1、 种太阳种太阳 教材分析：教材分析： 种太阳 是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。 通过欢快跳跃的种太阳 是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。 通过欢快跳跃的 旋律，富有幻想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他旋律，富有幻想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他 们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。 学情分析：学情分析： 这首歌曲毕竟是童年幻想性的歌曲，这种幻想在一、二年级是有可这首歌曲毕竟是童年幻想性的歌曲，这种幻想在一、二年级是有可 能存在的，但到了五年级，这种幻想是不可能存在的，因为五年级的能存在的，但到了五年级，这种幻想是不可能
2、存在的，因为五年级的 学生已有一定的科学知识， 可以让他们说说， 如果真有好几个太阳照学生已有一定的科学知识， 可以让他们说说， 如果真有好几个太阳照 耀地球，那将会产生什么结果。耀地球，那将会产生什么结果。 教学目标：教学目标： （1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳 ，表达少年儿）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳 ，表达少年儿 童创造理想未来的天真美好的愿望童创造理想未来的天真美好的愿望。 （2）通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。）通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。 （3）学生大胆想象，进行多种歌词创编活动，促进学生音乐表现力学生大胆想象
3、，进行多种歌词创编活动，促进学生音乐表现力 的提高。的提高。 教学重点、难点：教学重点、难点： 歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳 。歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳 。 教学准备：教学准备： 钢琴、钢琴、对媒体，对媒体，打击乐器、自制打击乐器打击乐器、自制打击乐器 教学过程教学过程 （一） 、组织教学，师生问好（一） 、组织教学，师生问好 （二） 、情境导入：（二） 、情境导入： 1、师：同学们，、师：同学们，看到太阳你会想到什么词语？生：温暖、光芒、光看到太阳你会想到什么词语？生：温暖、光芒、光 明明 2、有这样一个小朋友，他有一个美丽的愿望，他希望长大后能种出有
4、这样一个小朋友，他有一个美丽的愿望，他希望长大后能种出 太阳， 他为什么会有这个愿望呢？种出太阳他要做什么呢？下面就让太阳， 他为什么会有这个愿望呢？种出太阳他要做什么呢？下面就让 我我们一起来听一听歌曲种太阳 ！们一起来听一听歌曲种太阳 ！ 3、今天，老师在你们每个人的座位底下都种下了一个太阳，现在请、今天，老师在你们每个人的座位底下都种下了一个太阳，现在请 把它拿上来， 将你们的理想与愿望写在太阳的背后好吗？写好以后再把它拿上来， 将你们的理想与愿望写在太阳的背后好吗？写好以后再 把它放回原来的位置。把它放回原来的位置。 (学生写愿望学生写愿望)。 我们都种下了自己充满理想的太阳在身旁，
5、今天， 我们就一起学习 种我们都种下了自己充满理想的太阳在身旁， 今天， 我们就一起学习 种 太阳 。太阳 。 （三） 、新课教授（三） 、新课教授 1、聆听视频播放种太阳聆听视频播放种太阳 2、歌词朗诵歌词朗诵 3、学习歌曲、学习歌曲 （1） 、学生小声跟音乐范唱哼出旋律。 （放光盘） 、学生小声跟音乐范唱哼出旋律。 （放光盘） （2） 、） 、学习歌曲第一部分学习歌曲第一部分 教学重点教学重点:歌曲第一部分有两个乐段，即四个乐句组成。歌曲第一部分有两个乐段，即四个乐句组成。 着重教会学生把握演唱过程中出现的弱起小节及五度、六度的跳进。着重教会学生把握演唱过程中出现的弱起小节及五度、六度的跳
6、进。 在情感上注意要把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪生动地表在情感上注意要把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪生动地表 现出来。现出来。 （3） 、） 、复习四四拍强弱规律复习四四拍强弱规律 （4） 、） 、学习副歌学习副歌 教学重点：这一部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏教学重点：这一部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏 紧凑，要准确把握附点、休止的节奏型，体会附点八分音符及十六分紧凑，要准确把握附点、休止的节奏型，体会附点八分音符及十六分 休止符的运用。 注意衬词休止符的运用。 注意衬词“啦啦啦啦啦啦”要表现出更加欢快活泼的情绪， 在要表现出更加欢快活泼的情绪，
7、在 演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。 （5） 、） 、学习音符名称及时值学习音符名称及时值 请仔细看一看，然后把这些音符送回自己的房间请仔细看一看，然后把这些音符送回自己的房间 （6） 、） 、学习副歌的第二三句学习副歌的第二三句 教学重点教学重点:这一部分是歌曲的副歌的第二、三乐句。这一部分是歌曲的副歌的第二、三乐句。 这两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。这两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。 同学们表演时要表现出， 小朋友希望世界变的更加温暖， 明亮的美好同学们表演时要表现出， 小朋友希望世界变的更加温暖
8、， 明亮的美好 愿望。愿望。 （7） 、） 、 分小组分小组完整演唱歌曲完整演唱歌曲， 用打击乐器和自制打击乐器为歌曲伴奏。， 用打击乐器和自制打击乐器为歌曲伴奏。 4、歌曲接龙歌曲接龙 全班分为全班分为 A、B 两组两组,分别演唱歌曲分别演唱歌曲 进行接龙比赛小组互评，指出进行接龙比赛小组互评，指出 对方的优缺点以及是否准确把握了歌曲的情绪对方的优缺点以及是否准确把握了歌曲的情绪,由小组长选出较出色由小组长选出较出色 队员到前台表演，由全班同学集体决定胜负队员到前台表演，由全班同学集体决定胜负,给予获胜同学办法小太给予获胜同学办法小太 阳贴纸阳贴纸。 5、拓展延伸、拓展延伸 学生拿出自备工具，动手制作小太阳卡片，并写下自己的愿学生拿出自备工具，动手制作小太阳卡片，并写下自己的愿望，互相望，互相 交流交流互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！ （四） 、完美结课（四） 、完美结课 同学们，今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成同学们，今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成 长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。 就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！
