思考；思考； 孩子用了孩子用了( )( )音色，使我们感受到了孩子的活泼可爱。音色，使我们感受到了孩子的活泼可爱。 爸爸用了爸爸用了( )( )音色，使我们感受到了爸爸深深的父爱。音色，使我们感受到了爸爸深深的父爱。 妈妈用了妈妈用了( )( )音色，使我们感受到了妈妈慈祥的母爱。音色，使我们感受到了妈妈慈祥的母爱。 稚嫩清脆稚嫩清脆 深沉浑厚深沉浑厚 圆润温暖圆润温暖 思考：乐曲的情绪是怎样的？思考：乐曲的情绪是怎样的？ 描绘了怎样的情景？描绘了怎样的情景？乐曲的演乐曲的演 奏形式？奏形式？ 合奏合奏 凡若干乐器（同组或不同组）演凡若干乐器（同组或不同组）演 奏同一首乐曲，不论齐奏或多声奏同一首乐曲，不论齐奏或多声 部演奏统称合奏。部演奏统称合奏。 思考：乐曲中有出现了思考：乐曲中有出现了 哪些乐器在演奏？哪些乐器在演奏？ 音色特点音色特点 表现形象表现形象 小提琴小提琴 大提琴大提琴 长笛长笛 乐器乐器 风风 格格 特特 征征 清澈明亮清澈明亮 深沉、浑厚深沉、浑厚 圆润、柔美圆润、柔美 活泼开朗活泼开朗 的我的我 严肃的父亲严肃的父亲 温柔、慈温柔、慈 爱的母亲爱的母亲 清澈明亮清澈明亮 圆润、柔美圆润、柔美 深沉、浑厚深沉、浑厚 温柔、慈爱的母亲温柔、慈爱的母亲 活泼开朗的我活泼开朗的我 严肃的父亲严肃的父亲
