1、唱我给太阳提意见唱我给太阳提意见 教学内容：教学内容： 学唱歌曲我给太阳提意见 教学目标教学目标: : 1、用体验、合作学习的方法，在听赏、比较、歌唱、拓展等多种音乐实践 活动中学习歌曲。 2、能用自然、优美的声音初学歌曲，并能够正确演唱歌曲中出现的切分节 奏、反复记号。 3、在学习歌曲我给太阳提意见的过程中，感受歌曲情绪、感悟歌曲内 容对美好生活的向往和憧憬、乐于和同伴分享音乐带来的快乐。 教学重点难点：教学重点难点： 重点：初步学会歌曲我给太阳提意见 难点：1、能够正确演唱歌曲中出现的切分节奏、反复记号。 2、以连贯有弹性的声音演唱，情绪表现要顽皮，风趣。 教学教学准备准备：课件、相关图片
2、和音频文件 教学过程：教学过程： 一、组织教学 1、律动进教室，音乐阳光牵着我的手 2、师生问好 3、陶笛吹奏与复习 练声与复习谱例：歌曲第一乐句 绵绵的春风：轻柔的“wu”声。 沙沙的小雨：流畅的“sha”声。 二、学唱歌曲 1、 导入： 初听歌曲 我给太阳提意见 。 让学生初步感受阳光与快乐的情绪。 2、 再听范唱 我给太阳提意见 ， 学生进一步感受歌曲情绪、 了解歌曲内容。 3、跟琴学唱旋律。 （1）乐曲的开始连贯，保持。高潮部分演唱有弹性。 （2）注意连音线的处理，以及乐曲中的难点切分。 （3） 学唱歌曲的第二部分， 并解决歌曲中出现的反复记号， 即反复跳跃记号。 4、完整的视唱歌曲旋
3、律，反复记号部分可以要求以不同力度（f 和 p）来视 唱。 （说明： 用两种对比的方法演唱， 凸显出乐曲活泼， 调皮的音乐形象， 所以在视唱的时候就要加以铺垫。 ） 5、跟伴奏演唱，做到表现乐曲的完整性。 6、再唱歌曲，前后对比的演唱一定要明确。 7、对歌曲进行艺术处理。在此环节中，检验学生对歌曲的掌握情况，针对学 生的歌唱状态、歌曲情绪的把握、歌曲强弱对比、用肢体语言表现歌曲等 进行有效引导，通过倾听、模仿、讨论、实践来达到教学要求。 三、拓展活动 1、歌词创编要求： （1）内容： “给_提意见” （2）歌词字数与原歌词尽量相同，力求押韵。此环节既是本课的拓展又是对 本课的总结，目的是让学生了解魅力的大自然要靠大家一起爱，引导学生 爱护大自然，养成保护环境的良好习惯。学生创编歌词，也可以培养学生 创编能力。 四、课堂小结 教学反思：教学反思：
