1、第二单元第二单元 写作写作学习抒情学习抒情 诗人白居易有云:感人心者,莫先乎情。”徜徉雨中,我们或许会有无可名状的哀愁;沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独;仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地,近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。导入新课学习目标学习目标1.1.理解怎样的作文才是恰当地抒发了自己的真情实理解怎样的作文才是恰当地抒发了自己的真情实感感;揣摩说真话揣摩说真话,抒真情抒真情”的两种具体途径。的两种具体途径。2.2.培养対自然、社会、人生的独特感受和真切体验培养対自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力的能力,能说真话
2、能说真话,抒真情抒真情,养成倾诉自己真实感养成倾诉自己真实感受的态度和习惯。受的态度和习惯。3.3.懂得什么是真情实感的描写懂得什么是真情实感的描写,并将其适当地运并将其适当地运用到作文中去用到作文中去,努力培养真善美的精神。努力培养真善美的精神。生活中生活中,我们常有动情之时我们常有动情之时,情动于中而形于言情动于中而形于言”,”,这就是抒情。文章要达到感染读者的目的这就是抒情。文章要达到感染读者的目的,那就要抒发自己的那就要抒发自己的真情实感。那么我们在写作中怎样才能做到这一点呢真情实感。那么我们在写作中怎样才能做到这一点呢？技法点拨1.1.要关注自己的生活要关注自己的生活 创作的源泉创作
3、的源泉”是什么是什么？不是别的？不是别的,正是自正是自己的生活。中学生要多留心、多观察、多体验生己的生活。中学生要多留心、多观察、多体验生活活,走生活作文之路。处处留心皆学问走生活作文之路。处处留心皆学问”,”,只只要我们深入到生活中去要我们深入到生活中去,亲近自然亲近自然,融入社会融入社会,就一定能写出真情实感的作文。就一定能写出真情实感的作文。2.2.力求我手写我心力求我手写我心”写作要感情真挚写作要感情真挚,力求表达自己対自然、社会力求表达自己対自然、社会和人生的独特感受。心里怎么想和人生的独特感受。心里怎么想,笔下就怎么写笔下就怎么写,用自己的语言写出自己发自内心的真实感受和认识用自己
4、的语言写出自己发自内心的真实感受和认识,是写作的基本要求之一。以我手写我心是写作的基本要求之一。以我手写我心,一要选取一要选取鲜活材料鲜活材料,切忌胡编滥造切忌胡编滥造;二要说真话、实在话、二要说真话、实在话、自己的话自己的话,切忌说假话、空话、套话。切忌说假话、空话、套话。3.3.选择恰当的抒情方式选择恰当的抒情方式 抒情是抒发内心情感的一种方式抒情是抒发内心情感的一种方式,包括直接包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情抒情和间接抒情两种。直接抒情,又叫直抒胸又叫直抒胸臆臆,即作者不借助任何手段即作者不借助任何手段,直接表白、宣泄直接表白、宣泄自己的情感。具体方式有自己的情感。具体方式有:直陈
5、肺腑内心独直陈肺腑内心独白、变换人称她白、变换人称她你、善用修辞等。间你、善用修辞等。间接抒情那么包括以下几种接抒情那么包括以下几种:1 1借景抒情寓情于景借景抒情寓情于景:作者带着强烈作者带着强烈的主观色彩来描写客观景物的主观色彩来描写客观景物,以景物描写代替情以景物描写代替情感抒发感抒发,寓情于景寓情于景,情景交融情景交融,意蕴深远意蕴深远,深深切动人。如切动人。如:【回忆鲁迅先生【回忆鲁迅先生 通过対鲁迅先生睡通过対鲁迅先生睡下后的太阳、人家、夹竹桃的描写下后的太阳、人家、夹竹桃的描写,展示了一种展示了一种明亮亮明亮亮”的景象的景象,表达了作者対光明世界的向表达了作者対光明世界的向往之情
6、。往之情。2 2记事抒情融情于事记事抒情融情于事:借叙事抒情借叙事抒情,把浓郁的情感融入表达之中把浓郁的情感融入表达之中,选择生动感人的细选择生动感人的细节作为情感的凝聚点节作为情感的凝聚点,着力用情。着力用情。3 3议论抒情融情于理议论抒情融情于理:兼用抒情、兼用抒情、议论两种表达方式议论两种表达方式,一般是先抒情一般是先抒情,然后引出然后引出议论。比如议论。比如:【走一步【走一步,再走一步再走一步 就是在文就是在文末通过议论表达了自己的观点。末通过议论表达了自己的观点。4 4托物言志融情于物托物言志融情于物:借自然界中的某借自然界中的某物自身具有的特征物自身具有的特征,来表达某种志向或情感
7、。虽只来表达某种志向或情感。虽只是対事物的描绘是対事物的描绘,但读者读来却字字都包含着真切但读者读来却字字都包含着真切动人的情感。比如动人的情感。比如:马致远的【天净沙马致远的【天净沙秋思秋思 就就是借枯藤老树昏鸦是借枯藤老树昏鸦,小桥流水人家小桥流水人家”烘托渲染了烘托渲染了一个飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄楚愁一个飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄楚愁苦之情。苦之情。下雨天下雨天,真好真好 余光中有首诗说余光中有首诗说:听听那冷雨听听那冷雨,看看那冷雨看看那冷雨,嗅嗅闻闻那冷雨嗅嗅闻闻那冷雨,舔舔那冷雨舔舔那冷雨”雨雨,神秘而有神秘而有灵气。灵气。下雨天下雨天,真好。真好。雨是一个
8、柔弱的女子雨是一个柔弱的女子,多愁善感多愁善感,善良婉媚。善良婉媚。不知为什么不知为什么,她有时是那么忧郁她有时是那么忧郁,她的面颊是灰色她的面颊是灰色的的,温度是凉凉的温度是凉凉的,心是冰冷的。究竟是什么可以心是冰冷的。究竟是什么可以令她如此悲伤令她如此悲伤？引用诗句引用诗句,引出引出抒写対象抒写対象,增添文增添文采。采。承接上文承接上文,抒情自抒情自然。然。例文赏析 自在飞花轻似梦自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。无边丝雨细如愁。”终于终于,她忍不住了她忍不住了,低声啜泣着低声啜泣着,婉约如她婉约如她,苦苦地压抑苦苦地压抑了那么久了那么久,我伸手去探寻我伸手去探寻,希望能给她一点儿慰藉希望能
9、给她一点儿慰藉,也希望她能滋润我同样干涸的心灵。也希望她能滋润我同样干涸的心灵。沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。”她是那她是那么温柔么温柔,淅淅沥沥地飘洒淅淅沥沥地飘洒,远处的房屋假设隐假设远处的房屋假设隐假设现现,如一个个顽皮的孩子。她落进碧水里如一个个顽皮的孩子。她落进碧水里,泛起层层泛起层层春意春意,点绿了山林。杨柳在她的怀抱中点绿了山林。杨柳在她的怀抱中,荡起柔柔的荡起柔柔的舞姿舞姿,这里已经这里已经醉了醉了氤氲的空气在小河上流动氤氲的空气在小河上流动,清新如她清新如她,在水在水上轻轻地飞舞上轻轻地飞舞,怕惊醒水中的精灵。怕惊醒水中的精灵。繁枝容易纷纷落繁
10、枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。嫩蕊商量细细开。”她给一她给一切带来了生机。燕语呢喃切带来了生机。燕语呢喃,应和她的呼唤应和她的呼唤;百花齐百花齐放放,呵护她的邀请呵护她的邀请;草色葱茏草色葱茏,倾听着她的低语。倾听着她的低语。欢声笑语淹没了她的灰色心情欢声笑语淹没了她的灰色心情,她的笑声夹杂在桃花她的笑声夹杂在桃花含苞欲放的花瓣上含苞欲放的花瓣上,藏匿于晶莹剔透的露珠里。藏匿于晶莹剔透的露珠里。景美情美景美情美,情景交融。情景交融。闲看芳菲闲看芳菲,荡涤了尘世的心灵荡涤了尘世的心灵,我跑出家门我跑出家门,与她亲近与她亲近,全身都湿润润的全身都湿润润的,说不出的快意。举目四说不出的快意。举目四望
11、望,孩子们在雨中嬉戏孩子们在雨中嬉戏,诗人伫立窗口静静赏雨诗人伫立窗口静静赏雨,老人那么乐呵呵地放个大盆老人那么乐呵呵地放个大盆,存储起来留着洗菜洗衣存储起来留着洗菜洗衣用。我仰起脸用。我仰起脸,冰凉的触感刺激着我最柔软的神经冰凉的触感刺激着我最柔软的神经,一滴一滴,两滴两滴我荒芜的心田便开满鲜花我荒芜的心田便开满鲜花,那湿润如那湿润如她她,带来无尽的喜悦。带来无尽的喜悦。雨雨,淅淅沥沥。她停止了哭泣淅淅沥沥。她停止了哭泣,她的笑容化作绚丽她的笑容化作绚丽的彩虹。我微笑着向她挥手的彩虹。我微笑着向她挥手,依依不舍。忽然依依不舍。忽然,温暖漫温暖漫卷而来卷而来,转过头转过头,妈妈站在身后。妈妈站
12、在身后。把衣服披上把衣服披上,别着了凉。别着了凉。”我的鼻子酸酸的我的鼻子酸酸的,那一刻那一刻,我竟从妈妈的眼眸中瞥我竟从妈妈的眼眸中瞥见她的影子见她的影子,原来原来,她不曾离我远去。她不曾离我远去。下雨天下雨天,真好真好!期待下雨天。期待下雨天。直接抒情直接抒情,点点题显旨题显旨,意味隽意味隽永永,余味无穷。余味无穷。点点 评评:这篇习作以优美诗意的语言这篇习作以优美诗意的语言,道出了自己喜欢道出了自己喜欢下雨天的原因下雨天的原因:她多愁善感她多愁善感,千娇百媚千娇百媚,染绿碧染绿碧水水,点翠山林点翠山林,醉了杨柳醉了杨柳,邀来了百花邀来了百花,婉媚婉媚了春天了春天,引得燕语呢喃引得燕语呢喃
13、,让老人孩子欣喜快乐让老人孩子欣喜快乐,更让我更让我”感受到了妈妈的关怀和怜爱。这一切感受到了妈妈的关怀和怜爱。这一切,怎能不让我怎能不让我”深沉挚爱下雨天深沉挚爱下雨天？文章精选优美物？文章精选优美物象象,以生动清新的语言营造了一幅幅美丽多彩的画以生动清新的语言营造了一幅幅美丽多彩的画面面,抒发了作者対下雨天的喜爱之情。抒发了作者対下雨天的喜爱之情。我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以【我的烦恼为题,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。【提示 1.要想一想你有什么烦恼,有哪些可以作为写作的素材;2.写烦恼”时,要把事情、原因写清楚,还要写出烦恼时的具体感受,让人
14、读了以后能体会你的处境和心情;3.3.要恰如其分地抒发你的真情实感。要恰如其分地抒发你的真情实感。写作实践同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
15、协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语提示:点击 进入习题1A Abin/pin,o/o,p/p;B.tng/tng,bin/pin,o/o,p/p;B.tng/tng,dn/zn,mn;C.s,sn/sn,jio/ju;dn/zn,mn;C.s,sn/sn,jio/ju;D.xi/yu,nng,su/shuD.xi/yu,nng,su/shu2D DA A曲曲屈屈;B.;B.绝绝决决;C.;C.鳞鳞鳞鳞粼粼粼粼3B B这里说艺术有两个起源这里说艺术有两个起源”,”,说完一个只是第一层说完一个只是第一层 ,句意未完故不能用句号句意未完故不
16、能用句号,应改成分号应改成分号4A A逻辑顺序不当逻辑顺序不当,将解决将解决”与发现与发现”互换位置互换位置5B B考查十二生肖的排序考查十二生肖的排序,弟弟的生肖应该是羊弟弟的生肖应该是羊”6其实不然其实不然 更好地生活更好地生活(意思対即可意思対即可)7景物描写。描写了早春之景景物描写。描写了早春之景 ,表现了春天的美丽与生表现了春天的美丽与生机机 ,传达出万物复苏的生命感慨传达出万物复苏的生命感慨 ,也衬托出一家人散也衬托出一家人散步的美好情境和幸福心情步的美好情境和幸福心情(和谐的、其乐融融的氛围和谐的、其乐融融的氛围)。8这两个句子有句式対称的特点这两个句子有句式対称的特点 ,把事物
17、的两个方面并把事物的两个方面并列、対举着说。这样写的好处列、対举着说。这样写的好处 :从语义表达上看从语义表达上看 ,增增强了思想内涵的张力强了思想内涵的张力 ,引人注意引人注意 ,耐人寻味耐人寻味 ;从语从语音美感上看音美感上看 ,句式整齐句式整齐 ,富有対称之美富有対称之美 ,两句互相两句互相映衬映衬 ,很有情趣。很有情趣。9选文中的儿子听话是为了成全母亲対孙子的疼爱选文中的儿子听话是为了成全母亲対孙子的疼爱 ,母母亲提出的办法使我亲提出的办法使我”放心。材料中的儿子听话是被母放心。材料中的儿子听话是被母亲的爱打动亲的爱打动 ,为了成全母亲为了成全母亲 ,让她不那么为难。让她不那么为难。(
18、意意対即可対即可)10【散步【散步:清新、明朗、愉悦、舒缓清新、明朗、愉悦、舒缓 ;【秋天的怀念【秋天的怀念 :沉痛、感伤、压抑。沉痛、感伤、压抑。11矿泉水的味道矿泉水的味道(1(1分分););父亲的汗水、体温的味道父亲的汗水、体温的味道(1(1分分);父爱的味道父爱的味道(1(1分分)。12(1)(1)小时候小时候 ,在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并骗儿子说自己喝过骗儿子说自己喝过 ,临终前儿子才发现那是父亲善意临终前儿子才发现那是父亲善意的谎言的谎言(2(2分分)。(2)(2)南方雪灾时南方雪灾时 ,父亲带着儿子被迫弃父亲带着儿子被迫弃车徒步回家车
19、徒步回家 ,父亲背着儿子父亲背着儿子 ,把冰冷的矿泉水焐在胸把冰冷的矿泉水焐在胸口口 ,自己却没舍得喝一口自己却没舍得喝一口 ,全部留给了儿子全部留给了儿子(2(2分分)。13相同点相同点:都有无私的爱子之情都有无私的爱子之情(2(2分分)。差别点差别点:表表达爱意的方式差别达爱意的方式差别,一个用善意的谎言一个用善意的谎言,一个用自己一个用自己的肩膀和胸怀给儿子留下爱的记忆的肩膀和胸怀给儿子留下爱的记忆(2(2分分)。14例如一例如一 :选择选择A,A,描写下雪的美景描写下雪的美景(1(1分分),),烘托儿子烘托儿子见到雪花和冰凌的快乐见到雪花和冰凌的快乐(1(1分分)。例如二。例如二 :选
20、择选择B,B,点明点明大雪造成的恶劣环境大雪造成的恶劣环境(1(1分分),),烘托父子俩回不了家的绝烘托父子俩回不了家的绝望之情望之情(1(1分分)。151 1例如例如:影响子孙品行影响子孙品行(共享天伦之乐、践行和谐共享天伦之乐、践行和谐理念理念)2 2例如例如:我家的家风是诚信经营我家的家风是诚信经营,童叟童叟无欺无欺”,”,我家在社区经营超市多年我家在社区经营超市多年,一直遵循工商和一直遵循工商和物价部门的规定物价部门的规定,货真价实货真价实,诚信待人。诚信待人。(开放题开放题,围绕主旨围绕主旨,内容具体内容具体,语言通顺即可语言通顺即可)2.2.以下句子中没有错别字的一项为哪一项以下句
21、子中没有错别字的一项为哪一项()()A A我决定委曲儿子了我决定委曲儿子了 ,因为我伴同他的时日还长。因为我伴同他的时日还长。B B不过不过 ,一切都取绝于我。一切都取绝于我。C C那里有金色的菜花、两行整齐的桑树那里有金色的菜花、两行整齐的桑树 ,尽头一口水波鳞尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。鳞的鱼塘。D D我想拆散一家人我想拆散一家人 ,分成两路分成两路 ,各得其所。各得其所。D D曲曲屈屈曲曲屈屈鳞鳞鳞鳞粼粼粼粼3.3.以下句子中的标点符号使用有误的一项为哪一项以下句子中的标点符号使用有误的一项为哪一项()()A A我的母亲要走大路我的母亲要走大路 ,大路平顺大路平顺 ;我的儿子要走小路我的儿子
22、要走小路 ,小路有意思。小路有意思。B B艺术有两个起源艺术有两个起源 ,一是理想一是理想 ,理想产生欧洲艺术。一是理想产生欧洲艺术。一是幻想幻想 ,幻想产生东方艺术。幻想产生东方艺术。C C活得洒脱的人活得洒脱的人 ,容易幸福容易幸福 ;活得拘谨的人活得拘谨的人 ,容易烦恼容易烦恼。D D春天是美丽的春天是美丽的 ,三月如桃花一样三月如桃花一样 ,红灼灼的红灼灼的 ;四月那四月那么似青柳么似青柳 ,绿葱葱的。绿葱葱的。B B这里说艺术有两个起源这里说艺术有两个起源”,”,说完一个只是说完一个只是第一层第一层,句意未完故不能用句号句意未完故不能用句号,应改成分应改成分号号4.4.以下各项中病句
23、修改有误的一项为哪一项以下各项中病句修改有误的一项为哪一项()()A A在学习中在学习中 ,我们要及时解决并发现存在的问题。我们要及时解决并发现存在的问题。(删去删去存在的存在的”)B B通过【一封家书通过【一封家书 这个节目这个节目 ,使我们了解了明星们不为人使我们了解了明星们不为人知的亲情故事。知的亲情故事。(删去通过删去通过”或使或使”)C C这些深受学生喜爱的活动这些深受学生喜爱的活动 ,使学生的主人翁意识得到了使学生的主人翁意识得到了增强和培养。增强和培养。(删去和培养删去和培养”)D D会议再次强调了今年报刊、杂志征订工作的重要性。会议再次强调了今年报刊、杂志征订工作的重要性。(删
24、删去杂志去杂志”或将刊或将刊”改为纸改为纸”)A A逻辑顺序不当逻辑顺序不当,将解决将解决”与发现与发现”互互换位置换位置5.5.从传统文化的角度来看从传统文化的角度来看 ,以下各项中小玲的做法不准确的以下各项中小玲的做法不准确的一项为哪一项一项为哪一项()()A A农历九月初九重阳节农历九月初九重阳节 ,小玲陪家里的老人一起登高望远小玲陪家里的老人一起登高望远 ,赏菊吟诗赏菊吟诗 ,遍插茱萸。遍插茱萸。B B小玲的生肖属相是蛇小玲的生肖属相是蛇 ,弟弟比她小弟弟比她小2 2岁岁 ,小玲要挑选一小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物 ,她选择了一只
25、可她选择了一只可爱的机器狗。爱的机器狗。C C小玲向同学小明询问他母亲的姓氏小玲向同学小明询问他母亲的姓氏 ,按照古代的礼仪应按照古代的礼仪应这么问这么问 :令堂贵姓令堂贵姓？”D D老师提问老师提问 :微雨众卉新微雨众卉新 ,一雷惊蛰始一雷惊蛰始写的是哪个写的是哪个节气节气？”小玲回答小玲回答 :惊蛰。惊蛰。”B B考查十二生肖的排序考查十二生肖的排序,弟弟的生肖应该是羊弟弟的生肖应该是羊”6.6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句在下面一段文字的横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语使整段文字语意完整、连贯。意完整、连贯。有人认为有人认为 ,读书太多读书太多 ,容易脱离生活。容易脱离生活。
26、_,_,读书并不是读书并不是要逃离这个世界要逃离这个世界 ,而是要让人拥有平视世界的眼睛而是要让人拥有平视世界的眼睛 ,阅读阅读本身就是为了本身就是为了_。正如哲人所言。正如哲人所言 :一个人和书籍接触的一个人和书籍接触的愈亲密愈亲密 ,他便愈加深刻地感到生活的统一。因为他的人格复他便愈加深刻地感到生活的统一。因为他的人格复化了化了 ,他不仅用他自己的眼睛观察他不仅用他自己的眼睛观察 ,而且运用着无数心灵而且运用着无数心灵的眼睛。的眼睛。”既塑造丰盈的内心既塑造丰盈的内心 ,又给人以丰富的生活又给人以丰富的生活 ,这这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。恐怕便是阅读之于人生的独特意义。_其实不然其
27、实不然更好地生活更好地生活(意思対即可意思対即可)她的眼睛顺小路望过去她的眼睛顺小路望过去 :那里有金色的菜花、两行整齐那里有金色的菜花、两行整齐的桑树的桑树 ,尽头一口水波粼粼的鱼塘。尽头一口水波粼粼的鱼塘。这里的景物描写这里的景物描写 ,描写了春天的美丽和生机描写了春天的美丽和生机 ,传达出传达出万物复苏的生命感慨万物复苏的生命感慨 ,表现了一家人散步的美好情景和幸福表现了一家人散步的美好情景和幸福心情心情 ,推动后文的情节发展。推动后文的情节发展。(写出两点即可写出两点即可)课内阅读课内阅读这南方的初春的田野这南方的初春的田野 !大块儿小块儿的新绿随意地铺着大块儿小块儿的新绿随意地铺着
28、,有的浓有的浓 ,有的淡有的淡 ;树枝上的嫩芽儿也密了树枝上的嫩芽儿也密了 ;田里的冬水也田里的冬水也咕咕地起着水泡儿咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西这一切都使人想着一样东西生命。生命。我和母亲走在前面我和母亲走在前面 ,我的妻子和儿子走在后面。小家伙我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来突然叫起来 :前面也是妈妈和儿子前面也是妈妈和儿子 ,后面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子 !”我们都笑了。我们都笑了。后来发生了分歧后来发生了分歧 :我的母亲要走大路我的母亲要走大路 ,大路平顺大路平顺 ;我我的儿子要走小路的儿子要走小路 ,小路有意思小路有意思不过不过 ,一切都取决于我。我一切都
29、取决于我。我的母亲老了的母亲老了 ,她早已习惯听从她强壮的儿子她早已习惯听从她强壮的儿子 ;我的儿子还小我的儿子还小 ,他还习惯听从他高大的父亲他还习惯听从他高大的父亲 ;妻子呢妻子呢 ,在外面在外面 ,她总是听我她总是听我的。一霎时的。一霎时 ,我感到了责任的重大我感到了责任的重大 ,就像领袖人物在严重关头就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法时那样。我想找一个两全的办法 ,找不出找不出 ;我想拆散一家人我想拆散一家人 ,分成两路分成两路 ,各得其所各得其所 ,终不愿意。我决定委屈儿子了终不愿意。我决定委屈儿子了 ,因为因为我伴同他的时日还长我伴同他的时日还长 ,我伴同母亲的时日
30、已短。我说我伴同母亲的时日已短。我说 :走大走大路。路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 ,变了主意变了主意 :还是走小路还是走小路吧吧 !”!”她的眼睛顺小路望过去她的眼睛顺小路望过去 :那里有金色的菜花、两行整齐那里有金色的菜花、两行整齐的桑树的桑树 ,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方 ,你你就背着我。就背着我。”母亲说。母亲说。这样这样 ,我们就在阳光下我们就在阳光下 ,向着那菜花、桑树和鱼塘走去向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处了。到了一处 ,我蹲下来我蹲下来 ,背起了我的母亲背起了我的母亲 ,妻子也蹲下来妻子也蹲下
31、来 ,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大 ,然而很瘦然而很瘦 ,自然不自然不算重算重 ;儿子虽然很胖儿子虽然很胖 ,毕竟幼小毕竟幼小 ,自然也很轻。但我和妻子自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地都是慢慢地 ,稳稳地稳稳地 ,走得很仔细走得很仔细 ,好像我背上的同她背上好像我背上的同她背上的加起来的加起来 ,就是整个世界。就是整个世界。7.7.第第段画线的句子属于什么描写段画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？在文中有什么作用？景物描写。描写了早春之景景物描写。描写了早春之景 ,表现了春天的美丽与生机表现了春天的美丽与生机 ,传达出万物复苏的生命感慨传达出万物复
32、苏的生命感慨 ,也衬托出一家人散步的美好情也衬托出一家人散步的美好情境和幸福心情境和幸福心情(和谐的、其乐融融的氛围和谐的、其乐融融的氛围)。8.8.第第段和第段和第段画波浪线的句子有什么特点段画波浪线的句子有什么特点？这样写有什？这样写有什么好处么好处？这两个句子有句式対称的特点这两个句子有句式対称的特点 ,把事物的两个方面并列、対把事物的两个方面并列、対举着说。这样写的好处举着说。这样写的好处 :从语义表达上看从语义表达上看 ,增强了思想内增强了思想内涵的张力涵的张力 ,引人注意引人注意 ,耐人寻味耐人寻味 ;从语音美感上看从语音美感上看 ,句句式整齐式整齐 ,富有対称之美富有対称之美 ,
33、两句互相映衬两句互相映衬 ,很有情趣。很有情趣。9.9.阅读选文并结合下面的材料阅读选文并结合下面的材料 ,回答以下问题。回答以下问题。材料材料 :母亲进来了母亲进来了 ,挡在窗前挡在窗前 :北海的菊花开了北海的菊花开了 ,我我推着你去看看吧。推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。什她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候么时候？”你要是愿意你要是愿意 ,就明天就明天？”她说。我的回答已她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧经让她喜出望外了。好吧 ,就明天。就明天。”我说。她高兴得一我说。她高兴得一会儿坐下会儿坐下 ,一会儿站起一会儿站起 :那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”(节选
34、自【秋天的怀念节选自【秋天的怀念)选文和材料中选文和材料中 ,两个儿子都听从了母亲的话两个儿子都听从了母亲的话 ,他们这么做他们这么做的原因分别是什么的原因分别是什么？选文中的儿子听话是为了成全母亲対孙子的疼爱选文中的儿子听话是为了成全母亲対孙子的疼爱 ,母亲提出母亲提出的办法使我的办法使我”放心。材料中的儿子听话是被母亲的爱打动放心。材料中的儿子听话是被母亲的爱打动 ,为了成全母亲为了成全母亲 ,让她不那么为难。让她不那么为难。(意対即可意対即可)10.(10.(素养创新题素养创新题)本文与【秋天的怀念本文与【秋天的怀念 都是写亲情的珍贵都是写亲情的珍贵 ,但两篇文章的感情基调却差别但两篇文
35、章的感情基调却差别 ,请分别说说两篇文章的感情请分别说说两篇文章的感情基调。基调。【散步【散步:清新、明朗、愉悦、舒缓清新、明朗、愉悦、舒缓;【秋天的怀念【秋天的怀念:沉痛、沉痛、感伤、压抑。感伤、压抑。拓展提升拓展提升味道味道(13(13分分)姜钦峰姜钦峰听过一个儿子讲述他的父亲。那时儿子还小听过一个儿子讲述他的父亲。那时儿子还小 ,家在农村家在农村 ,父亲常年在外打工父亲常年在外打工 ,干的是体力活干的是体力活 ,父子俩一年难得见上父子俩一年难得见上几次。父亲爱吹点牛几次。父亲爱吹点牛 ,每次回来每次回来 ,总要把在城里见到的事总要把在城里见到的事添油加醋地重复几遍添油加醋地重复几遍 ,显
36、得很有见识的样子。一家人都知道显得很有见识的样子。一家人都知道他的个性他的个性 ,也不与他争辩。也不与他争辩。有一次父亲回家有一次父亲回家 ,特意给儿子带了礼物特意给儿子带了礼物 ,是两瓶饮是两瓶饮料料 ,塑料瓶装的塑料瓶装的 ,贴着蓝色的标签贴着蓝色的标签 ,通体透明。儿子从没通体透明。儿子从没见过这么漂亮的瓶子见过这么漂亮的瓶子 ,欢天喜地欢天喜地 ,迫不及待地拧开瓶盖迫不及待地拧开瓶盖 ,咕咚咕咚”就一大口。父亲赶紧问就一大口。父亲赶紧问 :儿子儿子 ,好喝吗好喝吗？”儿儿子嘴里还含着饮料子嘴里还含着饮料 ,说不出话说不出话 ,只好含含糊糊地点头。父只好含含糊糊地点头。父亲开心地笑了亲开
37、心地笑了 ,儿子忽然问他儿子忽然问他 :你喝过吗你喝过吗？”父亲顿时父亲顿时扬起了眉毛扬起了眉毛 :那当然那当然 ,如今城里人最流行喝这个如今城里人最流行喝这个 ,我在我在工地上干活累了工地上干活累了 ,就买它当水喝。就买它当水喝。”儿子再没说过什么。儿子再没说过什么。假设干年后假设干年后 ,儿子在城里安了家儿子在城里安了家 ,把父亲也接到了把父亲也接到了城里。只可惜城里。只可惜 ,父亲没有享福的命父亲没有享福的命 ,半年后就查出了胃癌半年后就查出了胃癌晚期。儿子说晚期。儿子说 :爸爸 ,您想吃点什么尽管说您想吃点什么尽管说 ,我给您买去我给您买去。”父亲想了想父亲想了想 ,说说 :我在城里啥
38、都吃过了我在城里啥都吃过了 ,只有一种只有一种饮料没尝过饮料没尝过 ,就是你小时候我给你带回来的那种就是你小时候我给你带回来的那种 ,塑料瓶塑料瓶装的装的 ,透明的。透明的。”儿子有点意外儿子有点意外 ,但没说什么但没说什么 ,转身就上转身就上街买了一箱回来。街买了一箱回来。儿子帮父亲拧开了瓶盖儿子帮父亲拧开了瓶盖 ,轻轻地递到床前。父亲接过轻轻地递到床前。父亲接过来来 ,才喝了一口才喝了一口 ,还没来得及下咽还没来得及下咽 ,忽然就皱起了眉头忽然就皱起了眉头 ,哇哇”地吐了一地地吐了一地 ,然后郑重其事地说然后郑重其事地说 :儿子儿子 ,你买到你买到假货了假货了 ,这饮料掺水了这饮料掺水了
39、!”!”儿子眼泪唰地就下来了儿子眼泪唰地就下来了 ,爸爸 ,矿泉水就是这个味道啊。矿泉水就是这个味道啊。”年初的南方雪灾。有个父亲开着私家车年初的南方雪灾。有个父亲开着私家车 ,带着七岁的儿带着七岁的儿子回湖南老家过年。父子俩从广东出发子回湖南老家过年。父子俩从广东出发 ,进入湖南境内时进入湖南境内时 ,A.A.看到漫天飞舞的雪花看到漫天飞舞的雪花 ,还有树枝上晶莹剔透的冰凌还有树枝上晶莹剔透的冰凌 ,儿子儿子好像走进了童话世界好像走进了童话世界 ,高兴得手舞足蹈。父子俩都生活在温润高兴得手舞足蹈。父子俩都生活在温润的南方的南方 ,做梦也未曾想到做梦也未曾想到 ,如此冰清玉洁的世界如此冰清玉洁
40、的世界 ,竟然会暗竟然会暗藏杀机藏杀机 ,灾难正悄悄向他们逼近。灾难正悄悄向他们逼近。离家仅四十公里的时候离家仅四十公里的时候 ,高速公路突然封闭了高速公路突然封闭了 ,父子父子俩被困在路上俩被困在路上 ,除了等待老天爷开恩除了等待老天爷开恩 ,别无良策。然而别无良策。然而 ,B.,B.纷纷扬扬的大雪似乎意犹未尽纷纷扬扬的大雪似乎意犹未尽 ,依然漫天洒下依然漫天洒下 ,路面的冰层路面的冰层越来越厚越来越厚 ,把他们最后的一丝希望也覆盖了。时间一分一秒地把他们最后的一丝希望也覆盖了。时间一分一秒地过去过去 ,车上仅有的食物已消耗殆尽车上仅有的食物已消耗殆尽 ,饥饿、寒冷和対家的向饥饿、寒冷和対家
41、的向往往 ,轮番煎熬着父子俩的心。家轮番煎熬着父子俩的心。家 ,就在不远的前方就在不远的前方 ,此刻却此刻却显得那么遥远。冰冷的绝望显得那么遥远。冰冷的绝望 !足足困了两天之后足足困了两天之后 ,父亲决定抛下车子父亲决定抛下车子 ,带着儿子徒带着儿子徒步回家。白雪皑皑步回家。白雪皑皑 ,寒风刺骨寒风刺骨 ,父亲背起儿子父亲背起儿子 ,深一脚浅一深一脚浅一脚脚 ,艰难跋涉在冰天雪地中。渴了艰难跋涉在冰天雪地中。渴了 ,他就抓起一把雪塞进口他就抓起一把雪塞进口中中 ,累了累了 ,他就把儿子暂时放下他就把儿子暂时放下 ,牵着儿子继续前行。十几牵着儿子继续前行。十几个小时后个小时后 ,终于快到家了终于
42、快到家了 ,筋疲力尽的父亲总算松了口气筋疲力尽的父亲总算松了口气 ,从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给 ,怕它在半怕它在半路上结冰路上结冰 ,父亲就一直把冰冷的矿泉水焐在胸口父亲就一直把冰冷的矿泉水焐在胸口 ,自己却没自己却没舍得喝一口舍得喝一口 ,全都留给了儿子。全都留给了儿子。澄澈的矿泉水澄澈的矿泉水 ,晶莹明亮晶莹明亮 ,浸润着父亲的汗水浸润着父亲的汗水 ,带着带着父亲的体温。那种味道父亲的体温。那种味道 ,应该是儿子一生的记忆吧。应该是儿子一生的记忆吧。11.11.从全文来看从全文来看 ,题目中的味道题目中的味道”指的是什么指的是什
43、么？(3(3分分)矿泉水的味道矿泉水的味道(1(1分分););父亲的汗水、体温的味道父亲的汗水、体温的味道(1(1分分););父父爱的味道爱的味道(1(1分分)。12.12.文章表达了两个关于矿泉水的故事文章表达了两个关于矿泉水的故事 ,请简要概括。请简要概括。(4(4分分)(1)(1)小时候小时候 ,在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并骗儿在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并骗儿子说自己喝过子说自己喝过 ,临终前儿子才发现那是父亲善意的谎言临终前儿子才发现那是父亲善意的谎言(2(2分分)。(2)(2)南方雪灾时南方雪灾时 ,父亲带着儿子被迫弃车徒步回家父亲带着儿子被迫弃车徒步回家 ,父父亲背
44、着儿子亲背着儿子 ,把冰冷的矿泉水焐在胸口把冰冷的矿泉水焐在胸口 ,自己却没舍得喝自己却没舍得喝一口一口 ,全部留给了儿子全部留给了儿子(2(2分分)。13.13.比较文中两位父亲的异同之处。比较文中两位父亲的异同之处。(4(4分分)相同点相同点 :_:_差别点差别点 :_14.14.文中两个画线句都属景物描写文中两个画线句都属景物描写 ,请你任选一句分析其作请你任选一句分析其作用。用。(2(2分分)例如一例如一 :选择选择A,A,描写下雪的美景描写下雪的美景(1(1分分),),烘托儿子见到雪烘托儿子见到雪花和冰凌的快乐花和冰凌的快乐(1(1分分)。例如二。例如二 :选择选择B,B,点明大雪造
45、成的点明大雪造成的恶劣环境恶劣环境(1(1分分),),烘托父子俩回不了家的绝望之情烘托父子俩回不了家的绝望之情(1(1分分)。都有无私的爱子之情都有无私的爱子之情(2(2分分)。差别点差别点 :表达爱意的方式差别表达爱意的方式差别 ,一个用善意的谎一个用善意的谎言言 ,一个用自己的肩膀和胸怀给儿子留下爱的记忆一个用自己的肩膀和胸怀给儿子留下爱的记忆(2(2分分)。(1)(1)写一写写一写 :材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画风的漫画 ,请你根据漫画内容完成下面的仿写。请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。好家风弘扬家庭美德。孝
46、行为孝行为_。例如例如 :影响子孙品行影响子孙品行(共享天伦之乐、践行和谐共享天伦之乐、践行和谐理念理念)(2)(2)说一说说一说 :假如你家自荐参加最美家庭假如你家自荐参加最美家庭”评选评选 ,请用简请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。洁的语言说说你家的家风和践行情况。例如例如 :我家的家风是诚信经营我家的家风是诚信经营 ,童叟无欺童叟无欺”,我家在社我家在社区经营超市多年区经营超市多年 ,一直遵循工商和物价部门的规定一直遵循工商和物价部门的规定 ,货真货真价实价实 ,诚信待人。诚信待人。(开放题开放题 ,围绕主旨围绕主旨 ,内容具体内容具体 ,语言语言通顺即可通顺即可)同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
