人音版(简谱)三下音乐-第3课 演唱-柳树姑娘-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:e1ef7).doc

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1、柳树姑娘 一、 导入(随着春天在哪里进入教室,跟教师一起做律动) 师:欢迎同学们来到春之声的音乐课堂,一日之计在于晨,一年之计在于春,寒冷的冬 天过去了,我们迎来了春天,那在这个万物复苏的季节,大自然都会悄悄的发生什么变 化呢? 生: 师:同学们说的非常好,那请同学们看一看图片里的是谁?(柳树)粗粗的树干,长长 的柳枝, 随着春风飘动, 枝条垂进水里的样子是不是就像姑娘在洗头发, 你说她美不美? (生:美)那同学们能不能用自己的方式来赞美她呢? 二、 新授 1、节奏 师:同学们说的可真好,老师啊也写了一首小诗来赞美她,请同学们仔细听她有什 么特点。 柳 树 姑 | 娘 | 辫 子 长 | 长

2、| 风 儿 一 | 吹 | 甩 进 池 | 塘 | (用响板打节奏,读歌词) 师:你们发现有什么特点么?老师的重音放在哪里? 师:你们真聪明,听出了它的强弱规律(用响板打出强弱弱,引出 3/4) 2、加入附点 师: 柳树啊抽出了嫩嫩的小芽, 细细的柳枝在春风中优雅的摇摆着, 你们说美不美? 老师啊,想让这首诗能更美一些,所以做了一些改变,你们听一听能不能表现出柳树姑娘的 美呢? 柳. 树 姑 | 娘 | 辫. 子 长 | 长 | 风. 儿 一 | 吹 | 甩. 进 池 | 塘 | 师:听出来有什么变化了么?同学们真厉害,这个就是附点节奏,它把前面的音符 时值拉长,后面音符的时值缩短。那你们认为

3、哪首小诗能更美一些呢?(生:后面这个)那 同学们愿意跟着老师一起来学习一下么?(师带着生打节奏) 3、聆听 师:听到同学们节奏打的这么棒,柳树姑娘忍不住揭开她的面纱,让我们一起来瞧一 瞧吧。 (播放柳树姑娘视频) 师:听完这首优美的歌曲,谁听出它的速度是什么样的?歌曲表达了什么样的情感 呢?(抒情) 4、学唱整曲 师:那咱们一起来学习这首好听又优美的歌曲,好不好? 前两行: 1) 师唱 lv,学生唱 lv 律(第 1 遍) (讲解前倚音) 2) 师弹奏,生用 lv(律)模唱(第 2 遍) 3) 加歌词(第 3 遍) 后两行 1) 师唱 lv 律,生跟唱(第三行) 师:老师发现啊有两句歌词相同,

4、你们发现了么?(生:洗洗干净多么漂亮)那 他们的旋律一样么?请同学们仔细听,老师弹奏一下。 (生:不一样)那咱们分 别来模唱一下这两句(第一句、第二句)咱们完整的把四个小节模唱一遍。 师:这回把歌词加上再来一遍。 师:同学们唱的非常好,柳树姑娘啊在水里洗着它的辫子,越洗越干净,越洗越 漂亮,那我们应该用什么样的声音来表达柳树姑娘这种开心的心情呢?(师用渐 强的感觉范唱,生:声音越来越大)非常好,那我们用渐强的声音再来演唱一遍。 2) 第四行,师唱 lv,生跟着模唱(讲解“啊哩啰”的顿音记号) 5、跟音乐伴奏演唱,师加入沙锤在“啦啦啦”地方打节奏。 6、学习二声部 师:同学们唱的真棒,有谁注意到

5、了刚才老师打的沙锤了么?那老师晃动了几下沙 锤呢?(生:三下)那在歌曲的什么位置上出现的沙锤呢?(生:答)那你们能不能加进来 呢,咱们一起来试一下。 (师唱,生加入沙锤) 师:这回咱们用啦啦啦演唱,但是要注意这四组“啦啦啦”的音高一样么?前三组 都是 333,最后一组是 222,先跟着老师来唱一遍。 (师弹奏,生唱) 师:请同学们注意每个字上面的顿音记号,唱的要轻巧,短促。 7、加入打击乐(找学生上前面来用沙锤) ,师领着全班同学跳舞。 三、小结: 师:今天啊,我们一起学习了这首柳树姑娘 ,唱起来特别的美是不是?那柳树啊是 大自然中的一草一木,我们应该去爱护花草树木,保护我们的赖以生存的环境,那你们说应 该怎么做呢?(生:) 师:大家说的特别好,那老师希望大家能说到做到,好么?那最后啊咱们就踏着春天 的步伐结束今天的音乐课吧!

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