1、 课课 题题 妈妈格桑拉妈妈格桑拉 教学 目标 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然 的声音演唱妈妈格桑拉 ；初步建立音高概念，能自己创编简单动作 进行歌表演。 2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里 来感受、体验和表达对妈妈的赞美和深情；培养学生审美情趣丰富情 感体验。 教学 重难点 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对妈妈的赞美和深情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 教学 准备 课件、钢琴 教学 课时 一课时 第一课时 备 课 达成目标 个性化处理 一、导入 1. 师生互相问好 2. 以 ppt 中卡通人物形象的视角带领学生欣
2、赏西藏 的图片 3. 引出题目： 妈妈格桑拉 4. 解释“妈妈格桑拉”在藏语中的意思 二、新授课 （一）初听歌曲 1欣赏音频，思考问题：这首歌的速度和情绪各 有什么特点？ 速度：稍慢 情绪：深情地 目标一 2教师自弹自唱师范，思考问题：这首歌分为几 个乐段？ 两个乐段，第一乐段是叙述，第二乐段是抒情 （二）学习旋律 1.用“la”跟琴哼唱（兼做发声练习） （三）歌曲重难点 1趣味游戏：找不同 对比这个两句的不同，提醒学生注意分辨易错重点 并练习。 2提醒学生 6 唱足四拍。 3引出歌曲中的反复记号，学习反复记号的知识 以及当反复记号出现时歌曲演唱顺序。 （四）学唱歌曲 1教师教唱简谱 2学生有感情的朗读歌词 3学生结合前面的学习跟着音频自学歌曲 4教师检验学习成果 5教师纠正歌曲中出现的问题 6教师伴奏，学生跟琴演唱 （五）感情处理 目标二 1处理感情，学生有感情的演唱歌曲 三、拓展 1提问还有哪些关于“妈妈”的歌曲？ 世上只有妈妈好 鲁冰花 妈妈的吻 2学生演唱其他关于“妈妈”的歌曲 3布置课外搜集更多关于“妈妈”的作品 4演唱妈妈格桑拉结束本节课 课 后 反 思 前测 情况 生成 情况
