1、难忘的生日宴会 下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几个小 朋友一起到了晓明家。大家都是自发前来为晓明过生日 的。 到了晓明家，推门一看，我的天，居然还有比我们 来得更早的，班长和几位同学有的坐在椅子上看电视， 有的在沙发上玩儿，一看到我们都迎了上来。我把自己 准备好的生日礼物一袋花粘饼干送给了小明。同学 们也纷纷送上了自己的生日礼物。晓明手里快抱不下了， 他一个劲地道谢，双眼高兴得眯成了一条缝。 交代交代事情的事情的 起因。起因。 写写到同学们到到同学们到 来的情景。“我的来的情景。“我的 天，居然天，居然”说说 明了同学们的积极明了同学们的积极 参与的热情。“眯参与的热情。“眯 成了一条
2、缝”神态成了一条缝”神态 描写生动，写出了描写生动，写出了 晓明无比快乐的模晓明无比快乐的模 样。样。 晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。 要吃饭了，奶奶用打火机点燃了生日蛋糕上的蜡烛和烟花， 又让晓明许了个愿。然后，我们就开吃了!这顿饭非常丰 盛，有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊我们个个狼吞虎咽， 最后都吃撑了。 我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，虽然爸 爸妈妈不在身边，但是有我们这些好朋友相伴，晓明的生 日过得真是太开心了！ 写生写生日宴会日宴会 的场景。“狼吞的场景。“狼吞 虎咽”写出了同虎咽”写出了同 学们贪吃的形象。学们贪吃的形象。 结尾结尾自然，自然， 写出了晓明的快写
3、出了晓明的快 乐。乐。 总评总评：这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明， 重点突出，过程清楚，再现了同学们陪重点突出，过程清楚，再现了同学们陪伴晓明伴晓明度过生度过生 日的快乐场景。在正文部分，小作者着重从两个方面日的快乐场景。在正文部分，小作者着重从两个方面 来描写，一是写同学们的到来，送生日礼物来描写，一是写同学们的到来，送生日礼物，晓明，晓明和和 奶奶对同学们的欢迎；一是写生日宴会，同学们狼吞奶奶对同学们的欢迎；一是写生日宴会，同学们狼吞 虎咽的情景。全篇字里行间充满了生日的快乐气氛，虎咽的情景。全篇字里行间充满了生日的快乐气氛， 很能感染读者。很能感染读者。
