （3）出示歌词播放范唱 2、师：同学们，这首歌呀就是我们要学的一首彝族的童谣，名字叫做喜鹊钻 篱笆 。 （出示歌谱）彝语“阿西里西”是我们是好朋友的意思，整首歌曲的意思 是：朋友们，让我们大家牵起手，跳起喜鹊钻篱笆。 3、有节奏读歌词 师：先听老师把歌词读一遍。 （师随着鼓点读歌词） 师：我们试着来读一读，注意
3、要把欢乐的情绪读出来。 （师打鼓点） 4、加入声势节奏 师：请同学们跟老师一起拍腿来模仿老师刚才敲击的鼓的节奏。 5、师：让我们小声地试着唱一唱。 （ “求堵啦来”用手势强调要唱的跳跃、弱一 点儿） 。 6、师：下面请女同学看我的右手，男同学看我的左手，我的手势给到谁谁来唱。 （轮唱） 7、跟琴唱。 （前奏、加速、转调、尾声） 三、学习二声部 1、师：非常好，下面我们再来一遍。 （师铝板琴弹奏二声部并演唱） 2、师：你们听！(师铝板琴弹奏二声部并演唱） 3、师：这是铝板琴，谁愿意上来试试？（找三个学生上来弹奏） 4、师：让我们随着他们弹奏的琴声来唱一唱。 （随着铝板琴唱二声部） 5、 （跟着慢伴奏铝板琴唱二声部） 6、师：请女同学来演唱歌曲，男同学跟着铝板琴来演唱（跟着慢伴奏铝板琴分 两个声部演唱） 7、师：让我们加快速度来唱一唱。 四、表现歌曲 1、师：同学们，在每年的农历六月二十四是彝族最隆重的节日-火把节。在 这一天里，彝族人们围着篝火载歌载舞。彝族的小朋友们手拉手玩起他们喜欢的 游戏来庆祝自己的节日，你们想不想和老师到彝族村寨去看一看啊？（想） （播 放视频） 2、师：同学们，让我们拉起手也来像彝族的小朋友一样做起喜鹊钻篱笆的游戏。 （边跳边游戏出教室）
