1、喜鹊钻篱笆教学设计 【教学内容教学内容】 喜鹊钻篱笆 人民音乐出版社二年级下册 教学年级：二年级 课 型：唱歌教学 教学课时：一课时 【学情分析】【学情分析】 二年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强。但是他 们的注意力却常常容易分散，所以在教学形式上主要采用游戏教学， 让学生在玩中体验快乐， 通过游戏理解教材当中比较不容易理解的内 容，这样才能保持他们的学习欲望和兴趣。 【教材分析】【教材分析】 喜鹊钻篱笆是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫调式，2/4 拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝 族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。 “阿西里西”是“我们是
2、好朋友”的意思， “求堵拉来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。 【设计思路】【设计思路】 本课的导入以复习孩子们已经了解的少数民族歌曲入手， 带领孩子们 进入原声态的彝族音乐世界，在孩子们心中播下民族音乐的种子。整 个音乐教学以游戏、舞蹈贯穿始终，在游戏中感受喜鹊钻篱笆的 情绪、速度及音乐风格，结合视、听、表演等综合手段，在学生的自 主学习中逐步表现出歌曲的美。孩子们在玩中感知民族音乐的魅力， 在玩中学，在玩中乐。 【教学目标】【教学目标】 知识目标 1.感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点。 2.能运用简单肢体律动演唱歌曲。 情感目标 感受歌曲活泼跳跃的情绪，通过了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝
3、族儿童游戏的欢快心情。 过程与方法 引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏，了解歌曲 语言、节拍节奏特点，体验歌曲律动。通过舞蹈创编，培养学生载歌 载舞的音乐创新能力。 【教学重难点】【教学重难点】 1、掌握两个彝族词汇“阿西里西” “求堵啦来嗡啊”的含义，通过多 种演唱形式，教会学生用自然、欢快的声音演唱歌曲喜鹊钻篱笆 。 2、能用彝族有代表性的动作表现音乐，在游戏中感受快乐。 教具准备：钢琴、多媒体课件 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境 1、师生问候 2、拍手律动 二、感受体验 1、复习歌曲 2、揭示课题 3、导入游戏 4、介绍喜鹊钻篱笆的游戏 5、学生互动喜鹊钻篱笆的游
4、戏 6、导入新课 三、学唱歌曲 1、初听歌曲，感受彝族小朋友的呼喊声。 2、复听歌曲，仔细聆听歌曲中唱到的歌词。 3、理解阿西里西。、理解阿西里西。 4、有节奏的朗读歌词。 指导朗读歌词。 复习讲解四份休止符。 复习 2/4 拍号及强弱规律。 拍击强弱规律读歌词。 5、理解“求堵啦来嗡啊” 。 6、理解歌词大意。 7、教师范唱。 8、学习“反复记号” 。 9、歌曲演唱处理。 五、表现歌曲 1、表演歌曲喜鹊钻篱笆 2、观看舞蹈片段阿西里西 3、跟着微课学习彝族舞蹈的基本动作，教师指导。、跟着微课学习彝族舞蹈的基本动作，教师指导。 4、游戏表演喜鹊钻篱笆 六、小结 享受音乐，传递快乐！ 板书设计 喜鹊钻篱笆 拍号 2/4 游戏 唱歌 强弱规律 舞蹈
