1、萤萤 火火 虫虫 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：使学生从整体感受方法、分段欣赏方法以及对比式欣赏方法中学会 欣赏歌曲；能够在“自我舞台”上有感情地演唱歌曲；能够听辨出三拍子和四拍 子，知道两种拍号的不同含义。 过程与方法：运用对比的方法，在欣赏、演唱、表演的过程中，感受歌曲的情绪 特点以及节拍韵律特点，体验歌曲中所表现的初夏夜晚时分的意境。 情感态度价值观：在欣赏女声独唱萤火虫的过程中，感受歌曲优美抒情的情 绪，体会歌词中的深刻寓意，启发学生从小树立助人为乐的思想品德。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】欣赏歌曲萤火虫 ，引导学生体会歌词中的深刻寓意。将 歌曲与二年级学唱的三拍子歌曲
2、萤火虫作对比，能够区分三拍子和四拍子。 【教具准备】【教具准备】媒体课件、钢琴、音响、话筒 【教学内容】【教学内容】欣赏并简单学唱歌曲萤火虫 【教材分析】【教材分析】 萤火虫是一首流行于 20 世纪 90 年代的创作歌曲，由陈秀男、陈大力作 曲，台湾歌星伊能静作词并演唱。歌曲的主歌部分旋律舒展，节奏平稳。副歌部 分出现了大量六度、八度大跳，同时出现了弱起节奏，形成了歌曲的高潮，激发 了人们对萤火虫“高尚情操”的共鸣。 伊能静的萤火虫词风简洁，以拟人的手法勾勒出了一个童话世界，赞美 了萤火虫燃烧自我照亮世界的高尚情操。歌词突破了以往流行歌曲的情爱模式， 将爱投向自然，也使歌曲充满了清新之气。 【
3、学情分析】【学情分析】 三年级的学生对于五线谱的认识还有待加强， 有些学乐器的学生对于五线谱 比较熟悉，而没有学过的学生对于五线谱反映比较缓慢。学生经过了两年的欣赏 学习，已经积累了一些欣赏的经验，也养成了一些欣赏的好习惯。但在欣赏的能 力上还有些差异。在新歌学唱方面，大部分学生养成了自学的好习惯，能够借助 分组学习的形式自学歌谱，大大地提高了教学效率。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学 1、师生问好 2、节奏练习 3、发声练习 二、新课教学 1、歌曲复习春天的歌 （小乐器） 、 我给太阳提意见 （歌表演） 2、提问：这两首歌曲分别是几拍子的，他们的强弱规律分别是怎样的？说说这 些拍号的
4、含义。 3、总结：这两首歌曲，一首是 3/4 拍的，一首是 4/4 拍的，3 拍子的强弱规律是 强弱弱，4 拍子的强弱规律是强弱次强弱。3/4 拍是以四分音符为一拍，每小 节三拍，4/4 拍是以四分音符为一拍，每小节四拍。请同学们回忆一下以前我 们还学过哪些 3 拍子的歌曲。 （目标一） 设计说明：课上到这里，教师将学生之前所学过的内容先和学生一起复习一 遍，让学生回忆起以前学习过的内容，并加以巩固，可以对后面将要出现的 新内容做铺垫，就像脚手架一样，帮助学生一步一步进行学习。 4、引出二年级歌曲萤火虫并演唱 5、出示课题师：这首萤火虫是 3/4 拍的，今天我们要学习的歌曲也叫 萤火虫 ，但是
5、他不是 3/4 拍的，让我们一起来听听看，它是几拍子的？ 6、学生初听歌曲萤火虫 7、学生回答（答案：4/4 拍）教师讲解 4/4 拍含义和强弱规律 8、师：这是一首非常抒情的、感人的歌曲，主要讲述了在一个夏日的晚上，在 一个伸手不见五指的黑夜，是萤火虫给人们带来了光亮，是萤火虫给人们带 来了希望，它小小的身影照亮人们前进的方向。萤火虫萤火虫慢慢飞，我的 心我的心还在追，感谢你啊绿色的萤光永久闪耀。 （目标二） 设计说明：这是一首描写小小萤火虫的歌曲，在充满情爱歌曲的90年代，这 首以拟人手法描写大自然的歌曲显得尤为不同，学生在学习的时候教师要特 别强调这首歌的写作意义，即赞扬萤火虫燃烧自我照
6、亮世界的高尚情操，使 学生联系到自己，联系到生活，充分理解歌曲做要表达的情感思想。 9、复听：听听歌词唱了些什么 10、 师生讨论歌词，并带唱 11、 出示歌词，生朗读（师：萤火虫的尾部能够发出微弱的光亮，能在黑夜 里给人光明，给人希望。但是他的生命却是非常短暂的，他这种燃烧自我、 照亮别人的精神是非常值得我们学习的。接下来，就让我们一起有感情地来 演唱这首歌曲吧！ ） 12、 初唱歌曲（教师可以做一些简单的动作） 13、 请若干学生跟着老师一起边表演边唱 14、 与二年级萤火虫作对比（目标三） 设计说明：这首脍炙人口的歌曲没想到还会有一首和他同名的歌曲，并且也 被编入了九年制义务教材二年级课
7、本中。教师在前面已经和学生共同复习过 此歌曲，现在将两首歌曲进行对比，在情绪、节拍和内容三方面进行对比， 在学习新歌曲的同时，记忆旧歌曲，并且帮助学生形成完整的记忆体系。 15、 自我舞台：卡拉 OK 演唱并互相打分 师：这首歌知不知道谁演唱的？台湾歌手伊能静，唱的非常感人，今天呢我 们这里也有卡拉 OK 的整套设备， 哪个小朋友愿意上来一展歌喉， 试唱一下， 当个小小歌唱家。 16、 三拍子和四拍子歌曲辨别（五分钟检测） 小奶牛 、 叶儿船 、 我们像快乐的小鸟 、 雪绒花 二年级萤火虫 三年级萤火虫 情绪 欢快、活泼 优美、抒情 节拍 3/4 拍 4/4 拍 内容 描绘萤火虫可爱的形象。 不仅描绘形象， 还赞扬了萤火虫燃 烧自我，照亮别人的可贵精神。 三、小结： 今天我们学会了如何辨别 3/4 拍和 4/4 拍， 还初步的学会了 萤火虫 这首歌，下次我们去卡拉 OK 的时候记得点这首歌哦，展示一下你的才能！ 板书设计： 4/4：以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱规律是强弱次强弱。 二年级萤火虫 三年级萤火虫 情绪 欢快、活泼 优美、抒情 节拍 3/4 拍 4/4 拍 内容 描绘萤火虫可爱的形象。 不仅描绘形象， 还赞扬了萤火虫燃 烧自我，照亮别人的可贵精神。
