1、花城版本音乐科目四年级第9课时教学设计教学设计课 时：9课时课 类：设计应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先简单让学生对瓦尔森 马蒂尔德有一个简单了解，然后播放瓦尔森 马蒂尔德让同学们熟悉后由老师范唱领导学生们加以学习。再利用新西兰的美丽风景让学生产生学习的兴趣。接着让学生们了解新西兰的特色“毛利人”，转而拓展学习，欣赏毛利特色歌曲毛利欢迎你。完成课程。学情分析：学生都充满这好奇心和好学心，我们通过美丽的新西兰来引导学生学习瓦尔森 马蒂尔德，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:1、 讲授法2、参与法3、体验
2、感悟法教具用具:多媒体课件、钢琴学生用具：课本课题 第九课环球音乐探宝（二）遨游大洋洲课时9学科音乐年级四年级学习目标1、引导学生们认识新西兰。2、让学生学会瓦尔森 马蒂尔德。重点学习瓦尔森 马蒂尔德难点学会瓦尔森 马蒂尔德教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课用2000年悉尼运动会这个新颖的话题引出开幕曲瓦尔森 马蒂尔德认真思考欣赏歌曲播放音频认真倾听认真听讲让同学们感受音乐帮助学习新知讲解抛出问题让同学们回忆所听到的歌曲回答问题回顾刚刚所听到的歌曲回答问题加深对歌曲的印象，深刻理解歌曲调出歌词让学生们朗读让学生们对歌曲有个初步了解学唱歌曲弹奏钢琴让学生们跟着音频学习歌曲瓦尔森 马蒂尔德跟着音频学唱歌曲有声模仿加助学生们的学习进度新知讲解用钢琴弹出瓦尔森 马蒂尔德的旋律，学生们用“lu”跟着哼唱。再播放伴奏音频，让学生们跟着节奏读歌词。为学唱瓦尔森 马蒂尔德打下基础新知讲解播放伴奏音频跟着音频轻声哼唱新知导入用美丽的风景图引出毛利族美丽的风景吸引学生的目光，引出学习内容拓展延申欣赏毛利欢迎你欣赏不一样的澳大利亚民歌拓充知识面课堂小结2000年悉尼运动会在瓦尔森 马蒂尔德的环绕下开幕新西兰有着独具特色的毛利音乐总结本课所学，自行对歌曲进行体会通过总结，帮助学生复习巩固知识板书欣赏并学唱瓦尔森 马蒂尔德认识新西兰特色的毛利音乐
