木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰教学设计教学设计 一、教材分析 本课我所用的教材是小学音乐教材四年级下册第七单元第 1 课 木瓜 恰恰恰 。 木瓜恰恰恰是一首稍快而热情的印尼歌曲。它优美的旋 律给孩子们勾画了一幅印尼人在卖水果的景象， 而本课教学正是对歌 曲情感的再延伸和发展。 二、学生分析 四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基 础还可以，学生的接受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在 演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。 三、教学目标 1、 用热情欢快的声音演唱木瓜恰恰恰 ，感受歌曲的欢快情 绪和喜悦心情。 2、 简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。 3、 能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。 四、教学准备 多媒体、手风琴 五、教学过程 1、学习叫卖歌的定义，播放歌曲卖报歌 。 2、多媒体出示叫卖歌的定义。 3、领略印度尼西亚的风土人情。 4.聆听歌曲初步感受歌曲的演唱形式。 5.聆听歌曲情绪。 6.动作参与感受歌曲的节拍,体会恰恰恰。 7、学习歌曲的第二部分，感受切分音的强弱规律。 8、学习恰恰舞步。
