1、教学内容：第五册第四课放牛山歌教学内容：第五册第四课放牛山歌 课型课型：歌唱课 教材分析教材分析：这是一首风格类似太阳出来喜洋洋的四川民歌。2/4 拍。旋律高亢，委婉， 起伏跌宕， 也是一首表现山区人民勤劳朴实性格的山歌体裁民歌。 歌词朴实无华、 贴近生活， 词曲结合紧密，用四川方言演唱，爽朗，简练，生动地展现了当地人民上山放牛、劳动时的 情景。 教学目标教学目标： 1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱放牛山歌 ，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心 情。 2、知识与技能： 1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。 3）初步掌握八分音符的时值 3、过程与方法：
2、运用体验、探究放牛山歌 ，感受四川的山歌魅力（衬词） 教学重点教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲放牛山歌 教学难点教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握 教学用具教学用具：多媒体、钢琴 教学过程教学过程 一、 听音乐进教室 跟随太阳出来喜洋洋进入教室 用动作表现劳动者喜悦欢快的心情 二、导入 师：上节课我们欣赏了山歌体裁的四川民歌太阳出来喜洋洋 ，我们知道了山歌顾名思义 就是在山野间演唱的歌。 它最大特点就是（高亢、嘹亮.） 。 今天我们再次来到四川，感受四川的风土人情，让我们在四川的山野间对唱比赛吧。 1、师唱对歌 32 1 | 2 |12 1 |6| 师：弟儿罗喂 弟儿 罗喂 生：哥
3、儿罗喂 哥儿 罗喂 2、学生分组演唱【高低两组】 3、生学唱 32 1 | 2 | 12 1 |6|这句乐谱。 三、新歌教学 你们这么棒 四川娃子要唱一首山歌送给你们。 让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？ （一）聆听 1、初次聆听放牛山歌 生： 师小结： 放牛、 唱歌、 捡柴， 放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动？用动作跟随音乐表现出来 【课 堂要求，安静表演，音乐停的造型，动作的美感】 2、再次聆听放牛山歌 师：你们劳动时候的心情是怎么样的？！ 3、师范 师：这么生动活泼的歌曲是因为里面有许多四川特色的衬词，仔细听老师唱一唱，你们能找 到它吗？ 生： （试图让学生讲出一些方言的
4、地方，借此来纠正一些难点的地方。如： 师试着让学生念念里面有兴趣的几句 师：这么有趣的歌曲 它的名字也很特别就叫做放牛山歌 （揭题并出示歌谱 ）今天我们 就一起跟着四川娃子来学一学他们的山歌。 （二）节奏 （新授） 师：在色块中的节奏型我们叫做前八后十六，我们一起来拍一拍。在歌谱中你能找到几 个 前八后十六的节奏呢？在带有前八后十六的小节中你们找到了什么特点 有几处是相同 的?一起来拍一拍。 （三）听辨乐句 歌曲有几句乐句，用肢体语言表达，整首歌曲老师用不同的色块分出来五句乐句，请 同学们以小组的形式选一句乐句随后自己在下面视唱乐句；分组练习；汇报；整谱演唱。 （四）朗读歌词 1、有节奏的朗读歌词。 1）朗读 跟随老师一起朗读，试着模仿老师朗读时的语气。 2）纠正不认识的歌词如： （兜(du)、背.） 2、完整的朗读 学唱歌曲 第一段学习 1、 师生接龙唱 2、 生完整唱 四、拓展 师：四川有这么好听的山歌，那我们再来欣赏一首很好听的山歌刘三姐 。 播放 五、小结 师： 今天我们来到了四川， 和四川的小朋友一起学习了一首高亢嘹亮的山歌， 叫 放牛山歌 ， 体验了当地小朋友在劳动时快乐喜悦的心情。 其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的 民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！
