1、每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前教学设计教学设计 教学目标： 1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。 2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。 教学重点：学唱歌曲，体验歌曲 教学准备：课件 教学过程： 一、激发兴趣，引入课堂 1、听每当我走过老师窗前音乐进教室 2、师：同学们，你们知道教师节是什么时候啊？ （9 月 10 日）那今天，老师给大家一个机会，让你来 对老师说一句心里话。 3、请学生自由说 4、师：有人把老师比作“园丁”，有人把老师比做“蜡 二、学唱歌曲，体验情感 1、发声练习 2、请学生听录音，感受歌曲情绪。 3、讨论
2、用什么力度唱。 4、请学生跟着录音用“lu”进行哼唱 5、请学生跟琴学唱第一段，教师予以及时引导 6、 师： 你觉得第一段要用怎样的速度、 力度来演唱呢？ 7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱 8、请学生跟琴学唱第二段，教师予以及时引导 9、引导学生用感激的心情演唱 10、请学生跟琴学唱第三段，教师予以及时引导 11、师：这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演 唱呢？ 12、引导学生用乐观、豪迈的心情，稍快的速度来演 唱 13、请学生完整地演唱歌曲（要求：第一段用稍弱、 稍慢的情绪演唱，第二段用感激的心情，中速演唱，第三段 用稍快的速度演唱） 三、编创活动，深入体验 1、师：为了表达对老师的
3、崇敬之情，接下来我们决 定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师，分小组用不同的 方式来表现 2、教师讲解具体要求 3、学生分小组创编，教师参与其中 4、请学生上台表演（可分为演唱组、器乐组、朗诵 组、画画组等），同时给予评价 四、拓展欣赏，开拓视野 1、师：在家里，我们小朋友离不开妈妈对我们的照顾， 可以说，妈妈就是我们的老师，那在学校，也离不开老师对 我们的关心和教导年，老师就像我们的妈妈，下面，请大家 来欣赏一首啊！老师，妈妈！ 2、请学生安静地欣赏 五、结束课堂 在优美的歌曲中，“音乐三十五分”又要和同学说再见 了，在课后，老师希望同学们把我们今天学的歌曲唱给我们 的老师，我们的妈妈听，好吗？同学们，再见！
