1、放牛山歌 目标： 1、通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌放牛山歌。 2、要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱曲调和歌词。 3、体验四川方言“哟啥、哟喂”、“哥儿啰喂”等衬词在歌曲中的运用，激发学生 对民族民间音乐的热爱。 4、了解山歌的几种演唱形式。 5、对歌曲进行创编成旋律悠长，节奏自由的形式。 教学重难点： 重点： 1、能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。 2、注意四川地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。 难点： 1、切分节奏和附点音符时值的把握 2、音乐创编活动。 准备： 课件 畅言资源 图片 过程： 一、导入 用四川民歌太阳出来喜洋洋导入山歌，让学生找出歌曲中歌
2、词的特点。如 歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词。解释衬词的作用：它一般多用于 山歌、小调、劳动号子中，用上衬词，可以抒发人的情绪、协调劳动时的节奏、 烘托气氛。刚才这首太阳出来喜洋洋就是人们在砍柴时唱的山歌。人们一 边劳动一边唱歌，心情是怎样的呢？（高兴的）对，我们世界上最美好的东西， 都是由劳动、由我们的手创造出来的。下次的劳动课，我们可要积极的劳动， 因为劳动让我们生活的环境更美好！ 二、新授 1、初听、发声练习 打开畅言资源，初听放牛山歌旋律（伴奏）。生随老师律动。 师：那这些 动作都是跟什么有关系啊？抽生答。 师：跟农村劳动有关系。虽然现在是冬天了，但是春天和现在不一样，接下来
3、 我们一起去看看春天的农村，好不好？ 师一边讲解，一边粘贴一些图片（太阳、牧童、牛儿、花朵、青草）同学们看 一看，多美啊！其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢！你们听听是什么歌儿？ 师弹琴唱：哥儿罗喂，哥儿罗喂。请同学们和老师一起唱。 (半度上行、下行) 师：（指黑板）春天的景色真是太美了，这让老师想起一首儿歌： 太阳出来照 北岩，赶着牛儿上山来， 背上背个大背篼，又放牛儿又捡柴。 太阳伯伯西山落，牛儿吃得肥又壮， 背上背篼挑担柴，赶着牛儿回村庄。 同学们，其实老师念的这首儿歌和我们刚才的律动，就是我们今天要学的歌曲， 名字叫做放牛山歌。师板书：放牛山歌 下面我们一起来听听这首歌。 2、复听歌曲并
4、认识四川盘子 抽生说说歌曲与老师念的儿歌有什么区别。（有哟，啥什么的） 师课件出示歌 词（注：衬词，衬句用红颜色的字标出）： 这些红颜色的字就是刚上课时老师 说的衬词、衬句。 师用四川话唱一遍（畅言伴奏） 提问：老师唱的和刚刚一体机上唱的有什么区别？ 生：不是普通话。 师：说得真好。老师唱的是四川话。这是一首四川儿歌。它属于四川民歌中的 一种，它的字句很精练，节奏很短小。这首歌当中有些字音有了变化，我们一 起来看一看。（解说村 cen、啥 sei、哥 guo、岩 ai 这四个字在字音上的变化。 师带生读） 师：下面老师带同学们用四川话来读一读这首儿歌。 师带生读整首 儿歌 师：其实四川的民族民
5、间的音乐里更是丰富多彩。今天，老师给同学们带来了 一种很民族民间的，在四川曲艺里经常用到伴奏乐器，（出示四川盘子）这叫 四川盘子。我们看一看，用两个指头夹住盘子的底部，小指翘起来。（师演示） 师生一起手持盘子，敲打节奏读歌词。（一、二、三、四，太阳出来哟喂） 下面我们来做一个接龙游戏，看看是左边的三小组同学读得好，还是右边的三 小组同学读得好。左边的同学读前半句，右边的读后半句（左边：太阳出来哟 喂，右边：照北哟岩，左边：赶着那个牛儿啥，右边；上山来） 3、跟琴学唱歌曲 学唱环节是整个教学过程的重点，在这个环节采用了：先念后唱，听唱结合， 跟唱，对唱，一领众合等方法进行歌唱教学。 课件出示乐谱
6、：（1）跟节奏再念一遍歌词，想想小牧童都做了什么？这样容易 记住歌词。 （2）跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。提出要求：背挺直，脸上带着笑容。同学们 的歌声让老师感受到了劳动的快乐！ （3）师教唱一遍，生再齐唱一遍。 （4）对唱。师生对唱，男女生对唱。师：太阳出来了，山坡上长满了青草，牧 童赶着他心爱的牛儿，你们说他的心情是怎样的啊？（高兴）那同学们得唱出 这高兴的心情啊。好，下面请同学们用高兴的心情再对唱一遍。 三、创编活动 同学们，下面老师想把这首歌唱给同学们听一听。不带伴奏的哦！请你们听一 听，我唱的和同学们唱的有什么不同。 师唱第一段（山歌风味） 抽生说：前面慢，后面快。 师：同学们说是不是
7、啊。这首歌曲就是带了那么点儿山歌的味道，山歌是人们 在山野里劳动时歌唱的曲子，它的节奏很自由，旋律很悠长。又因为山歌是在 户外演唱的，所以它的声音特点是很高亢的，很明亮的，只有这样，它的声音 才会在山间传得很远。下面，我们就把它改成山歌形式。老师就不伴奏了，看 着老师的手。 师指挥，生唱(前四句即可)一遍。 师：下面我呀把同学们分成两部分，假设这是山谷，左右两边都是两座大山。 周末了，同学们作业都做完了，太阳出来了，山这边的小伙伴要找山那边的小 伙伴一起放牛，怎么办？（喊）怎么喊？（如：哎，太阳出来啰，上山啰）左 边的小伙伴一起喊（哎，太阳出来啰，上山啰）那山这边的小伙伴怎么办？ （如：哦，来 啰）右边的小伙伴一起喊（哦，来啰）。 师：在山上放完牛，捡好了柴，太阳也要下山了，孩子们是不是该赶着牛儿回 家了。那你们说最后一句，孩子们的声音怎样啊？在强弱上有什么变化？（弱 一点）那我们试一试。连唱三遍，声音音量越来越小。 师：接下来，我们把刚刚喊小伙伴的，加上我们改编过的，加上结尾的一起完 整的来一遍。 师：牧童越来越远了，回家了。今天我们学唱了放牛山歌，并且创造性的表演 了歌曲。同时，咱们在一起充分的感受到了有四川风味的山歌韵味儿，其实在 我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老 师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！这节课我们就上到这儿了。
