1、两只小象教学设计 教学目标: 1、知识目标: 提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知 识;背诵歌曲两只小象;。 2、能力目标: 能以 3/4 的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词 和曲调,培养孩子们的创造力。 3、情感目标: 全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享 受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团 结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。 教学重点: 学习歌曲,感受 3/4 拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词和 曲调;表演音乐是本课的重点。 教学过程: 一、创设情境 1、师生问好。(唱歌) 2、课前导语:同学们,快乐的音乐课开始啦!一年二
2、班的同学 真精神,眼睛都亮亮的。 大家笑一笑好吗?这样很美,请同学们始终 保持微笑。你们都很聪明,老师有个问题,想考考大家,看谁最快回 答正确并能表演(可以得到智多星)。 二、谈话导入 设问: 1、陆地上最大的动物是什么? 2、大象有什么特点? 让学生各抒已见: 大象是哺乳动物,它体形高大,身体健硕。有一只长长的圆筒 形、能蜷曲的鼻子,有一对长长的牙伸出口外,两只扇子状的耳朵, 以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚,吃嫩叶和野菜 等。看起来没有什么“霸气”,但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了, 它们也不敢轻易进犯。 师:大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。 二、主体探究 1、 故事导入
3、:有这么两只可爱的小象,不约而同来到小溪旁玩 耍。它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔 和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动,马上合作写了一 首歌。 2、课件播放两只小象 。 问:这首歌,好听吗?我们一起来学习。 3、新课学习:听、跟唱结合。 a、用 lu 唱旋律。 b、边唱词边拍节奏。 c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。 d、边唱词遇到空时击一拍。 三、应用创新 师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式, 我们也来为它们创作一首歌曲好吗?小羊、 小牛、 小鸡、 小狗 如: 两只小羊咩咩咩,田边走呀咩咩咩, 扬起角角咩咩咩,勾一勾呀咩咩咩。 小羊一对咩咩咩,好朋友呀咩咩咩, 见面点点头咩咩咩,见面点点头咩咩咩。 思想参透:小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们 学习。平时我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱, 努力学习。爱护动物,保护地球,天天快快乐乐。 七、课堂小结 问:通过这节课学习,同学们有什么收获? 生: (1)动物是人类的朋友,我们要爱护动物。 (2)我们还要保护环境,保护地球。 (3)我们要象小象学习,讲文明、懂礼貌。 (4)我们要团结友爱,努力学习,长大建设祖国。 八、下课礼节 音乐课在愉快的气氛中结束,师生说再见,同学们唱着两只 小象的歌,离开音乐室。
