1、呼吸作用不是呼吸第五章 细胞的能量供应和利用本节聚焦细胞呼吸过程中能量是怎样转化的？有氧呼吸与无氧呼吸各有什么特点？细胞呼吸原理在生产和生活中有哪些应用？对比对比概念：细胞呼吸的实质是细胞内的有机物的氧化分解，并释放能量。燃烧是一种放热发光，释放能量的化学反应，需要氧气。细胞呼吸是否都需要氧气呢？对于动物、人、真菌、和大多数细菌来说，合成ATP时所需要的能量均来自细胞呼吸时有机物分解所释放的能量。探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式为什么选择酵母菌作为研究细胞呼吸作用的材料？为什么选择酵母菌作为研究细胞呼吸作用的材料？酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都可以生存,属于兼性厌氧菌。让我们循着
2、科学探究的一般过程让我们循着科学探究的一般过程一起来探究酵母菌细胞呼吸的方式一起来探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论在生产和生活实践中，我们发现。有氧条件下，有氧条件下，酵母菌大量繁殖。酵母菌大量繁殖。无氧条件下，酵母菌产生酒精。无氧条件下，酵母菌产生酒精。酵母菌细胞呼吸过程中会产生酵母菌细胞呼吸过程中会产生COCO2 2。酵母菌什么条件下产生CO2，什么条件下产生酒精？【提出问题】酵母菌在不同条件下产生的CO2是否一样多?.探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出
3、结论多种假设：多种假设：有氧条件下产生有氧条件下产生COCO2 2，无氧条件下产生酒精；，无氧条件下产生酒精；有氧条件下产生酒精，无氧条件下产生有氧条件下产生酒精，无氧条件下产生COCO2 2；有氧条件下和无氧条件下都产生酒精和有氧条件下和无氧条件下都产生酒精和COCO2 2；根据自己已有的知识和经验，针对所提出的问题作出假设。探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论 找出实验变量自变量有无氧气有无氧气因变量细胞呼吸的产物细胞呼吸的产物（酒精、酒精、COCO2 2）无关变量酵母菌培养液的浓度、体积、温度、酵母菌培养液的浓度、体积、温度、P PH H等等indep
4、endent variabledependent variableIndependent variable探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论 如何检测因变量？蓝绿黄探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论 如何检测因变量？应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论如何保证实验过程中酵母菌正常生活？配制酵母菌培养液取取20g20g新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放入锥形瓶新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放入锥形瓶A A（500mL500mL）和锥
5、形瓶和锥形瓶B B（500mL500mL）中。）中。分别向瓶中注入分别向瓶中注入240240mLmL质量分数为质量分数为5%5%的葡萄糖培养液。的葡萄糖培养液。其他条件（无关变量）保持相同且适宜.最好将葡萄糖培养液煮沸冷却最好将葡萄糖培养液煮沸冷却后，后，再接种酵母菌再接种酵母菌，为，为什么？什么？煮沸是为了除去溶液中的氧气，避免对自变量的影响；杀死葡萄糖溶液中可能存在的杂菌，避免其它杂菌的干扰。冷却后再加入锥形瓶是防止高温将酵母菌杀死。探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论 如何控制自变量，并检测因变量？通气通气(通入氧气通入氧气)能不能直接通入空气？为什么
6、？如何通入氧气呢？如何检测CO2和酒精？有氧组无氧组密封密封请同学们思考，如何组装？并写出排列顺序。EBA12质量分数为10%的NaOH溶液C12D12探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论CDDBA1 21 21 21 21、NaOH溶液有什么作用?为什么要这么操作?去除有氧呼吸装置中通入的空气中的CO2，排除空气中CO2的干扰。保证检测出的CO2完全是由酵母菌有氧呼吸产生的。2、无氧呼吸装置的C瓶应封口放置一段时间后，再连接澄清石灰水的锥形瓶，为什么？因为B瓶在封口后，培养液液面上方还存有一定量的氧气，静置一段时间，让酵母菌将这部分氧气耗尽，再连通盛有澄清
7、石灰水的锥形瓶以确保检测出的CO2完全是由酵母菌无氧呼吸产生的。探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论鉴定酒精时，将酵母菌培养液过滤后，取滤液进行鉴定。因为酵母菌培养液本身有颜色且不透明，可能会对颜色反应产生遮盖和干扰。探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论The experimental phenomena浑浊程度高浑浊程度低颜色变化时间快 颜色变化时间慢无灰绿色橙色灰绿色探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论产生大量CO2（和H2O）产生酒精产生少量CO2The experimental
8、conclusion总结：酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸；在有氧条件下，通过细胞呼吸产生大量CO2和H2O；在无氧条件下通过细胞呼吸产生酒精和少量CO2。探究实践探究酵母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论思考：本实验中哪个是对照组，哪个是实验组？两组都是实验组两组都是实验组对比实验（相互对照实验）对比实验（相互对照实验）设置两个或两个以上的实验组，通过对几个实验组设置两个或两个以上的实验组，通过对几个实验组结果的分析比较，来探究某种因素对实验对象的影响，结果的分析比较，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验。这样的实验叫作对比实验。探究实践探究酵
9、母菌细胞呼吸的方式提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论实验装置改进 有同学认为，在有氧呼吸实验装置中有同学认为，在有氧呼吸实验装置中1010的的NaOHNaOH溶液溶液不能完全吸收不能完全吸收空气中的空气中的COCO2 2，以致可能对实验结果有干扰，你同意吗？你如何避免这，以致可能对实验结果有干扰，你同意吗？你如何避免这种可能性的发生，以保证实验更严谨？种可能性的发生，以保证实验更严谨？细胞的呼吸方式总结1、实验：探究酵母菌细胞的呼吸方式（1）酵母菌：（2）实验变量：自变量：因变量：无关变量：（3）因变量检测CO2：酒精：单细胞真菌，兼性厌氧型有无氧气细胞呼吸的产物（酒精和CO2）酵母菌培
10、养液的浓度、体积、温度、PH等澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液酸性重铬酸钾1、实验：探究酵母菌细胞的呼吸方式（4）实验装置酵母菌在无氧条件下，产生少量CO2和酒精（5）实验结论酵母菌在有氧条件下，产生大量CO2(和水)细胞的呼吸方式总结CC请带着这些问题阅读教材请带着这些问题阅读教材P P92929393有氧呼吸有关的内容。有氧呼吸有关的内容。1.1.有氧呼吸的有氧呼吸的主要场所主要场所在哪？它有哪些在哪？它有哪些结构特点结构特点来决定它的功能？来决定它的功能？2.2.用化学反应式的形式在草稿纸上写出用化学反应式的形式在草稿纸上写出每个阶段的化学反应式每个阶段的化学反应式，并注明反应的并注明反应
11、的具体场所具体场所。4.4.请分组讨论回答教材请分组讨论回答教材P P9393的思考讨论题。的思考讨论题。3.3.请根据你的阅读，书写有氧呼吸的请根据你的阅读，书写有氧呼吸的总反应式总反应式，并分析反应物中，并分析反应物中 的水能够与生成物中的水相抵消吗？并给有氧呼吸下定义。的水能够与生成物中的水相抵消吗？并给有氧呼吸下定义。5.5.请根据有氧呼吸的过程分析，影响有氧呼吸的因素有哪些？请根据有氧呼吸的过程分析，影响有氧呼吸的因素有哪些？有氧呼吸的主要场所线粒体 真核细胞真核细胞 双层膜双层膜,内膜向中心腔折叠，形成嵴内膜向中心腔折叠，形成嵴 内含内含DNADNA、RNARNA、核糖体以及、核糖
12、体以及 许多与有氧呼吸有关的酶许多与有氧呼吸有关的酶外膜内膜DNA/RNA核糖体嵴基质分布有氧呼吸的酶【思考】真核细胞中，有氧呼吸的全过程都发生在线粒体中吗？有氧呼吸的过程有氧呼吸三阶段第一阶段反应物：生成物：场 所：葡萄糖丙酮酸、H、少量ATP细胞质基质第二阶段反应物：生成物：场 所：丙酮酸、H2OH、少量ATP线粒体基质第三阶段反应物：生成物：场 所：H、O2H2O、大量ATP线粒体内膜ATP热能ATP热能ATP热能有氧呼吸特点（同有机物体外燃烧相比）过程温和过程温和 能量逐步释放能量逐步释放 一部分能量储存在一部分能量储存在ATPATP中中 产生产生HH的过程实际上是指氧化型辅酶的过程实
13、际上是指氧化型辅酶I I（NAD+NAD+）转化成转化成还原型辅酶还原型辅酶I I（NADHNADH）1.概念：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生H2O和CO2，释放能量，生成大量ATP的过程。2.场所：3.过程：3阶段场所反应物生成物能量第一阶段细胞质基质第二阶段线粒体基质第三阶段线粒体内膜细胞质基质和线粒体葡萄糖丙酮酸、H、少量ATP丙酮酸、H2OH、少量ATPH、O2H2O、大量ATP少量少量大量有氧呼吸的总反应式思考：反应过程中，各元素的转移方向总反应式能量酶反应式中的反应式中的能量不能写成能量不能写成ATPATP，因为葡萄糖中的能量只有一部分储存
14、在，因为葡萄糖中的能量只有一部分储存在ATPATP中。中。反应式反应式前后的前后的H H2 2O O不能消去不能消去。反应过程中，在第二阶段消耗了水，而第三阶段生成。反应过程中，在第二阶段消耗了水，而第三阶段生成了水。了水。反应式中间反应式中间不能用等号不能用等号，要，要用箭头用箭头。反应条件反应条件“酶酶”不能省去不能省去。不要认为细胞呼吸的底物只有葡萄糖不要认为细胞呼吸的底物只有葡萄糖，教材只是以葡萄糖在有氧条件下彻底氧化，教材只是以葡萄糖在有氧条件下彻底氧化分解为例来介绍有氧呼吸过程。分解为例来介绍有氧呼吸过程。思考 讨论有氧呼吸的能量转化1.请你计算一下，有氧呼吸的能量转化效率大约是多
15、少，这些能量大约能使多少ADP转化为ATP?2.与燃烧迅速释放能量相比，有氧呼吸是逐渐释放能量的，这对于生物体来说，具有什么意义？能量转化效率能量转化效率=977.28=977.282870287034%34%生成生成ATP=977.28ATP=977.2830.54=32mol30.54=32mol提示：这种方式保证有机物中的能量得到最充分的利用，主要表现在两个方面：可提示：这种方式保证有机物中的能量得到最充分的利用，主要表现在两个方面：可以使有机物中的能量逐步地转移到以使有机物中的能量逐步地转移到ATPATP中；能量缓慢有序地释放，有利于维持细胞中；能量缓慢有序地释放，有利于维持细胞的相对
16、稳定状态。的相对稳定状态。CC一般地说，无氧呼吸最常利用的物质也是葡萄糖。阅读教材P94无氧呼吸有关的内容，结合有氧呼吸特点，完善上表细胞质基质、线粒体（主要）细胞质基质、线粒体（主要）需氧气需氧气、需多种酶、需多种酶葡萄糖葡萄糖彻底彻底分解为分解为COCO2 2和和H H2 2O O释放释放大量大量能量能量三个阶段三个阶段均产生均产生1、场所：细胞质基质2、过程：第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段C6H12O6酶酶能量能量+2C3H4O34 H 酶酶酶酶或或2C2H5OH+2CO22C3H6O3无氧呼吸第一阶段产生少量的能量（196.65KJ），61.08KJ储存在ATP中，近69%以热能的形
17、式散失；第二阶段不产生能量。能产生几个能产生几个ATPATP？2 ATP酶热能热能 想一想：想一想：为什么无氧呼吸比有氧呼吸释为什么无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少，那些能量哪去了？放能量少，那些能量哪去了？无氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中。人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸,能在肝脏中再次转化为葡萄糖。是指细胞在没有氧参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量的过程。3、无氧呼吸概念：酒精发酵：C6H12O6酶乳酸发酵：C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量2C3H6O3（乳酸）+少量能量酶4、分类及总反应方程式：阅读教材P94无氧呼吸有关的内容，
18、结合有氧呼吸特点，完善上表细胞质基质、线粒体（主要）细胞质基质、线粒体（主要）细胞质基质细胞质基质需氧气需氧气、需多种酶、需多种酶不需氧气不需氧气、需多种酶、需多种酶葡萄糖葡萄糖彻底彻底分解为分解为COCO2 2和和H H2 2O O葡萄糖葡萄糖不完全不完全分解分解形成乳酸或酒精和形成乳酸或酒精和COCO2 2释放释放大量大量能量能量释放释放少量少量能量能量大部分能量储存乳酸或酒精中大部分能量储存乳酸或酒精中三个阶段三个阶段均产生均产生仅仅第一阶段第一阶段第一阶段反应完全相同，且都在细胞质基质进行。第一阶段反应完全相同，且都在细胞质基质进行。两种呼吸方式实质相同：分解有机物，释放能量。两种呼吸
19、方式实质相同：分解有机物，释放能量。为生物体提供能量；细胞呼吸意义：细胞呼吸意义：丙酮酸丙酮酸葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸甘油甘油细胞呼吸是细胞呼吸是蛋白质、糖类和脂质蛋白质、糖类和脂质代谢的枢纽代谢的枢纽有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。有氧呼吸和无氧呼吸都属于细胞呼吸。细胞细胞呼吸：呼吸：细胞呼吸细胞呼吸能能量量热能热能散失散失能量能量转移转移ATPADPPi能能量量细胞分裂细胞分裂生长发育生长发育主动运输主动运输肌肉收缩肌肉收缩神经冲动的传导神经冲动的传导C6H12O6CO2H2O生物体代谢的枢纽。正误辨析1.无氧呼吸不需要O2的参与,该
20、过程最终有H的积累。()2.有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水。()3.葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧呼吸时。()4.无氧呼吸能产生ATP,但没有H的生成过程。()5.人体细胞内O2/CO2的值,线粒体内比细胞质基质中高。()葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸6CO6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量（大量）能量（大量）2C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2+能量（少量）能量（少量）2C2C3 3H H6 6O O3 3+能量（少量）能量（少量）或或酶酶酶酶分析教材分析教材P P94-9594-95“思考讨论思考讨论”原理：原理：既敷上药物，又为伤口创造既敷
21、上药物，又为伤口创造有氧环境，有氧环境，避免厌氧菌的繁殖避免厌氧菌的繁殖，有，有利于伤口愈合。利于伤口愈合。原理：原理：避免破伤风芽孢杆菌等进行无避免破伤风芽孢杆菌等进行无氧呼吸而大量繁殖，引起破伤风。氧呼吸而大量繁殖，引起破伤风。细胞呼吸原理的应用原理：原理：根对无机盐的吸收是根对无机盐的吸收是主动运输主动运输过程，过程，消耗能量消耗能量；及时松土透气，能；及时松土透气，能增加土壤中增加土壤中，使根的有氧呼使根的有氧呼吸加强吸加强，产生大量的能量，产生大量的能量，从而促进从而促进植物根系的生长对无机盐的吸收。植物根系的生长对无机盐的吸收。同同时有利于土壤中好氧微生物生长繁殖时有利于土壤中好氧
22、微生物生长繁殖，加强对土壤中有机物的分解，有利加强对土壤中有机物的分解，有利于植物对无机盐的吸收。于植物对无机盐的吸收。中耕松土，促进有氧呼吸中耕松土，促进有氧呼吸.有利于根部的生长和对无有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收机盐等养料的吸收抑制无氧呼吸产生酒精，抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒防止酒精中毒提倡有氧运动，能提倡有氧运动，能避免肌细避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸胞因供氧不足进行无氧呼吸产生大量乳酸产生大量乳酸，乳酸的大量，乳酸的大量积累会使肌肉酸胀乏力。积累会使肌肉酸胀乏力。细胞呼吸原理的应用思考思考：1.1.图中图中3 3条曲线各表示什么？条曲线各表示什么？2.2.解读：解
23、读：点点只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸；O O2 2浓度在浓度在 以下时，以下时，既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸；既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸；O O2 2浓度在浓度在 以上时，以上时，只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸。3.3.图中图中 点为两种细胞呼吸点为两种细胞呼吸COCO2 2释放总量的最低点释放总量的最低点,一般认为此时一般认为此时细胞细胞呼吸消耗有机物最少呼吸消耗有机物最少,最适合储存种子或果实最适合储存种子或果实。4.AB4.AB段长度段长度=BC=BC段长度段长度,说明此时有氧呼吸与无氧呼吸释放的说明此时有氧呼吸与无氧呼吸释放的COCO2 2量相等量相等,则此则此时有氧呼吸消耗的葡萄
24、糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量值时有氧呼吸消耗的葡萄糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量值 。1：3R10%10%QO2浓度对呼吸作用的影响浓度对呼吸作用的影响温度主要影响与呼吸作用有关的酶的活性。一般而言，在一定范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强储存谷粒时将谷物晒干，既能减少细胞内自由水，又能降低有氧呼吸的速率；还可以通过低温、低氧来降低有氧呼吸速率。新鲜蔬菜水果和谷粒相比，不能放在干燥的环境下，要有一定的湿度。在一定范围内，自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。细胞呼吸原理的应用 提利用麦芽、葡萄、酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，提利用麦芽、葡萄、酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可
25、以生产各种酒。可以生产各种酒。在培养酵母菌用作饲料添加剂时在培养酵母菌用作饲料添加剂时,要给培养装置通气或进行振荡要给培养装置通气或进行振荡,以以利于酵母菌大利于酵母菌大量繁殖量繁殖。在利用酵母菌生产葡萄酒时。在利用酵母菌生产葡萄酒时,却需要却需要密封发酵密封发酵。细胞呼吸原理的应用1.内因(以植物为例)项目规律举例遗传特性不同种类的植物呼吸速率不同旱生植物小于水生植物阴生植物小于阳生植物器官类型 同植物的不同器官呼吸速率不同生殖器官大于营养器官生长发育阶段同一植物的同一器官在不同的生长发育阶段呼吸速率不同幼苗期、开花期植株器官的呼吸速率高，成熟期呼吸速率低。2.外部因素(环境因素)温度：氧气
26、浓度水含量CO2浓度大棚蔬菜夜间适当大棚蔬菜夜间适当降温以提产降温以提产；温水和面。；温水和面。CO2浓度CO2 是细胞呼吸的最终产物，浓度过高会使呼吸作用速率显著降低。应用：增加CO2的浓度可以使蔬菜水果保鲜。在北方的地窖里经常存放着蔬菜，蔬菜可以保存较长时间。但人们要进去取蔬菜前，必须先打开地窖门通风一段时间才能进去。通风的原因是（）A.温度较低，蔬菜抵抗病虫害的能力强B.蔬菜进行呼吸作用，存在较多的二氧化碳C.黑暗无光，人进去会看不见D.温度适宜，蔬菜中的水分容易保持BCopyright 2018 芃苇_PengV.All Rights Reserved.细胞内糖分解代谢过程如图所示，代
27、表生理过程，甲丁代表物质。下列叙述错误的是()A甲、乙、丁分别代表的是CO2、酒精、乳酸 B发生于线粒体中，发生于细胞质基质中 C动物细胞内，过程比过程释放的能量多 D过程有H产生，过程均有H的消耗B B小试牛刀CBDCO2释放量 O2吸收量甲120乙86丙1010 关于真核细胞线粒体的起源，科学家提出了一种解释：约十几亿年前，有一种关于真核细胞线粒体的起源，科学家提出了一种解释：约十几亿年前，有一种真核细胞真核细胞吞噬了吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没有被消化分解，反而在细胞原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没有被消化分解，反而在细胞中生存下来了。需氧细菌从宿主细胞那里中生存下来了。需
28、氧细菌从宿主细胞那里获取丙酮酸获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里，宿主细胞从需氧细菌那里得得到到丙酮酸氧化分解释放的丙酮酸氧化分解释放的能量能量。在共同生存繁衍的过程中，。在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。以下哪些证据支持这一论点，哪些不支持这一论点以下哪些证据支持这一论点，哪些不支持这一论点?1.线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNA。2.线粒体内的蛋白质，有少数几种由线粒体DNA指导合成，绝大多数由核DNA指导合成。3.真核细胞内的DNA有极高比例的核苷酸序列经常不表现出遗传效应，线粒体DNA和细菌
29、的却不是这样。4.线粒体能像细菌一样进行分裂增殖。思维训练【提示】这一论点包含两个要点：线粒体原本是一种独立生存的细菌，后来【提示】这一论点包含两个要点：线粒体原本是一种独立生存的细菌，后来与真核细胞共生变成细胞内的结构。由此可见与真核细胞共生变成细胞内的结构。由此可见,证据证据1 1、证据、证据3 3和证据和证据4 4，能够，能够支持这一论点支持这一论点，而论据，而论据2 2不支持。不支持。1.松土是许多农作物栽培中经常采取的一项措施。试分析农田松土给农作物的生长、当地的水土保持以及全球气候变暖等方面可能带来的影响，并指出如何尽量减少不利影响。拓展应用【提示】松土透气可以使根部细胞进行充分的
30、有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，促进作物生长，吸收更多的CO2，缓解全球气候变暖现象；增强根系的水土保持能力；避免根细胞由于无氧呼吸产生酒精对根系造成的伤害。此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，促使这些微生物对土壤有机物的分解，为植物生长提供更多的CO2，也有可能导致局部大气CO2浓度上升。松土不当，可能伤害植物根系；要根据不同植物、植物不同的生长阶段等，采取不同的松土方法。2.有氧呼吸过程是否含有无氧呼吸的步骤？结合地球早期大气中没有氧气以及原核细胞中没有线粒体等事实，想一想，地球早期的单细胞生物是否只能进行无氧呼吸？你体内的骨骼肌细胞仍保留着进行无氧呼吸的能力，这是否可以理解为漫长的生物进化史在你身上留下的印记？拓展应用【提示】有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸第一阶段完全相同，都不需要氧气，都与线粒体无关。联想到地球的早期以及原核细胞的结构，可以大胆作出这样的推测:在生物进化史上先出现无氧呼吸，而后才出现有氧呼吸。继而推测，地球早期的单细胞生物只进行无氧呼吸。体内骨骼肌细胞保留进行无氧呼吸的能力，可以理解为漫长的生物进化史在人类身上留下的印记，同时也可以理解为人体在进行长跑等剧烈运动时，在供氧不足的情况下，骨骼肌细胞保留一定的无氧呼吸来供能，有一定的适应意义。
