1、 1 乘雪橇乘雪橇 【教材分析教材分析】 乘雪橇是一首富有美国民间音乐特点的管弦乐曲，乐曲热情奔放、充满 活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点。乐曲由管弦乐队演奏的 形象生动、节奏明快的标题性乐曲。乐曲中用打击乐器模仿的马铃声、马蹄声、 马鞭声和马嘶鸣声，形象的表现了马儿拉着雪橇在雪地上欢快奔驰的情景，主题 A 的不断出现，也引发了人们对雪橇奔驰时忽高忽低的联想，让人们感受到乘雪 橇时的快乐感。 在铃铛、 鞭子等音响的衬托下， 绘声绘影的表现了人们驾着雪橇、 扬鞭飞驰的情景和兴高采烈的欢快心情。 【学情分析学情分析】 三年级音乐学习是小学生低年级向中高年级发展的转折点， 经过两年的
2、唱游 学习，已习惯在听、玩、创等音乐活动中参与音乐学习活动，并且积累了一定的 感知、表现与创造的能力。对音乐也有了一定的理解能力，模仿能力强，喜欢活 泼、 动感的音乐。 所以在教学过程中， 教师力求为学生营造一个乐中学、 动中学、 创中学的教学氛围，以动激趣、以趣促学，引导学生积极参与音乐作品的感知体 验、创作表演。 【育人立意育人立意】 在欣赏乐曲的过程中，通过演唱、表演等音乐实践活动，倡导建立人与大自 然、 与动物和谐的关系， 培养学生热爱大自然的美好品德。 通过对乐曲主题听辨、 体验的过程，激发学生善于思考，乐于探索的精神，增强学生的自信心，潜移默 化领略多元化音乐的魅力。 【教学目标】
3、【教学目标】 1.在欣赏乐曲乘雪橇的过程中，感受乐曲活泼欢快、忽高忽低的旋律，感受 乐曲描绘人们驾着雪橇在雪欢快奔驰的情景， 激发学生对不同音乐风格作品的喜 爱。 2.运用律动、听辨、演唱、伴奏、创编等多种音乐活动，结合多种音乐体验方式， 在师生合作体验中表现乐曲。 3.初步欣赏富有美国爵士乐风格的管弦乐曲乘雪橇 ，模仿驾雪橇的动作并尝 2 试用打击乐器对乐曲中的特殊音效进行表现，尝试听辨乐曲的主题旋律。 【教学重、难点教学重、难点】 1.教学重点：感受乐曲明朗欢快的情绪特点，并能用各种形式表现人们驾着雪橇 雪地上欢乐奔驰的场景。 2.教学难点：能欢快的演唱和表现乐曲主题并听出主题出现的次数，
4、加强学生对 音乐的感知能力。 【教学过程教学过程】 一、创设情境一、创设情境 导入新课导入新课 1.看雪景图片 【关键设问关键设问】你会和小伙伴一起在雪地上做什么？ 2.介绍雪橇 【关键设问关键设问】你见过那些动物拉雪橇呢？ 3.介绍美国作曲家安德森 二、欣赏乐曲二、欣赏乐曲 感知音乐感知音乐 1.完整初听全曲 【关键设问关键设问】乐曲的情绪是怎样的？你能猜到哪种动物在拉雪橇吗？ 2.教师介绍乘雪橇相关资料 乘雪橇是一首管弦乐曲，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特 点，热情奔放，充满活力表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的欢 快心情。 3.分段欣赏 a.欣赏主题旋律 A 段 （
5、1）边听边跟着音乐的高低起伏画旋律线。 【关键设问关键设问】这段旋律的起伏有什么特点？ （2）学唱旋律，并加入教师创编的歌词唱一唱。 （3）模仿乘雪橇。 （4）聆听全曲，听辨主题旋律一共出现几次。 设计说明：设计说明： 学习要点：简单了解美国作曲家安德森。 本环节为导入部分，主要意图为初步了解雪地生活的愉快一面，激发学生的学习兴趣，为下 面的新授部分作铺垫。 设计说明：设计说明： 学习要点：学唱主题乐段 A。 本环节是本课的一个重要组成部分，A 乐段作为主题乐段，贯穿乐曲的始末，通过唱、演 加深学生对主题旋律的记忆，并从中感受在雪地上驾驶雪橇的乐趣。 3 b.欣赏乐曲 B 乐段 （1）听辨旋律
6、出现了哪两种打击乐器？ 【关键设问关键设问】串铃、双响筒模仿了什么声音？你还能用什么方式模仿马蹄？ （2）用双响筒、串铃有节奏的模仿马蹄、马铃声。 （3）用自己喜欢的方式跟着音乐模仿马铃、马蹄声。 c.欣赏乐曲 C 乐段 （1）听辨旋律出现了哪种特殊音效？ （2）有节奏地模仿马蹄和马鞭声。 4.欣赏乐曲尾声 （1）仔细聆听乐曲尾声。 【关键设问关键设问】你听到了哪些特殊音效？想象到了怎样的情景？ （2）请学生模仿马叫声。 （3）师生合作表现乐曲尾声。 三、师生合作三、师生合作 表现乐曲表现乐曲 1.用自己喜欢的方式综合表演乘雪橇 （1）情景表演组 （2）唱歌组 （3）打击乐器组 （4）肢体模仿组 2.教师小结 【教学流程图教学流程图】 介绍作曲家介绍作曲家 创设情境创设情境 导入新课导入新课 欣赏乐曲欣赏乐曲 感知音乐感知音乐 设计说明：设计说明： 学习要点：不同的乐段用不同的表现形式表现。 本环节是通过唱、奏、演等多少音乐活动形式，使学生进一步感知音乐的结构和欢快活泼 的情绪，同时在师生合作中享受学习音乐的快乐。 4 初听全曲初听全曲 介绍乐曲介绍乐曲 分段欣赏分段欣赏 综合表演综合表演 多元评价多元评价 教师小结教师小结 师生合作师生合作 表现乐曲表现乐曲
