1、 叶儿船 【设计思路设计思路】 本节课是选自上海音乐出版社四年级第二学期第一单元， 主要教学内容是学唱 歌曲叶儿船 。歌曲叶儿船是一首甜美柔和的小调式歌曲，由四个乐句 和一个结束句组成，歌曲描写了“叶儿船”在水中荡漾的情景，抒发对美好生 活的向往之情。 本节课由舒曼的梦幻曲进入梦的情绪，而后通过主题诗的朗读展开童梦 的想象，引入歌曲叶儿船的学习。歌曲新授部分的设计通过对比旋律特征， 区分段落，口琴吹奏，生生合作的方式，主要采取听唱法完成学习。让学生在各 种情景活动中来感受歌曲，充分体验歌曲优美的情绪；又通过多种形式的歌曲范 唱、模唱、4/4 拍的指挥来帮助学生熟悉歌曲旋律；在解决难点节奏时教师
2、及时 弹奏出对比节奏，学生从而在肢体动作的辅助下解决歌唱难点。 【教学内容教学内容】 学习歌曲： 叶儿船 【教学目标教学目标】 1、在学唱歌曲叶儿船中，感受歌曲幽静甜美的情绪，抒发对美好生活的向 往之情。 2、教师运用听唱法指导学生学会演唱歌曲，感受美好的童年生活。 3、采用感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学等教学方 法学会歌曲叶儿船 。 【教学重点难点教学重点难点】 1、运用听唱法学会演唱歌曲，掌握圆滑线和一字多音的运用与演唱。 2、运用示范演唱、肢体辅助等形式来掌握第三乐句中第一小节的附点节奏。 【教学准备教学准备】 多媒体 【教学过程教学过程】 一、导入部分 配乐朗诵
3、主题诗 播放梦幻曲主题音乐，学生有感情朗读主题诗 二、歌曲新授部分 （一）初听歌曲 1、随着音乐叶儿船律动，感受音乐风格、情绪。 2、师生共同小结歌曲表达的意境 （二）感受歌曲 1、看乐谱，寻找旋律特点，为乐谱分段 2、听辩拍子，了解 4/4 拍含义，学习指挥图示 3、对比前两句，尝试用口琴吹奏 4、唱唱旋律，出示节奏，并为第一段增添和声 X XX X X XX X 5、对比第 3、4 乐句并找出难句 6、难点学习：第三、四乐句，对比体会附点节奏和 16 分音符的作用 7、唱唱旋律，尝试为第三四句增添和声 （三）听唱法学唱歌曲 1、看谱唱旋律 2、解决难点句 4、师生合作朗读第一段歌词 5、初步学唱歌词（第一段） 6、个别反馈、解决难点 7、完整演唱（第一段） ，合作和声部分 （四）为歌曲添加力度记号 1、理解歌词含义，结合情绪，分句添加力度记号 2、师生小结四个乐句的情绪处理：1、2 句抒情舒展；3、4 句激情的 3、跟钢琴演唱第一段，重点处理附点节奏情绪（向前推动） （五）卡拉 OK 1、师生小结歌曲意境，结合即兴动作 2、综合即兴表演 四、课堂小结 【教学流程图教学流程图】 复习情绪、 音乐形象 朗诵主题 诗 学习歌曲 讨 论 感 受 歌 曲 欣 赏 熟 悉 旋 律 感 受 体 验 学 习 聆听小白船 主题诗 歌曲： 叶儿曲 学 唱 歌 词 师 生 合 作
