1、七年级下册道德与法治期末模拟试卷（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）学校：_姓名：_班级：_评卷人得分. .一、单选题(注释)(共15题；共45分)1、(3分)2022年11月，某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查，结果如下表。这份调查说明同学们（）调查问题渴望与异性同学交往认为异性交往有必要能够主动大方与异性同学交往调查结果99.6%98.7%18.9%渴望与异性同学交往注意与异性同学交往的方式、场合、时间和频率采取了积极主动、健康交往的行动能够认识到异性同学交往的必要性A. B. C. D. 2、(3分)漫画我该怎么走?!（作者：陈景凯）给我们的启迪是（）A. 善于确定榜样
2、，事事都跟着榜样走B. 培养批判精神，凡事不能人云亦云C. 一旦面对困境，就要主动寻求帮助D. 不管他人看法，他人观点未必合理3、(3分)下列体现思维独立性品质的有（）中国工程院院士钟南山，在2003年非典时期，公开挑战权威，率先提出非典是由病毒感染引起的肺炎画师让他的三个徒弟在一张同样大小的纸上画出最多的骆驼，其中小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示绵延不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只露出脑袋和半截脖子，画师非常满意宋徽宗以画取仕，有一年，招考的题目为“踏花归去马蹄香”，有一位画师别出心裁，他画了几只蝴蝶在追逐马蹄，此画最终拔得头筹学习中，小明总喜欢从多个角度思考问题，认为这样能够更好
3、地促进自身发展A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个4、(3分)直播火了，主播红了。人气节节攀升的同时，人们也看到，在一些直播中，本该洋溢向上导向的画面，时不时出现一些惊悚恶趣味；本应传播真善美的镜头，却频频上演超出底线的恶俗炒作；本是讲文明风尚的网络空间，竟也成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”，给网友尤其是青少年网民带来不良的影响。从情感角度来看，这给我们的启示是（）A. 青少年更喜欢关注充斥负面情感的东西B. 要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量C. 生活中人的负面情感往往多于正面情感D. 要转移注意力，学会创造正面情感体验5、(3分)女孩走下出租车后照射她走进楼梯口才消失的
4、那束灯光，突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那顶花伞这都是来自陌生人的温暖“陌生暖”。下列对“陌生暖”理解正确的是（）能影响周围的环境，为世界带来一份美好是弘扬社会正能量的表现，有利于促进社会文明对陌生人伸出援助之手时，要有自我保护意识传递着人间美好的情感，给人们带来温暖和希望A. B. C. D. 6、(3分)浩浩代表班级参加体育比赛，没有为班级争得荣誉，心里很不是滋味。但是，他默默地给自己鼓劲：我一定要勇敢地面对，在下一次比赛中取得更好的成绩。这说明了（）生活中某些负面的情感体验对于我们的成长没有任何意义体验负面感受可以使我们的生命变得更加饱满丰盈要善于将负面情感转变为成长的助力要合理调
5、节情绪，保持积极乐观的心境A. B. C. D. 7、(3分)我国中医文化历史悠久、独具特色。中医理论来源于对医疗经验的总结及中国古代的阴阳五行思想。“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”是中医理论对情绪的集中概括；同时，中医理论也提出了辩证的施治方法，即喜胜悲、悲胜怒、恐胜喜、怒胜思。这启示我们（)人的情绪是复杂多样的、受多方面因素的影响情绪影响着我们的观念、行动甚至健康人与人之间的情绪会相互感染我们要加强对情绪的管理，学会合理调节情绪A. B. C. D. 8、(3分)西游记中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却“欠费”；猪八戒
6、，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧，缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。这对我们参与集体生活的启示是（）人无完人，要学会彼此包容团结协作，坚守共同的目标消磨个性，呵护集体的荣誉发扬民主，遵守集体的规则A. B. C. D. 9、(3分)三年的初中生活给同学们留下难忘的记忆：小利：我每天测体温，提醒同学佩戴口罩，和同学们的关系越来越亲近。小青：自习课上，看到大家都安静地写作业，我也快速地进入学习状态。小芳：参加文艺比赛，我们都发挥自己的优势，各尽其能，为集体的荣誉奋斗。这些“难忘的记忆”告诉我们的道理是（）美好集体有助于不断提升和完善自我集体的建设需要
7、每个人的智慧和力量集体生活要学会尊重、理解和包容他人每个人的意愿要服从集体的共同要求A. B. C. D. 10、(3分)下面这幅图你读懂了吗?下列选项中和这幅图的主题不相同的是（）A. 草原上起了大火，动物们纷纷逃往高处。但是火还是蔓延了上来。蚂蚁聚集起来，B. 一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船；一棵小树弱不禁风雨，百里森林并肩耐岁寒。C. 清晨，非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来，它知道，新的比赛就要开始了。对手仍然是跑得D. 国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体，各国应携手合作、同舟共济11、(3分)发射、入轨、对接、出舱、返回、着陆，九天探梦一气呵成，神舟十三号载人飞行任
8、务取得圆满成功。这一规模宏大、高度集成的系统工程，离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明美好集体要（）A. 凝聚共同愿景，善于分工合作B. 共同制定规则，保持团体稳定C. 充满关怀关爱，创造和谐氛围D. 建立竞争机制，实现个人价值12、(3分)下图警示我们要（）学习法律，懂得只要自己不违法就可以依法办事，养成尊法守法的好习惯胆大心细，遛狗前要看清楚是否有行人珍视生命，不做危害他人生命安全的事A. B. C. D. 13、(3分)程某在某网络直播间购买了几十枚古钱币，花费近5000元，收到货后，程某将这些古钱币先后送到两家古币评级公司进
9、行鉴定，结果均为赝品。于是，程某投诉了商家，并提供了有力证据，根据消费者权益保护法，程某得到了应有的赔偿。这启示我们（） 要养成尊法学法守法用法的好习惯应当通过法治方式解决问题法律只维护消费者的权益要依法办事，坚信社会主义法治A. B. C. D. 14、(3分)下列生活情境中，能够体现法治思想、法治生活的是（）小帅看到有人打架斗殴，及时拨打110报警小兰放学回家时，根据交通信号灯的指示有序通行小雪积极履行课代表职责，帮助老师收发作业，为同学们服务爸爸带小涵参加聚会，小酌了几杯，准备开车回家，小涵劝爸爸不要酒后驾车A. B. C. D. 15、(3分)“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理
10、石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这句名言强调的是（）公民懂得法律，法律才能对其发挥作用法律无须成文，在公民心中留下痕迹即可法律的权威，来自公民内心的拥护心中有法，才能尊法学法守法用法A. B. C. D. 评卷人得分. .二、辨析题(注释)(共1题；共10分)16、(10分)辨析评卷人得分. .三、简答题(注释)(共4题；共45分)17、(9分)欣赏下列图片，回答问题。(1)请你用一句话概括漫画说明的道理。(2)结合图片和相关知识，请你写出集体生活对个人成长所起到的作用。18、(13分)在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事、
11、得过且过；班级图书角乱了，孰视无睹，獭得整理：同学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊一切都无所谓，仿佛与自己无关。 (1）这是一种什么现象。 (2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？这对我们提出了什么要求？ (3）请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。（至少三条）19、(9分)2022年1月1日，家庭教育促进法正式施行，这是我国首部关于家庭教育的专门立法，将家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”。家庭教育不就是爸妈教育孩子吗?还要用法律来规定呀?家庭教育促进法不仅以法律的形式规定了家庭教育责任及国家、社会为家庭教育提供指导、支持和服务，还强调应树立和传承优良
12、家风，构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。结合以上对话，回答下列问题：(1).法律区别于道德等行为规范最主要的特征是什么?(2).树立优良家风，构建和睦家庭是每个家庭成员的共同责任，请就此给出你的建议。20、(14分)材料一:近年来,儿童作为弱势群体不断受到侵害:“长沙8岁男童坠亡,嫌犯系继母”“四川11岁女孩被养父母虐待遭刀割针扎”。家庭暴力对儿童造成巨大的伤害。 材料二:2016年3月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议表决通过的中华人民共和国反家庭暴力法(简称“反家庭暴力法”)开始实施。该法明确规“家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以
13、及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体精神等侵害行为”均属家庭暴力。对遭受家庭暴力的未成年人等，法律则要求给子特殊保护。围绕上述现象,某班同学准备举行一次主题班会，请你参与进来,与同学们一起探讨下列问题:(1)请你阐述未成年人需要社会特殊保护的理由?(2)哪些法律对保护未成年人做了特别或专门规定?(3)保护未成年人的四道防线是什么?试卷答案1.【答案】D【解析】材料中的调查结果显示有99.6%的同学渴望与异性同学交往，有98.7%的同学认为异性交往有必要，这说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到异性同学交往的必要性，符合题意；调查结果中并没有显示同学们注意与异性同学交往的方式、场合、时间和频率，
14、不符合题意；调查结果显示只有18.9%的同学能够主动大方与异性同学交往，说明大部分同学没有采取积极主动、健康交往的行动，不选。2.【答案】B【解析】漫画给我们的启迪是培养批判精神，凡事不能人云亦云，B正确；A说法错误，要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；C错误，“一旦就”说法绝对，遇到挫折时要分析原因，自我排解，主动寻求帮助；D错误，他人的看法有利于我们改正不足，对待他人的看法要重视，而不应不管或盲从。3.【答案】D【解析】我们要培养独立性思维，提高独立思考的能力。中钟南山院士挑战权威，不人云亦云，是具有思维独立性品质的表现；中的小徒弟与中的画师有自己独到的见解，是具有思维独立性品
15、质的表现；中的小明从多角度思考问题，是具有思维独立性品质的表现。所以均能体现思维独立性品质，D符合题意。4.【答案】B【解析】材料表明直播中存在不和谐、不文明的画面，给网友尤其是青少年网民带来不良的影响，启示我们要坚持正确价值导向，要坚持以社会主义核心价值观为引领，弘扬情感正能量，B正确；A错误，“更喜欢”的说法没有依据；C错误，生活中人的正面情感与负面情感很难用数量比较多少；D不符合题意。5.【答案】C【解析】来自陌生人的温暖，传递着美好的情感，给人们带来温暖和希望，有利于弘扬社会正能量，促进社会文明进步，能影响周围的环境，为世界带来一份美好，符合题意；与题意不符。6.【答案】B【解析】题干
16、中浩浩的表现，充分说明了生活中的某些负面情感体验不一定是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；要合理调节情绪，保持积极乐观的心境。符合题意；说法错误，没有认识到负面情感体验的积极影响。7.【答案】D【解析】题干中，“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”，说明情绪影响着我们的观念、行动甚至健康；我们要加强对情绪的管理，学会合理调节情绪，符合题意；不符合题意。8.【答案】A【解析】西游记中的“取经四人组”在取经的路上，彼此扶持，战胜困难，取得真经，启示我们在集体生活中要
17、团结协作，坚守共同的目标，凝聚集体的力量，要处理好与集体成员的关系，学会彼此包容，说法正确；要发展个性，而不是消磨个性，错误；与题意无关，排除。9.【答案】A【解析】“难忘的记忆”告诉我们的道理是：美好集体有助于不断提升和完善自我，集体的建设需要每个人的智慧和力量。正确。排除，材料未体现。10.【答案】C【解析】图片反映的主题是团结协作、互相帮助。A、B、D都体现了合作，符合题意。C体现了有危机意识，与图片的主题不符。11.【答案】A【解析】神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功，离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明美好集体要凝聚共同愿
18、景，善于分工合作，A是正确的选项；共同制定规则，保持团体稳定，充满关怀关爱，创造和谐氛围也是构建美好集体的要求，但题文中没有体现，B、C不符合题意；材料没有体现建立竞争机制，实现个人价值，D不符合题意。12.【答案】C【解析】漫画寓意是不按法律要求办事会受到法律处罚，警示我们要树立法治观念，依法办事，养成尊法守法的好习惯，珍视生命，不做危害他人生命安全的事，说法正确；说法错误，学习法律还要懂得用法律解决问题、学会依法维权等；说法错误，无论有没有行人，遛狗都要遵循法律要求，拴好遛狗绳。13.【答案】B【解析】材料启示我们要养成尊法学法守法用法的好习惯，应当通过法治方式解决问题，要依法办事，坚信社
19、会主义法治，正确；错误，说法绝对。14.【答案】B【解析】我们要增强法治意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从；依法办事，遵守各种法律法规；通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望；运用法律维护自身合法权益；敢于同不法行为作斗争。分析选项可知，小帅、小兰、小涵的做法都能够体现法治思想、法治生活，正确；不符合题意，是积极承担责任的表现。15.【答案】B【解析】题干中的话，说明了要树立法治意识；法律的权威，来自公民内心的拥护；心中有法，才能尊法学法守法用法，说法正确。说法错误，无论公民懂不懂法律，法律都对其发挥作用。说法错误，法律需要成文，需要公民尊法学法守法用法，维护法律权威。16.【答案】两
20、种观点都正确，未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。这为保护未成年人健康成长设置了四道防线，是保障未成年人健康成长的有力武器。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。未成年人要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。未成年人健康成长既需要“四个保护”，也需要自我保护。只有这样才能维护未成年人的合法权益，保障未成年人的健康成长。【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题的能力。本题共涉及两个观点，学生逐一进行分析即可。（1）“自我保护很重要，关键时刻助成长”，这个观点是正确的。学生从提高自我保护意识和能力的必要性（未成年人健康
21、成长既需要“四个保护”，也需要自我保护；自我保护能力，是一个人生存所需的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的；未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害）的角度来回答即可。（2）“四个保护来帮忙，健康成长有保障”，这个观点是正确的。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。17.【答案
22、】（1）集体生活成就我。（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中可以发展自己的个性，不断认识和完善自我。【解析】（）漫画中学生发出的感慨“学习有困难时大家都帮助”、“班集体真温暖”，告诉我们是集体生活对个体成长的作用，所以说明的道理是“集体生活成就我”。（）本问间接考查集体生活对个人成长的作用，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活中可以发展自己的个性，不断认识和完善自我。18.【答案】(l）不关心、热爱集体的现象。 (2）班级会失去凝聚力和战
23、斗力，成为一盘散沙，每个同学的学习、生活等方面的个人利益也将失去保障。 每个同学都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力，才能让集体成为我们依恋的家。(3）自觉维护班级荣誉和利益，积极主动地为班级建设作贡献： 善于团结他人，让班级发挥更大的集体力量； 从小事做起，严于律已；对他人不正确的各种行为要及时制止，帮助改正，共同进步等。【解析】（1）本题属于归纳整理类问题，需要同学们抓住题文中的关键词，结合所学知识，得出问题的结论。题文重点在强调，在班级生活中，有的同学对班集体的事务置之不理，缺失对集体的关爱。由此可以得出结论，这是一种对集体缺少关爱、不关心爱护集体的表现。据此进行回答。（2）旨在考查从
24、材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。根据所学知识，如果出现题文中所描述的现象，那么，这样的班级集体就会失去凝聚力和战斗力；由于集体利益受损，将导致集体成员的利益也得不到保障。要想改变这一现状，就要提高集体的战斗力，培养同学们的奉献意识、关爱集体的责任感等等。围绕上述内容具体组织答案。（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。解答此类问题，要注意认真思考“班级建设需要我们怎样去做”。经过认真思考可以看出，在班级建设中，我们要用自己的实际行动为班级建设出力、发扬善于合作的
25、精神、从小事做起、制定共同的规则并遵守等。只要学生从上述角度中任选三个角度，重点说明青少年的自身做法，符合题意，言之有理即可。19.(1).【答案】由国家强制力保证实施。【解析】本问考查正确认识法律的最主要的特征，结合教材知识组织答案。(2).【答案】传承孝亲敬长的传统美德；形成平等、民主的家庭氛围；创建学习型家庭；共同协作，分担家务等。【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要构建和谐家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：树立和传承优良家风，构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭
26、关系弘扬传统美德、形成良好的家庭氛围、分担家务等。第三步：整合信息，组织答案。20.【答案】（1）身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）宪法婚姻法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法劳动法（3）学校保护家庭保护社会保护司法保护【解析】本题主要考查学生对给予未成年人特殊保护的认识和理解。（1）考查给予未成年人特殊保护的原因。学生可从未成年人在国家发展中的重要地位（青少年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任）、未成年
27、人的身心发展特点（未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护）和这是人类社会的共识（未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义）等三方面来回答。（2）考查我国保护未成年人健康成长的法律。我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。（3）考查保护未成年人的四道防线。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。第 15 页 共 15 页
