1、音乐知识：小节、小节线、终止线 教学设计 一、教学目标： 1、认识音乐简谱中的小节、小节线、终止线 2、简单的了解小节的划分规律 二、教学重难点： 认识音乐简谱中的小节、小节线、终止线 三、教具准备：多媒体课件、电子琴 四、教学过程： 1、对比导入，引出第一个知识点：小节 通过对比竹子身上的竹节和音乐乐谱中的小节， 找到两者相 似点，出示课件，数数图片中的竹子有几节？。每两根竹节之间 就是一小节，数：1、2、3、4，这段竹子共有四节 2、讲解什么是小节线 师：哎！有趣的是歌曲也像竹子一样，有很多个小节组成， 在音乐中，小节是节拍的单位，从一个强拍到下一个强拍之间的 部分，我们就称它为一小节，而
2、将小节与小节划分的就是这些类 似于竹节的短竖线，我们称它为小节线。 3、讲解小节线的作用 师：在音乐中，小节线的作用可大呢，它能让音乐强拍和若 拍交替，有规律的循环进行。 4、讲解什么是终止线 在歌曲的最后面还有两条短竖线，细的一条在前，粗的一条 正在后，这叫终止线，终止线往往出现在歌曲的结尾处，它就像 运动场穿上的跑到终止线一样，表示歌曲结束了。 5、游戏一：数车厢 （1） 师：如果把一首歌曲比喻成一辆音乐火车的话，车厢就 是小节，下面让我们乘上音乐小火车一起来唱一唱吧， （师弹琴伴奏，和学生一起唱旋律） （2）师：同学们，让我们来数一数着一辆音乐小火车当中有多 少节车厢吧。 （和学生一起数
3、）一共有 12 节车厢，也就是这段旋 律一共有 12 个小节。 6、游戏二：盖房子 （1）师：如果说把每一个小节比作一个房子，那么下面这段旋 律中会有几个房子呢？让我们来玩一玩盖房子的游戏吧。 （师弹琴伴奏，和学生一起唱旋律） （2）师：同学们，让我们来数一数我们盖了几所房子吧？（和 学生一起数） 一共有8所房子， 也就是这段旋律一共有8个小节。 7、结合歌曲金孔雀轻轻跳巩固本节课知识小节、小节 线、终止线 （1）师：同学们，小节和小节线是不是很有趣呀，下面让我们 边听音乐边看歌谱数一数这首歌曲共有多少个小节。 （2）放歌曲录音一遍，让学生聆听观看 （3）师：同学们，你们数了么，一共有多少个小
4、节？（指生回 答） （4）现在让我们一起来验证一下吧。 （播放带小节标记的音乐） 通过验证，我们知道了，这首歌曲共有 20 个小节。 8、结合歌曲其多列巩固本节课知识小节、小节线、终 止线 （1）师：同学们，下面让我们边听歌曲其多列边数一数这 首歌曲共有多少个小节。 （2）放歌曲录音一遍，让学生聆听观看 （3）师：同学们，你们数了么，一共有多少个小节？（指生回 答） （4）现在让我们一起来验证一下吧。 （播放带小节标记的音乐） 通过验证，我们知道了，这首歌曲共有 8 个小节。 五、课堂小结：下面让我们一起来回顾一下，这节课我们学习了 哪些知识？（指生总结回答：这节课我们学了小节、小节线和终 止线） （播放课件）同学们你们都掌握了么？ 六、布置作业：请唱一唱我们学过的歌曲草原就是我的家数 一数这首歌一共有多少个小节，把你的答案记下来，下节课带到 音乐课堂，和同学们一起交流，好吗？这节课我面就上到这里， 同学们，再见！
