1、我是小小芦笙手我是小小芦笙手 教学内容教学内容：学唱我是小小芦笙手 教学目标教学目标：1、通过学唱我是小小芦笙手 ，能用欢快、活泼的声音 演唱并表演，感受苗族儿童幸福快乐的童年生活。 2、通过教学活动中的多次对比演唱，认识降记号、体会、感知降记 号在乐曲中带来的音乐私彩变化。 3、学会用声断气连的防腐以及气息连贯的方法，表现歌曲欢快的情 绪。 教学重、难点：教学重、难点：认识降记号 教学准备：教学准备：钢琴、教学 CD、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、发声练习 1、 2/4 1 3 | 3 - （1）老师范唱 （2）男同学模唱 （3）老师再次范唱，用体态引导学生长号大三度，调整好歌唱状态
2、 2、 2/4 1 3 |3 - （1）老师范唱，女同学模唱 （2）老师提醒学生自习聆听钢琴旋律，并用体态语引导学生唱好小 三度。 老师：大家感受到，谁的声音更明亮一些，谁的声音更柔美一些？ （3）认识降记号 3、进行移调练声 二、学习歌曲 1、初听（录音范唱） 2 4 | . 用上面的节奏鼓掌。 2、复听（录音范唱） 教师指歌单，学生有意识地看歌单，再次用上面的节奏为好听的歌曲 鼓掌。 3、第三次听，初步感受乐段（老师双手弹奏一遍旋律，不反复，不 唱） 边听边看歌曲，并思考哪部分听起来是表现“小男孩儿”的形象，哪 部分又表现“小女孩儿”的形象。 4、第四次听，继续感受乐段 说说这首歌曲一共分为几个乐段，它的节奏和音乐色彩是怎样的？ 5、学习第一乐段 （1）老师示范第一句节奏，读的时候用高位置、声断气连的方法， 读出四二拍的强弱规律 （2）老师引导学生加上动作 6、学习第二乐段 认识降记号，长号音准，用较连贯的声音来演唱第二乐段 7、学习第三乐段 用愉快的心情演唱第三乐段 8、完整演唱歌曲 三、总结
