1、 新疆是新疆是个好地方个好地方教学设计教学设计 主要教学内容主要教学内容 歌唱教学新疆是个好地方 教学任务分析教学任务分析 1、教学简析 这是一首维吾尔族民歌。歌曲是由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活 泼、欢愉，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快，郎朗上口。三段歌词简洁明了 地介绍了新疆广阔的地域、丰富的物产和秀丽的景色，其中，较多地运用了八分 休附点和切分节奏的旋律更是突出了新疆人民赞美家乡美丽、富饶的自豪情感。 2、学情分析 本人执教的三年级学生，对音乐节奏和情绪的把握较为准确。同时也具有一 定乐器演奏、舞蹈表演能力，能力准确演唱五线谱，但在歌唱时气息的调整，演 唱的技巧不够，需要教师的
2、指导。 鉴于以上的学情分析在本课的设计中让学生拍击节奏、唱谱，使学生能够准 确的唱清节奏、通过舞蹈感知歌曲欢快的情绪。 教学目标教学目标 1、 能用热情欢快的情绪，活波而富有弹性的声音学会演唱歌曲新疆是个好地 方。 2、 能够准确演唱歌曲中的切分节奏、附点节奏，了解维吾尔族风土人情，加深 对祖国的热爱之情。 3、 通过节奏拍击、唱谱来准确演唱切分、附点节奏。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点：教学重点：学习维吾尔族特点节奏型，有感情的演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 学生对节奏型的掌握，并且能够准确常准该乐句。 教学过程：教学过程： 一、导入 1、观看舞蹈并学习新疆特点舞蹈动作。 思考：
3、这是哪个民族？ 思考：你们学会了哪些动作？ 2、 节奏游戏 （1） 拍击附点节奏型 （2） 拍击切分节奏型 念、拍击 教学说明教学说明 通过舞蹈导入，引起学生兴趣，猜出所学民族，并能够学会一到两个新疆舞 蹈动作，为后面歌表演做准备。 通过节奏小游戏，准确掌握歌曲中的难点节奏， 并为后面能够准确演唱歌曲 做铺垫。 二、新授新疆是个好地方 1、初听歌曲，观看视频，感受歌曲情绪，分享交流看到、听到的 2、复听歌曲，轻声哼唱所学过的部分 3、学唱歌曲 （1）学唱后半段五线谱 （2）师生对唱 学生演唱所学部分 交换演唱 提示情绪，用活波弹跳的声音来演唱 提示注意歌曲中一字多音的地方 3、 为歌曲加入所学的舞蹈动作 （1） 学生自主进行编排 （2） 歌表演 三、拓展 1、观看新疆特色十二木卡姆 ，并进行简单的介绍 教学流程：教学流程： 教学说明教学说明 指导学生通过互动的形式，跳跃的声音，来进行新歌教学。并且学生通过学唱环 节的体验、舞蹈动作的加入从而进一步感受歌曲欢快活泼的情绪。 导 入 新 授 歌 曲 拓 展 节 奏 游 戏 初 听 、 复 听 学 唱 歌 曲 歌 表 演 教学说明教学说明 观看新疆特色歌舞剧十二木卡姆 ，来感受民族之间不同的文化。 学 跳 舞 蹈
