1、习作五：奇妙的想象习作五：奇妙的想象三年级下册三年级下册 本次习作的主题是本次习作的主题是“奇妙的想象奇妙的想象”，要求结合给出的题目大胆想象，然后任选要求结合给出的题目大胆想象，然后任选一个题目写一个想象故事，也可以写其他一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。写完后，和同学交流分享。的想象故事。写完后，和同学交流分享。交 际 内 容 （1 1）确定题目。在选择题目时，一定要选自己）确定题目。在选择题目时，一定要选自己感兴趣的，能激发自己想象的，让自己有话可说。感兴趣的，能激发自己想象的，让自己有话可说。（2 2）想象要大胆、有趣且合理。确定了要写的）想象要大胆、有趣且合理。确定了要
2、写的题目后，就要围绕这个题目展开奇特而合理的想象。题目后，就要围绕这个题目展开奇特而合理的想象。如，如，“手罢工啦手罢工啦”这个题目，可以想象左手和右手这个题目，可以想象左手和右手因争论谁更辛苦而罢工，也可以想象一只手上的五因争论谁更辛苦而罢工，也可以想象一只手上的五根手指因吵架而罢工等。根手指因吵架而罢工等。交 际 指 导 （3 3）注意表达。在写作时，要做到）注意表达。在写作时，要做到内容具体，故事情节曲折动人，语言生内容具体，故事情节曲折动人，语言生动有趣，可以适当运用各种修辞手法。动有趣，可以适当运用各种修辞手法。滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆 小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！小土豆滚
3、啊滚，要给自己找妈妈！小土豆小土豆滚进鹅窝滚进鹅窝里，抱着白鹅叫妈妈：里，抱着白鹅叫妈妈：“妈妈，妈妈，我妈妈，妈妈，我可找到您了！可找到您了！”大鹅扇着翅膀，大叫道：大鹅扇着翅膀，大叫道：“走走走，我的宝宝走走走，我的宝宝才没有那么小的个头呢！才没有那么小的个头呢！”小土豆伤心地滚走了，它不知道自小土豆伤心地滚走了，它不知道自己的妈妈在哪里。己的妈妈在哪里。佳 作 引 路开门见山，点出小土豆滚来滚去的原因。开门见山，点出小土豆滚来滚去的原因。小土豆滚啊滚，滚到东，滚到西，终于小土豆滚啊滚，滚到东，滚到西，终于滚到鸭窝滚到鸭窝里。小土里。小土豆左看看右看看，这些豆左看看右看看，这些“圆蛋圆蛋”
4、和自己差不多大，它长长地舒和自己差不多大，它长长地舒了一口气，自己终于找到家了。鸭妈妈看到了，二话不说，直了一口气，自己终于找到家了。鸭妈妈看到了，二话不说，直接啄。接啄。“哎哟，哎哟，妈妈，妈妈，啄疼了！哎哟，哎哟，妈妈，妈妈，啄疼了！”鸭子一点儿不鸭子一点儿不松嘴：松嘴：“谁是你妈妈，我的宝贝青白又光滑，哪像你个黑小谁是你妈妈，我的宝贝青白又光滑，哪像你个黑小子！子！”小土豆，呜呜哭，妈妈，妈妈，你在哪里？小土豆，呜呜哭，妈妈，妈妈，你在哪里？鸭蛋和土豆都是圆圆的，这样想象自然、合理。鸭蛋和土豆都是圆圆的，这样想象自然、合理。小土豆滚啊滚，滚到前，滚到后，它一定要找到自己的妈小土豆滚啊滚，
5、滚到前，滚到后，它一定要找到自己的妈妈。小土豆妈。小土豆来到鸡窝旁来到鸡窝旁，看到一个圆又圆的，看到一个圆又圆的“黑小子黑小子”，连忙，连忙滚过去，说：滚过去，说：“兄弟，我终于找到你了！兄弟，我终于找到你了！”“”“谁是你的兄弟，谁是你的兄弟，妈妈只有我一个孩子。妈妈，妈妈，快过来，又来一门穷亲妈妈只有我一个孩子。妈妈，妈妈，快过来，又来一门穷亲戚！戚！”鸡妈妈伸着脖子正要啄，吓得小土豆啊，赶紧滚啊滚。鸡妈妈伸着脖子正要啄，吓得小土豆啊，赶紧滚啊滚。小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！终于，它小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！终于，它滑进了水洼里滑进了水洼里，陷进泥巴里，再也不能找妈妈。因为，它生了根
6、，发了芽陷进泥巴里，再也不能找妈妈。因为，它生了根，发了芽自己做了好妈妈！自己做了好妈妈！小土豆最终生根发芽，孕育新的土豆。小土豆最终生根发芽，孕育新的土豆。小作者用极富童趣的语言，给我们讲述了一个小土豆找妈小作者用极富童趣的语言，给我们讲述了一个小土豆找妈妈的故事。全篇抓住小土豆圆和棕黄色的外形特点，采用历险妈的故事。全篇抓住小土豆圆和棕黄色的外形特点，采用历险记的形式，展开想象，把整个故事描写得曲折、动人，令人爱记的形式，展开想象，把整个故事描写得曲折、动人，令人爱不释手。另外不释手。另外“小土豆滚啊滚小土豆滚啊滚”一句贯穿全文，让整个故事情一句贯穿全文，让整个故事情节自然连贯，成为一个整
7、体。节自然连贯，成为一个整体。2 2 燕子燕子 燕燕 子子 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成烂漫无比的春天。读一读，你能说几个这样的短语吗读一读，你能说几个这样的短语吗？烂漫无比的春天烂漫无比的春天 伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画光彩夺目的图画 细读课文，思考并勾画理解：课细读课文，思考并勾画理解：课文从哪几个方面描写燕子的，表现了文从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？燕子怎样的特点？课文从燕子活泼可爱的外形、追赶春天的习性、轻快灵活的飞行、文静优雅的休息四个方面描写的
8、。伶伶 俐俐 掠掠 翼翼 沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 闲闲 散散 纤纤 杆杆 痕痕拢拢聚聚拂拂 形形尔尔偶偶掠掠 沾沾痕痕支支倦倦 幅幅 燕燕 子子 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身羽毛，一双尾巴，一对翅膀，凑成了小燕子。你能仿照这句话介绍一种动物吗？你能仿照这句话介绍一种动物吗？1.文中具体写了燕子的几种飞行姿势?2.用“”标出燕子飞行时的动作词语，想一想作者用得好吗?3.读中想象文中所描绘的画面，用“”画出你认为优美的句子，有感情地读一读。电杆之间连着几痕细线，远远望去这多像五线谱啊！大家都喜欢燕子，学了本课后，每个同学心中都有可爱的燕子
9、形象，你能用自己喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、拍一拍（拍摄）举办一次“燕子”展览会。课后拓展 新课导入新课导入 你觉得自己是个急性子的人，还是个慢性子的人呢？你能想象出，当一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到一起时，会发生哪些或有趣或无奈的事情吗？现在，就让我们一起跟随周锐走进他的慢性子裁缝和急性子顾客一文，去看一看慢性子裁缝和急性子顾客之间会擦出怎样的“火花”。慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 2 25 5 三年级下三年级下册册 裁缝裁缝 ：以做衣服为职业的人，裁缝工的从业形式为开设店铺和做上门工两种。服饰的制作一般要经过量身、选布、画线、裁剪、锁
10、边、缝纫（rnrn）、订扣、熨（ynyn）烙（lo）等工序。资资 料料 袋袋 33 2021/4/2 我会认我会认 xi ng 箱箱 ku 夸夸 w i i 歪歪 chng 承承 ji 夹夹 fng 缝缝 34 2021/4/2 sh n 衫衫 f 负负 xi 泄泄 y 艺艺 chn 衬衬 xi 袖袖 35 2021/4/2 读 一 读 裁裁缝缝 fnfn 箱箱子子 xixi n n 夸夸奖奖 kuku 歪歪着着 w w i i 承承认认 chch n n 袖袖子子 xixi 负责负责 ff 衬衬衫衫 chn chn shnshn 泄泄气气 xixi yy 手手艺艺 36 2021/4/2 3
11、7 2021/4/2 缝缝 fng fng (缝补）缝补）（裂缝）（裂缝）例：妈妈正在细心地帮我例：妈妈正在细心地帮我缝缝（）补补裤裤 子上的那条裂子上的那条裂缝缝（）。（缝合）（缝合）（缝隙）（缝隙）fng 多音字多音字 fng 38 2021/4/2 39 2021/4/2 我会写我会写 性性 卷卷 货货 取取 夹夹 夸夸 务务 衬衬 衫衫 负负 责责 艺艺 40 2021/4/2 词 语 表 性子性子 布料布料 交货交货 笑话笑话 大方大方 夸奖夸奖 道理道理 实在实在 提前提前 服务服务 衬衫衬衫 负责负责 名声名声 手艺手艺 感动感动 41 2021/4/2【耐心耐心】能忍耐、不急躁
12、的性格。能忍耐、不急躁的性格。词语解释词语解释【开春开春】春天开始；进入春天（一般指农历正月或立春前春天开始；进入春天（一般指农历正月或立春前后）。后）。【补充补充】在主要事物之外追加一些。在主要事物之外追加一些。【羡慕羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己己 也有。也有。【纳闷纳闷】疑惑不解。疑惑不解。42 2021/4/2【承认承认】表示肯定，同意，认可。表示肯定，同意，认可。【满意满意】满足自己的愿望；符合自己的心意。满足自己的愿望；符合自己的心意。【衬衫衬衫】穿在里面的西式单上衣，也可以单穿。穿在里面的西式单上衣，也可以单穿。【负责
13、负责】担负责任。担负责任。【咔嚓咔嚓】拟声词，形容物体断裂等的声音。拟声词，形容物体断裂等的声音。【手艺手艺】手工业工人的技术。手工业工人的技术。43 2021/4/2 耐心耐心耐性耐性 纳闷纳闷疑惑疑惑 夸奖夸奖称称赞赞 满意满意称心称心 泄气泄气泄劲泄劲 恼怒恼怒恼恼火火 词语对对碰词语对对碰u近义词近义词 耐心耐心急躁急躁 夸奖夸奖批评批评 羡慕羡慕妒妒忌忌 承认承认否认否认 提前提前推迟推迟 恼怒恼怒高高兴兴u反义词反义词 同学们，请大家分角色朗读课文，注同学们，请大家分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气，并思考：意读出裁缝和顾客对话的语气，并思考：妙解课文妙解课文 这位慢性子
14、裁缝和急性子这位慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了怎样的故事顾客之间发生了怎样的故事？45 2021/4/2 课文讲的是一个急性子顾客在一个冬天要做一件课文讲的是一个急性子顾客在一个冬天要做一件 ，找到一个慢性子裁缝，第二天就让裁缝改做找到一个慢性子裁缝，第二天就让裁缝改做 ，第三天又，第三天又改做改做 ，又过了一天后，又要把袖子接回去改又过了一天后，又要把袖子接回去改成成 ，而慢性子裁缝始终不紧不慢，衣服还没有开始做，而慢性子裁缝始终不紧不慢，衣服还没有开始做的故事。的故事。夹袄夹袄 短袖衬衫短袖衬衫 春装春装 棉袄棉袄 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。自由读课文，说说课文主要讲了什么内
15、容。整整 体体 感感 知知 46 2021/4/2 读第读第1 1自然段，说说你了解了哪些信息？自然段，说说你了解了哪些信息？故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。时间时间 地点地点 人物人物 47 2021/4/2 读第二至十三自然段，思考：这部分主要读第二至十三自然段，思考：这部分主要讲的是什么内容？讲的是什么内容？急性子顾客的要急性子顾客的要求是什么？慢性子裁求是什么？慢性子裁缝的反应怎样？缝的反应怎样？48 2021/4/2 事情的起因是什么？事情的起因是什么？顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的
16、耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服秋天？夏天？春天？”一位顾客想做棉袄，他很性急，希望在最短时间内拿到。一位顾客想做棉袄，他很性急，希望在最短时间内拿到。49 2021/4/2 “不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。第一天：商定时第一天：商定时间间 急性子顾客听了慢性子裁缝的急性子
17、顾客听了慢性子裁缝的话，感到很吃惊、失望，急着要话，感到很吃惊、失望，急着要走。走。50 2021/4/2 “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”裁缝为什么裁缝为什么这么说？这么说？51 2021/4/2 “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”性急性急 52 2021/4/2 在这几个自然段中，体现顾客在这几个自然段中，体现顾客性子急躁的词句有哪些？性子急躁的词句有哪些？顾客噌顾客噌(cn)的一下子跳起来：的一下子跳起来：“这么慢啊！这
18、么慢啊！”“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。顾客夹起布料就要走。顾客说：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱(xi n)子里。子里。”这句话写出了急性子顾客吃惊、失望的样子。这句话写出了急性子顾客吃惊、失望的样子。“夹夹”“就要就要”写出了急性子顾客失望而急着要走的样子。写出了急性子顾客失望而急着要走的样子。在这几个自然段中，慢性子裁缝的表现又是怎样的？在这几个自然段中，慢性子裁缝的表现又是怎样的？“不，不，”裁缝说，裁缝说，“就在冬天。就在冬天。”裁缝又补充一句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明
19、年冬天。不过，我指的是明年冬天。”裁缝说：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”“别走，别走，”裁缝把顾客叫住，裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”裁缝先说明了自己交货的时裁缝先说明了自己交货的时间及理由，然后告诉顾客自己间及理由，然后告诉顾客自己做的做的活儿是最适合顾客的。活儿是最适合顾客的。为什么裁缝说他做的活为什么裁缝说他做的活儿最适合急性子的顾客呢？儿最适合急性子的顾客呢？裁缝是怎样说服顾客的？裁缝是怎样说服顾客的
20、？裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”为了避免被大家笑话，顾客最好是在冬天拿到棉袄，为了避免被大家笑话，顾客最好是在冬天拿到棉袄，拿到了就穿上；拿到了就穿上；新棉袄做工考究，美观大方，将会新棉袄做工考究，美观大方，将会得到大家的夸奖和羡慕。得到大家的夸奖和羡慕。55 2021/4/2 裁缝劝说顾客，结果怎样？裁缝劝说顾客，结果怎样？这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿
21、就算说定了。慢性子裁缝和急慢性子裁缝和急性子顾客商定好了性子顾客商定好了时间：明年冬天交时间：明年冬天交货。货。56 2021/4/2时间时间急性子顾客的要求急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现慢性子裁缝的表现第一天第一天第二天第二天第三天第三天又过了一天又过了一天 想做一件棉袄，而想做一件棉袄，而 且希望能尽快交货。且希望能尽快交货。慢慢说服顾客，慢慢说服顾客，明年冬天交货。明年冬天交货。总结描写第一天时，急性子顾客的要求和慢性子裁缝的表现，填写下表，然后自学课文后面的部分。第第 二二 天天 朗读课文第朗读课文第14141616自然段，思考自然段，思考:急性子顾急性子顾客又提出了什么要求？慢性子
22、裁缝的表现是怎样的？客又提出了什么要求？慢性子裁缝的表现是怎样的？改成在秋天就能穿的夹袄 急性子顾客 行啊，为您服务，没说的 慢性子裁缝 不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”第二天：不做棉袄做夹第二天：不做棉袄做夹袄袄 从冬天从冬天变成秋天。变成秋天。59 2021/4/2 “不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”裁缝答应了顾客做夹袄的要求吗？裁缝答应了顾客做夹袄的要求吗？裁缝答应了顾客的要求：改做夹袄。60 2021/4/2 第第 三三
23、 天天 朗读课文第朗读课文第17171919自然段，思考自然段，思考:急性子顾急性子顾客又提出了什么要求？慢性子裁缝的表现是怎样的？客又提出了什么要求？慢性子裁缝的表现是怎样的？改成夏天能穿的短袖衬衫 急性子顾客 好办得很，没问题 慢性子裁缝 顾客满意地走了。可是第三天他又来了。“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”第三天：不做夹袄做短袖衬第三天：不做夹袄做短袖衬衫衫 从秋天从秋天变成夏天。变成夏天。62 2021/4/2 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”顾客想做短袖衬衫，裁缝答应了吗？顾客想做短袖衬衫，裁缝答应了吗？裁缝
24、再次答应了顾客的要求：改做短袖衬衫。63 2021/4/2 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”第四天：接袖子做春装第四天：接袖子做春装 为了能早日为了能早日穿上衣服，顾客想穿上衣服，顾客想胡乱拼接改造，他胡乱拼接改造，他的性子可真急！的性子可真急！64 2021/4/2 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。”“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊
25、。”从夏天从夏天变成春天。变成春天。65 2021/4/2 裁缝为什么这么说？裁缝为什么这么说？顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”66 2021/4/2 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”67 2021/4/2 又又 过过 了了 一一 天天 把袖子接上，改成春装 急性子顾客 没有答应顾客“接袖子”的要求 慢性子裁缝 读下面的内容，说说读下面的内容，说说顾客的心
26、情发生了哪些顾客的心情发生了哪些变化，变化，圈出相应的词语。圈出相应的词语。顾客泄顾客泄(xi)气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，您放心，凭凭(pn)我的手艺我的手艺(y)，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。装。”顾客感动极了：顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”“根本不用。根本不用。”裁缝解释说，裁缝解释说，“因为您的布在我的柜因为您的布在我的柜(u)子子里搁里搁()着，我还没开始裁料呢。着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！“您
27、可别忘了，您可别忘了，”裁缝提醒他说，裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。我是个慢性子裁缝啊。”为什么顾客的心情会发生这样的变化？为什么顾客的心情会发生这样的变化？（）（）（）泄气泄气 感动感动 惊讶、恼怒惊讶、恼怒 急性子顾客的布还在慢性子裁缝的柜子里搁着，还没开始裁料呢。原因原因 裁缝拒绝了自己把袖子接上改成春装的要求。原因原因 裁缝说不用接袖子也能做出漂亮的春装。原因原因 此时，这位顾客会对慢性此时，这位顾客会对慢性子裁缝说些什么呢子裁缝说些什么呢？你可真够慢的！你可真够慢的！我还是找其他裁缝吧！我还是找其他裁缝吧！时间时间急性子顾客的要求急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应慢性子裁缝的反应
28、第一天第一天第二天第二天第三天第三天又过了一天又过了一天 想做一件棉袄，想做一件棉袄，而且希望能尽快交而且希望能尽快交货。货。慢慢说服顾客，慢慢说服顾客，明年冬天交货。明年冬天交货。等不及，要把棉等不及，要把棉袄改成秋天穿的夹袄改成秋天穿的夹袄。袄。答应顾客的要求：答应顾客的要求：为您服务，没说的。为您服务，没说的。把夹袄剪掉袖子改把夹袄剪掉袖子改成夏天穿的短袖衬衫。成夏天穿的短袖衬衫。点头同意：好办得点头同意：好办得很，没问题。很，没问题。把短袖衬衫接上袖把短袖衬衫接上袖子改成春装。子改成春装。不同意顾客的要求，但不同意顾客的要求，但告诉顾客不用接袖子也告诉顾客不用接袖子也能做出最漂亮的春装
29、。能做出最漂亮的春装。填写下面的表格，并借助表格复述这个故填写下面的表格，并借助表格复述这个故事。事。因为裁缝觉得顾客前两次提出的修改要求是合理因为裁缝觉得顾客前两次提出的修改要求是合理可行的，所以都爽快地答应了，而当顾客提出要把短袖可行的，所以都爽快地答应了，而当顾客提出要把短袖衬衫接上袖子改为春装时，裁缝拒绝了，这是因为他要衬衫接上袖子改为春装时，裁缝拒绝了，这是因为他要对顾客负责，不能让顾客穿上难看的衣服，同时也不能对顾客负责，不能让顾客穿上难看的衣服，同时也不能因为衣服的品质影响了自己的声誉。因为衣服的品质影响了自己的声誉。问 题 探 究 裁缝为什么前两次都爽快地答应了顾客的修改要裁缝
30、为什么前两次都爽快地答应了顾客的修改要求，却拒绝了顾客要把短袖衬衫改为春装的要求求，却拒绝了顾客要把短袖衬衫改为春装的要求？假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。想象，讲给同学听。畅畅 所所 欲欲 言言 慢性子裁 缝和急性 子顾客 顾客做棉袄尽快取货 裁缝定时间明年冬天 第一天 顾客改做夹袄，裁缝答应了 顾客改做短袖衬衫，裁缝点头同意 顾客改做春装，裁缝拒绝了，但保证能做出 漂亮的春装 第二天 第三天 又过了一天 布没有裁 层次梳理层次梳理 76 2021/4/2 主旨归纳主旨归纳
31、本本文讲的是一个急性子顾客在一个冬天要文讲的是一个急性子顾客在一个冬天要做一件棉袄，找到一个慢性子裁缝，在急性子做一件棉袄，找到一个慢性子裁缝，在急性子顾客接二连三的催促与改变下，慢性子裁缝始顾客接二连三的催促与改变下，慢性子裁缝始终不紧不慢，而衣服却还没有开始做的故事，终不紧不慢，而衣服却还没有开始做的故事，生动有趣，耐人寻味。生动有趣，耐人寻味。77 2021/4/2 综合拓展综合拓展 裁缝绣娘裁缝绣娘各干一行各干一行 与裁缝有关的歇后语与裁缝有关的歇后语 裁缝做衣不用尺裁缝做衣不用尺自有分自有分寸寸 裁缝的家当裁缝的家当真正（针挣）真正（针挣）的的 裁缝师傅手中忙裁缝师傅手中忙穿针引线穿针引线 78 2021/4/2 课后作业课后作业 分角色朗读课文。分角色朗读课文。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。向家人或者朋友讲一讲这个故事。向家人或者朋友讲一讲这个故事。79 2021/4/2
