1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 龙 小 可 有一只鸟，它口渴了，后来想办法喝到有一只鸟，它口渴了，后来想办法喝到 了瓶子里的水，非常聪明，它是什么鸟呢了瓶子里的水，非常聪明，它是什么鸟呢？ 乌鸦乌鸦 古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办 法，从水缸里救出了自己的小伙伴，你知道法，从水缸里救出了自己的小伙伴，你知道 他是谁吗他是谁吗？ 司马光司马光 我知道我知道 这节课，老师再给大家介绍一位新朋这节课，老师再给大家介绍一位新朋 友，她也是个肯动脑筋的孩子，你们想认友，她也是个肯动脑筋的孩子，你们想认 识她吗识她吗？ 大家好，大家好， 我是玲玲我是玲玲 玲玲
2、玲玲 lnln 和它相像的字有哪些呢？和它相像的字有哪些呢？ 领、冷、铃、零、岭、龄领、冷、铃、零、岭、龄 5 5 玲玲的画玲玲的画 先写先写横，再写里面横，再写里面 的“田”字，最后写外的“田”字，最后写外 面的“凵”。“田”要面的“凵”。“田”要 写得稍小一些，下半部写得稍小一些，下半部 分包住“田”的一半。分包住“田”的一半。 书写指导书写指导 龙 小 可 带着问题，读课文。带着问题，读课文。 玲玲画了什么画玲玲画了什么画？她画得怎么样她画得怎么样？她她 为什么要画画为什么要画画？她的画怎么啦她的画怎么啦？ 初读课文初读课文 龙 小 可 玲玲为了参加评奖，画了一幅名为玲玲为了参加评奖，画
3、了一幅名为 的画。时间很（的画。时间很（ ），爸爸催），爸爸催 她（她（ ）。谁知（）。谁知（ ）掉到了纸上，）掉到了纸上， 把画（把画（ ）。她很（）。她很（ ）。在爸爸的）。在爸爸的 启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方 画了一只（画了一只（ ），画变得（），画变得（ ）。）。 填一填填一填 预习单预习单 朗读课文，圈画生字词，认读朗读课文，圈画生字词，认读 三遍，标出自然段序号。三遍，标出自然段序号。 圈画出文中难读与难理解的词圈画出文中难读与难理解的词 语、句子。语、句子。 评评 催催 啪啪 脏脏 另另 懒懒 并并 糟糟 肯肯 pnpn cucu pp
4、znzn lnln lnln bnbn zozo knkn 读一读读一读 说一说下面三幅图，分别对应文中哪一自然段？说一说下面三幅图，分别对应文中哪一自然段？ 第第1 1自然段自然段 第第4 4自然段自然段 第第8 8自然段自然段 玲玲得意地端详着自己画的我家的玲玲得意地端详着自己画的我家的 一角。这幅画明天就要参加评奖了。一角。这幅画明天就要参加评奖了。 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了 纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 得意得意 伤心伤心 玲玲的心情有什么变化？玲玲的心情有什么变化？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的玲
5、玲想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。好了。玲玲满意地笑了。 满意满意 得意得意 伤心伤心 满意满意 玲玲得意地端详着自己画的我家玲玲得意地端详着自己画的我家 的一角。这幅画明天就要参加评奖了。的一角。这幅画明天就要参加评奖了。 详详 幅幅 评评 奖奖 xinxin ff pnpn jinjin 左右结构，左窄左右结构，左窄右右 宽宽，“幅”右下的“田”“幅”右下的“田” 字要写得又宽又扁字要写得又宽又扁。 左右结构，左窄右左右结构，左窄右
6、 宽宽，右边的长横要穿插右边的长横要穿插 到左边偏旁中间到左边偏旁中间。 点击画面点击画面 播放视频播放视频 书写指导书写指导 上下结构上下结构上下两个上下两个 部件写得扁一些，且下部件写得扁一些，且下 面的“大”字出头部分面的“大”字出头部分 要稍短。要稍短。 书写指导书写指导 读出“玲玲”得意的心情。读出“玲玲”得意的心情。 玲玲得意地端详着自己画的玲玲得意地端详着自己画的 我家的一角。我家的一角。 端详端详：认真、仔细地看认真、仔细地看 就在这时候，水彩笔啪的一声掉就在这时候，水彩笔啪的一声掉 到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地 哭了起来。哭了起来。 啪的一
7、声啪的一声 读得响而短读得响而短 还还有哪些有哪些像这样表示声音的单个字的词像这样表示声音的单个字的词？ 哗、咚、呜、呼、砰等哗、咚、呜、呼、砰等 pp “脏脏”：月月+ +庄脏（加一加），桩庄脏（加一加），桩 - -木木+ +月月= =脏（换一换）。组词：弄脏、脏脏（换一换）。组词：弄脏、脏 水、脏话。水、脏话。 “啪啪” 组词组词：噼啪、噼里啪啦。噼啪、噼里啪啦。 “纸”是左右结“纸”是左右结 构，右边是“氏”，构，右边是“氏”， 不要多写一点。不要多写一点。 书写指导书写指导 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋画了一只小
8、花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。玲玲满意地笑了。 nn lnln 猜一猜这是什么字？猜一猜这是什么字？ 拿甲骨文拿甲骨文 合手握持就是拿合手握持就是拿 忄忄+ +束束+ +负负= =懒。懒。 组词组词 懒惰、偷懒、懒虫。懒惰、偷懒、懒虫。 懒懒 拿拿 “拿”笔画较多，上“拿”笔画较多，上 下两个部件要写得扁一些，下两个部件要写得扁一些， 且“拿”下面“手”的第且“拿”下面“手”的第 一笔撇写在横中线上。一笔撇写在横中线上。 书写指导书写指导 玲玲 详详 幅幅 评评 奖奖 催催 啪啪 脏脏 报报 另另 及及 懒
9、懒 并并 糟糟 肯肯 lnln xinxin ff pnpn jinjin cucu pp znzn bobo lnln jj lnln bnbn zozo knkn 分一分，把上面的生字按要求归类。分一分，把上面的生字按要求归类。 前鼻音：（前鼻音：（ ）（）（ ） 后鼻音：（后鼻音：（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ） 平舌音：（平舌音：（ ）（）（ ）（）（ ） 催催 亻亻+ +山山+ +隹隹= =催催 催（催促）（催生）（催眠）催（催促）（催生）（催眠） 糟（糟糕）（酒糟）（糟糠）糟（糟糕）（酒糟）（糟糠） 米米+ +曹曹= =糟糟 糟糟 玲玲 详详 幅幅
10、评评 奖奖 催催 啪啪 脏脏 报报 另另 及及 懒懒 并并 糟糟 肯肯 读一读读一读 龙 小 可 玲玲玲玲 端详端详 这幅画这幅画 评奖评奖 时间时间 催眠催眠 时候时候 啪的一声啪的一声 弄脏弄脏 报纸报纸 另画一张另画一张 来不及来不及 拿起拿起 懒洋洋懒洋洋 并不像并不像 那么糟那么糟 肯动脑筋肯动脑筋 认读生词认读生词 龙 小 可 填一填填一填 玲玲为了参加评奖，画了一幅名为玲玲为了参加评奖，画了一幅名为 的画。时间很（的画。时间很（ ），爸爸催她），爸爸催她 （ ）。谁知（）。谁知（ ）掉到了纸上，把画）掉到了纸上，把画 （ ）。她很（）。她很（ ）。在爸爸的启发下，）。在爸爸的启发
11、下， 玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只 （ ），画变得（），画变得（ ）。）。 玲玲的心情发生了怎样的变化玲玲的心情发生了怎样的变化？为为 什么会有这样的变化呢什么会有这样的变化呢？ 得意得意 伤心伤心 满意满意 玲玲得意，是因为玲玲得意，是因为 。 她对自己的画很满意她对自己的画很满意 玲玲伤心，是因为玲玲伤心，是因为 。 她的画被弄脏了，再画一张也来不及了她的画被弄脏了，再画一张也来不及了 玲玲很满意，是因为玲玲很满意，是因为 。 她在弄脏的地方画了一只小花狗，整张她在弄脏的地方画了一只小花狗，整张 画看上去更好了画看上去更好了 爸爸是怎么启发玲玲想办法
12、补救那爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那 幅画的幅画的？ 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗不是很好吗？ 可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有 智慧、会教育孩子、给孩子自主权的爸爸智慧、会教育孩子、给孩子自主权的爸爸。 假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说？ 比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一点比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一点 呗，反正得不得奖也没有关系啦！我们知道呗，反正得不得奖也没有关系啦！我们知道 玲玲画画是最棒的啦！下次我们再参加，机玲玲画画是最棒的啦！下次我们再参加，机 会多着呢！会多着
13、呢！ 比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么 搞的搞的？怎么这么不小心呢怎么这么不小心呢？天天提醒你，做天天提醒你，做 事要小心，做事要小心，你就是听不进去！事要小心，做事要小心，你就是听不进去！ 看，今天知道大人说的话有多重要了吧看，今天知道大人说的话有多重要了吧？ 比如漠视、忽略：行了，没什么大比如漠视、忽略：行了，没什么大 不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！ 一幅画，值得你哭得这么伤心吗一幅画，值得你哭得这么伤心吗？ 好多事情并不像我们想象的那好多事情并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋，坏事么糟。只要肯动脑筋，坏事有时有
14、时也也 能变成好事。能变成好事。 坏坏 课文里的课文里的“坏事坏事”和和“好事好事”分别分别 指什么指什么？坏事是怎么变成好事的呢坏事是怎么变成好事的呢？ 当时玲玲看到脏了的画的时候，她当时玲玲看到脏了的画的时候，她 会想些什么呢会想些什么呢？ 想想：这里还能画些什么想想：这里还能画些什么？ 在生活当中，遇到类似的事情，你能像在生活当中，遇到类似的事情，你能像 玲玲一样动脑筋想办法解决吗玲玲一样动脑筋想办法解决吗？ 小红的衣服破了一个小洞小红的衣服破了一个小洞 妈妈在破了的地方绣了一朵花，妈妈在破了的地方绣了一朵花， 衣服变得更漂亮了衣服变得更漂亮了。 右边要先写横折钩，再写竖右边要先写横折钩
15、，再写竖。 上面的上面的“口口”写得稍扁一些，写得稍扁一些， “力力”字的横折钩在横中线下侧，字的横折钩在横中线下侧， 长撇从长撇从“口口”底部竖中线起笔。底部竖中线起笔。 书写指导书写指导 独体字，起笔应该是独体字，起笔应该是 撇，第二笔横折折撇一笔撇，第二笔横折折撇一笔 写成，和第一笔撇在一条写成，和第一笔撇在一条 水平线上水平线上。 “并并”的长横写在横的长横写在横 中线上，最后一笔竖写得中线上，最后一笔竖写得 稍长一些。稍长一些。 课外拓展课外拓展 1.1.评选故事大王：同桌互讲故事，评选故事大王：同桌互讲故事， 再指名全班讲，试着用上再指名全班讲，试着用上“得意得意”“”“伤伤 心心”“”“满意满意”这这3 3个词。个词。 2.2.回家把这个有趣的故事讲给爸爸回家把这个有趣的故事讲给爸爸 妈妈听。妈妈听。 龙 小 可 玲 玲 的 画 玲 玲 的 画 端详端详 不小心弄脏了不小心弄脏了 改画改画 爸爸启发爸爸启发 玲玲动脑玲玲动脑 满意地笑了满意地笑了 得意得意 伤心地哭了伤心地哭了 坏 事 变 好 事 坏 事 变 好 事 只 要 肯 动 脑 只 要 肯 动 脑 板书设计板书设计
