1、歌曲嘹亮的歌声歌曲嘹亮的歌声 【教学内容教学内容】 歌曲嘹亮的歌声 【教材分析教材分析】 嘹亮的歌声 是五年级第二学期 “行进的歌声” 中的一首二声部轮唱的歌曲。 4/4 拍，大调式。歌曲旋律舒展、悠扬，节奏稳重。 【学生情况学生情况】 歌曲的主题的节奏型是：0-弱拍起和后一小节的全音符，对于五 年级学生来说，都不是拿过来就能唱好的。因此在回声游戏中，我设计了远山回 声，让孩子们适应弱拍起的节奏型，并将全音符拖到时值饱满，为之后的歌曲学 唱做好铺垫。 【教学目标】【教学目标】 1、感受歌曲嘹亮的歌声舒展、悠扬的情绪。 2、 了解歌曲弱起节奏， 知道轮唱的含义， 并能尝试运用轮唱的形式演唱歌曲
2、嘹 亮的歌声 。 【教学重点教学重点】 通过学习演唱歌曲嘹亮的歌声 ，进一步体验轮唱歌曲的音响效果，抒发对美 好生活的向往之情。 【教学难点教学难点】 能节奏准确、 有感情地演唱歌曲 嘹亮的歌声 ， 初步体验二部轮唱的演唱形式。 【教学过程教学过程】 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、学习主题节奏 0- 、导入动作口令 、学习口令节奏 、跟琴念动作口令 4、回声游戏 四、学习歌曲嘹亮的歌声 1、听范唱 提问：歌曲情绪？何种演唱形式？ 2、唱谱，学习第一主题旋律 要求：注意音准、节奏。 调整好呼吸，两小节换气。 3、演唱第一段歌词，体现歌曲情绪 4、复听，听辨异同，引出二部轮唱 5、尝试二部轮唱，演唱前 3 个乐句。 6、观察两声部合唱最后一行 （视实际情况考虑是否学习最后一乐句轮唱） *7、最后一乐句轮唱学习 *8、完整演唱歌曲。 要求：两个声部互相倾听，声部间是否和谐，及时调整音量。 要求：句末的字都为开口音唱时音要圆润，音高跳动大的音要唱准。 两声部音量要适中、速度平稳，声部间要和谐。 五、教师小结，师生再见 六、听音乐离开教室
