1、 教 材 分 析 本课选自教科版小学义务教育课程标准实验教材五年级下册 第二单元迷人的火塘 ，通过一系列探究活动，引导学生认识一 些常见的节奏和音乐记号。歌曲迷人的火塘是一首富有鲜明的 侗族民歌音调特征的创作歌曲， 歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边 放个抒怀的欢乐情景。歌曲为带再现的两段体结构。前乐段的两个 乐句旋律平稳，缓缓下行，表现了抒情和幽静的意境。第二乐段是 复调性质的二部合唱，仿佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之高 涨。最后以舒展的尾声使侗家的欢乐歌声飘向夜空，久久回荡。 教 学 目 标 能用优美、自然的声音演唱二声部歌曲迷人的火塘 。 学习切分音节奏，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中
2、。 通过学习歌曲，了解侗族的音乐风格 风土人情，开阔视野，激发 学生对民族音乐的热爱之情。 学习者 特征 五年级学生已经有了一定的演唱经验,而且学生思维活跃，求 知欲强，好奇心重，大胆好问，大部分学生能够通过平时课堂上的 节奏练习、视唱练习、多种演唱形式的练习，能够准确的，更好的 发挥自己的特长。 教学重点 能用优美的声音、 有感情地演 唱歌曲。 教学难点 掌握切分音节奏的变换形 式，体验侗族音乐的节奏特 点。 教学策略 问题调动积极性导入新课复习巩固旧知为新知做铺垫分组实 验验证猜想汇报交流引出科学概念游戏巩固教学难点 教学资源 多媒体课件、微课视频 教 学 环 境 多媒体教室 教学准备 电
3、子琴、教学磁盘、多媒体课件、音响 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、问题导 入 二、感受侗 族 音 乐 和 文化 PPT 问题 1：我们是多民族 的国家， 你们能说出多少个 少数民族的名称？ 2、每个民族都有其不同的 音乐风格，听两个音乐片 段， 说一说是哪个少数民族 的歌曲？ PPT 播放迷人的火塘MV 聆听歌曲范唱。 提问： 是哪个民族的歌曲？ 3、让学生课前收集有关侗 族方面的知识 （侗族风情文 化介绍） PPT 总结同学们收集到的有 关侗族民俗。 4、出示歌名（板书课题） 5、师：你们知道什么是火 塘吗？ 1、回族 2、藏族 3、傣族 4、新疆维吾尔族 5、朝
4、鲜族 6、蒙古族等 1、新疆维吾尔族 2、藏族 观看视频 生：回答收集到的有关 侗族的材料。 1、饮食方面 2、建筑方面 3、服饰方面 4、侗族概况 5、乐器方面 生：说一说自己对火塘 的理解。 问题导入， 激发学生的 学习兴趣， 活跃课堂气 氛，复习、 巩固学过的 知识。 学生在欣赏 侗族风景片 中加入本课 的歌曲伴奏 作为背景音 乐，使学生 在了解侗族 的生活以及 侗族的风土 人情的过程 中就不知不 觉对本课的 三、学习歌 曲 PPT 播放侗族围坐火塘的图 片，师:侗家人有个习惯， 就是在忙碌了一天后全寨 子的人都会聚集在火塘的 四周，在那里举行篝火晚 会，那载歌载舞的场面，大 家又唱又跳
5、， 欢声笑语别提 有多开心了。 6、再次聆听歌曲 PPT 播放歌片和歌曲 提问： （1） 唱歌的小朋友是带着 怎样的情绪来演唱这 首歌曲的？ （2） 它的演唱形式是怎样 的呢？ （3） 你仿佛看到了怎样的 场面？ 闯关游戏 第一关：节奏练习 PPT 展示四条节奏，教师任 意模仿其中一条，学生观 学生回答： （1）优美地、抒情地 （2）独唱+合唱 （3） 载歌载舞地欢乐场 面 歌曲旋律有 了一次认 识。 察，找出来并模仿。 师： 我们把这四条节奏组合 在一起，完整地拍击一遍。 第二关：视唱练习 PPT 出示谱例 师： 请同学们观察一下这条 视唱曲的节奏和我们刚才 练习的节奏什么关系。 师： 这一
6、关主要是让学生自 己练习视唱， 把两个声部分 别的视唱出来， 唱不准的音 可以随老师的弹奏改正。 第三关：填唱歌词 1、 、有感情的朗读歌词。 学生认真聆听，猜出来 后再模仿拍击的节奏。 学生在老师的琴声伴奏 下，轻声模唱旋律，并 找出歌曲中的难点，逐 一解决。 生：节奏相同。 生：分组完成二声部的 视唱，唱不准的音可以 随老师的弹奏改正。 生：完成二声部视唱练 习。 让学生在听 一听，练一 练，拍一拍 的过程中熟 悉各组节 奏，为后面 的学习打基 础。 视唱练习培 养学生团结 协作的意就 会，在学习 过程中，结 论不是目 的，过程才 是重点。通 四、拓展延 伸 2、在老师的琴声伴奏下， 让学
7、生加歌词演唱主旋律。 （提示咬字、吐字、情感的 处理） 3、在教师的指导下，运用 切分音的知识学唱第四句。 4、以中速、抒情优美地演 唱歌曲。 （在唱歌的时候， 要求学生 们准备好正确的演唱姿态， 并注意情绪的表现， 有感情 的演唱歌曲。 ） 1、PPT 展示歌曲歌片伴奏， 完整地演唱歌曲。 （最激动人心的时刻到了， 我们的演唱会不会得到侗 族人们的认可呢？ 2、结束语 师：伴随着这动听的歌声， 优美的舞蹈， 我们今天的音 乐课就要结束了， 希望我们 学生按照老师提出的演 唱要求完整的演唱歌 曲。 过汇报，培 养学生视唱 能力。 通过拓展延 伸培养学生 的自信心， 展现力，团 结合作的能 每一
8、个人都能热爱我们的 民族音乐，做一个爱 唱歌的人。 PPT 播放爱我中华MV, 结束本节音乐课。 力。 板 书 设 计 迷人的火塘 教学反思 迷人的火塘 是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌 曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边，放歌抒怀的欢乐情景。这 首歌曲曲调优美舒展，易于歌唱，但掌握歌曲中切分音和十六分音 符节奏，是对于这一级孩子的一个挑战。而且本歌曲又是一首两个 声部的歌曲，如何和谐地唱好歌曲，也是本课的难点正确引导，所 以因材施教是我们提高学生学习兴趣和学习能力的有效手段。 XX X. X X X X XXXX X X X X. XXX X X X X. XXX XXXX X X.
