1、 1 【教学课时】第一课时 【教学内容】歌唱教学我怎样长大 【教材分析】 歌曲我怎样长大是 20 世纪 80 年代的一部描写人民教师光辉形象的电 影烛光里的微笑的插曲。3/4 拍，大调式，二段体结构。第一部分为齐唱， 第二部分是合唱。歌曲旋律清新优美，节奏流畅，富有动力，表现了新时期的少 年儿童不畏艰难、茁壮成长的形象。歌曲以明朗的基调为主的三度和声的运用， 贴切地表达了少年儿童纯真美好的心灵，以及不怕困难的决心。歌曲最后运用了 不落在主音的和声，预示着朝气蓬勃的少年儿童不断成长的历程还在进展中，令 人的遐想，思绪绵绵不断。 【教学目标】 1、能以悠长连贯的气息，充满感情地演唱合唱歌曲我怎样长
2、大，感受歌曲 优美的旋律、和谐的声部所表现的孩子内心对成长的期盼、渴望和坚定的信念以 及师恩的伟大。 2、在学唱歌曲的过程中，借助三拍子的指挥图示熟悉歌曲旋律，初步做到以和 谐的声音、均衡的音量唱好两声部。 【教学重、难点】 教学重点：学习合唱部分，感受和谐的合唱效果。 教学难点：在学唱歌曲的过程中，自学与歌曲演唱能力以及师生、生生之间的合 作与协调能力。 【教学准备】 1、电影烛光里的微笑的主要内容及图片。 【育人立意】 感受乐曲中所表达的孩子内心对成长的期盼、渴望和坚定的信念，体会歌曲 所包含的美好的童真和理想以及对老师的感恩之情。 【教学过程】 一、激趣导入 1、复习 C 大调音阶一个八
3、度上下行 2、游戏：3 度音程和声训练 二、情感体验 1、介绍电影烛光里的微笑的背景故事 同学们不仅能把音高唱准确，还能唱好和声，真了不起！老师真高兴能跟你 们合作，并跟你们分享一个我非常喜欢的成长故事。 2 （播放乐曲伴奏为背景音乐，出示影片图片，师讲故事） 2、带着问题，听全曲，思考： （1）让我们来听一听这首乐曲带给你怎样的感受，乐曲中唱了谁和谁在对 话？（小树与蓝天对话） （2）这首歌是几几拍的？ 3、再听乐曲，感受： （1）用 3/4 拍的指挥图示为歌曲伴奏（纠正 3/4 拍指挥图示）。 （2）乐曲演唱形式的变化：齐唱、合唱 师：再仔细听一听歌曲的演唱形式是否有变化，当你听到有变化时
4、，站起 来指挥。 4、小结：这首歌曲分为齐唱和合唱两部分，齐唱部分主要是小树对蓝天的 提问，合唱部分是蓝天回答小树的问题。 三、学唱歌曲 1、学习齐唱部分 （1）师弹唱乐谱，生用 LU 来轻轻模唱。 让我们先来学习乐曲的第一部分齐唱部分。请大家用 LU 轻轻地跟着老 师的琴声哼唱乐曲的第一部分。 （2）手画旋律线，带入音高唱第一乐段，找出乐曲乐句节奏相同的特点。 （3）师生合作唱歌词。 （4）带入歌词唱完整唱第一乐段，指导发声方法。 提示：应该用跳跃的还是柔和的方法演唱？ 2、学习合唱部分 （1） 聆听乐曲第二乐段并看谱默唱，用心感受两个声部的和声。 (2)分组反馈高低声部自学情况，并带入音高唱一唱，随机解决难点。 （3）合唱第二乐段旋律。 (4)请能唱准音高的同学来分声部唱一唱，师指挥。 (5)合唱乐曲第二乐段旋律。 3、跟伴奏演唱全曲，教师有针对性的纠正与指导用和谐、均衡以及悠长连 贯的气息演唱歌曲。 四、情感升华，德育拓展 1、翻看回忆录。 就要离开母校，你有什么想说的吗？你又想“怎样长大呢？” 2、小结，寄予希望。 3
