1、7 妈妈睡了教学目标：1.认识“哄、先、梦”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、脸、沉”等7个生字，积累“的”字短语。2.能正确、流利地朗读课文,说说睡梦中的妈妈是什么样子的。3.感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学重难点：重点：认识“哄、先、梦”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、脸、沉”等7个生字，积累“的”字短语。难点：能利用课文信息，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈和孩子之间的爱。教学准备：多媒体。课时安排：两课时教学过程：第一课时授课时间 月 日 总第 课时一、创设情境，导入新课1.播放歌曲世上只有妈妈好，师生共唱。2.这首歌中长唱
2、到了谁？（妈妈）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，请把你们观察到的妈妈介绍给大家。3.同学们都介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了自己的妈妈（出示插图），大家看，他的妈妈在干什么？4.揭示课题，板书：妈妈睡了5.教师引导：妈妈睡了，朗读课题时声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈。引导学生用较为轻柔的语气读好课题。二、初读课文，认识汉字1.自由读课文。要求：(1)读准字音，圈出生字。(2)正确、流利地朗读课文，难读的句子多读几遍。2.检查生字。出示生字词：b jn jn rn x zhn shu mng闭上 紧 紧 红 润 呼吸 粘 在 睡 梦 hn sh sh f chung dng hur汗 珠
3、额头 沙 沙 乏了 窗 外 等 会儿f（ ） 发f（ ）你能选一选吗？我发现（f f）奶奶的头发（f f）上有许多白发（f f ）。（1）指导朗读，读准多音字“发”。 （2）指名当小老师，带领同学读。（3）去拼音读。 （4）分男女生读。（5）做小游戏，开火车朗读。三、再读课文，了解大意。1.指名分段读课文，其他学生边听边思考：睡梦中的妈妈是什么样的？2.出示填空。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了。睡梦中的妈妈_，_，_。（板书：真美丽 好温柔 好累）四、精读课文，自主探究（一）学习第一自然段1.指名朗读。2.请学生联系生活说一说：小时候，妈妈是怎样哄你睡觉的？引导学生在语境中理解“哄”的意思。
4、3.初步体会妈妈的辛苦。妈妈在哄“我”睡觉的时候，怎么自己先睡着了呢？4.指导朗读“妈妈睡了，妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香”。（朗读时要轻一点儿）5.过渡：睡着的妈妈真美丽、好温柔、好累，课文具体是怎么写得呢？我们下节课学习，下面动动小手来学习生字。五、学习生字，指导书写1.教学生字：哄 脸 沉 先 窗2.生说注意点，师指导书写。“哄、脸、沉”结构上都是左窄右宽。“先、窗”都是上下结构，“先”字上窄下宽，“窗”字上宽下窄。3.读一读，组词语。4.打开习字册描红一个，仿影一个，学写一个。展示写得较好的字，评一评。六、布置作业1.自由读课文24段，体会熟睡中妈妈的美丽温柔与辛苦
5、劳累。2.课外阅读推荐冰心的荷叶母亲。第二课时授课时间 月 日 总第 课时一、复习导入1.复习生字词。（1）指名朗读。闭上 紧紧 红润 呼吸 粘在 睡梦 汗珠 额头 沙沙 乏了 窗外 等会儿2.通过上节课的学习，睡梦中妈妈的样子你还记得吗？指名说。（睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈好温柔，睡梦中的妈妈好累）板书：真美丽、好温柔、好累。二、精读课文，自主探究过渡：这节课我们就来细细观察睡梦中的妈妈。（一） 学习第二自然段，感受妈妈的美丽1.指名朗读，其他同学思考：你知道了什么？睡梦中的妈妈真美丽2.你从哪儿能看出来？自由读，用横线画出相关的短语，同桌互相说一说。明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸抓
6、住了这些词就能看出妈妈的美丽了。3.出示图片，帮助理解短语的意思。找找身边的同学谁有“红润的脸”，直观地理解“红润”的意思。4.边看图片边读短语。5.积累“的”字短语。出示课后习题：读一读，照样子说一说，看谁说得多。明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛五黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发学生交流，朗读。6.比较句子（1）弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。（2）弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。你更喜欢哪一句，为什么？（生自由表达，感受写法的生动）小结：妈妈睡得很香，连眉毛也进入了梦乡。睡梦中的妈妈如此的美丽，你能读出来吗？7.指名朗读，体会对妈妈的赞美和爱。（二） 学习第三自然段，感
7、受妈妈的温柔过渡：睡梦中的妈妈不仅美丽，而且温柔。1.自由读第三段，边读边思考：“温柔”什么意思？从哪里能看出来呢？引导用换词的方式理解“温柔”的意思。从“她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了”可以看出。2.联系生活，感受温柔。说说生活中妈妈温柔的事例。3.小结：课文中的妈妈睡梦中都想好了一个故事要讲给孩子听，说明他的妈妈也非常的爱孩子。4.妈妈这么温柔，我们读这段的时候声音也要温柔些。听老师读一读，同学们听我的声音，看我的表情。（三） 学习第四自然段，感受妈妈好累过渡:睡梦中的妈妈不仅美丽、温柔，还非常的累。1.请同学们默读课文第四段，用刚才学习二、三自然段的方法，找出能表现妈妈好累的词语或句
8、子。从“呼吸那么沉、头发粘在微微渗出汗珠的额头上、小鸟的歌声、风儿吹动树叶沙沙的响声都听不到”可以看出妈妈睡得很沉，很累 2.联系生活，你们的妈妈平时都干了哪些活？3.出示图片小结：妈妈多累啊，干了这么多活，真让人心疼，我们都想让妈妈好好睡一觉，这一段应该怎么读呢？看看哪位同学的朗读能让妈妈睡得最香。4.妈妈为了家庭，为了我们，无怨无悔地操劳着，多么值得我们去爱她啊！就让我们带着对妈妈深沉的爱，再来读一读课文，注意可千万别吵醒妈妈哦！三、总结拓展，升华情感出示课文插图1.你想对图中的孩子和妈妈说些什么？小结：这其中包含着孩子对妈妈满满的爱和妈妈对孩子的关爱。板书：爱2.你想对你的妈妈说些什么？小结：我们有太多太多的话想对妈妈说，其实体会到妈妈的辛苦、不容易就是对妈妈的爱。四、学习生字，指导书写猜谜：人才进了门（闭）1.教学生字：闭 发2.生说注意点，师指导书写。闭：半包围结构发：字头略收下部宽，左撇右捺向外展，别忘了最后一笔点。3.读一读，组词语。4.打开习字册描红一个，仿影一个，学写一个。展示写得较好的字，评一评。五、布置作业1.为妈妈做一件事。2.观察你家人睡觉时的样子，用几句话写一写。板书设计：7 妈妈睡了真美丽好温柔好累妈妈爱我教学后记：
