1、 第二单元第二单元 唱小老鼠找朋友唱小老鼠找朋友教案教案 【教学内容教学内容】 学唱小老鼠找朋友 （第一教时） 【教材分析教材分析】 这节课是选自上海音乐出版社四年级第二学期第二单元第四课。歌曲小老 鼠找朋友是一首富有童趣，生动有趣的歌曲。歌曲前半部分的每个乐句后面都 有一个间奏，歌曲中大量切分节奏的运用，使歌曲显得更加富有童趣。歌曲曲调 诙谐、形象，歌词生动有趣，把顽皮的老鼠描写的淋漓尽致。特别是歌曲中旋律 的重复运用，构思巧妙，老师启发学生用不同形式展示，把音乐独特的魅力展现 出来。拟人化的歌词简单易懂，从而教育小朋友从小应该多做好事，不做坏事， 这样才会拥有更多的好朋友。 【教学目标教学
2、目标】 1、在听听、找找、唱唱等多种音乐实践活动中学会歌曲，并能在自主探究、 合作学习的氛围中，记忆歌词，体验歌曲表现的音乐情绪及形象。 2、能用自然的音色，富有童趣地演唱歌曲小老鼠找朋友 ，并能找出歌曲 旋律的重复。 3、通过学唱歌曲，初步感受诙谐有趣的表现效果，并能从中体验生活中朋 友的重要性，有朋友的快乐。 【教学重难点教学重难点】 1、能用自然的音色，富有童趣地演唱歌曲小老鼠找朋友 。 2、能准确地演唱歌曲中出现的切分节奏、装饰有及休止符。 【教具准备教具准备】 钢琴、多媒体等。 【教学过程教学过程】 一、创设情境，导入课题 1、播放儿歌找朋友音乐，学生伴着音乐走进教室。 2、常规练习
3、，手指五线谱。 3、情景提问：刚才你们进教室时听到的是什么歌曲？ 4、导入课题：今天我们要学习的一首新歌也和找朋友有关，歌名叫小老 鼠找朋友 二、节奏练习与难点解决 1、挑出歌曲中多次出现的难点节奏，师生拍一拍（注意时值的准确性） 2/4 0 2/4 0 2、加入音高，师生唱一唱（注意节奏和音准，解决歌曲中部分难点句） 2/4 0 . . . . . 1 3 1 5 3 5 31 0 2/4 0 . . 6 4 6 1 65 6 5 3 0 三、歌曲新授 1、教师范唱，学生初听歌曲并思考问题。 （1）歌曲中有哪些小动物？ （2）歌曲中的小老鼠找到好朋友了吗？为什么？ 2、再次聆听歌曲，并找出歌
4、曲中旋律重复的乐句。 3、学唱歌曲 （1）师生前四句接龙演唱歌词。 说明：用一首学生熟悉且与本课主题有相似之处的歌曲作为开场音乐，从学生已有 的知识中唤起共鸣，激发学生学习兴趣。 说明：通过将歌曲中切分节奏进行提炼讲解，使学生对本首歌曲中频繁出现的切分 节奏提前学习，再加入音高，有机地组成两条短小的发声练习曲，师生唱一唱，巧妙地 解决了本堂课的教学难点。学生在不知不觉中掌握了歌曲的节奏和音高，为后面的歌曲 学唱垫定了基础。 说明：在初次欣赏前给学生提出欣赏要求很重要,能够启发学生在欣赏中的思维方 向，完整地聆听音乐能让学生从整体上初步感受音乐形象。 （2）师生合作学唱歌曲后半部分歌谱。 （3）
5、教师钢琴伴奏，学生跟琴填唱歌曲后半部分歌词。 （4）初次跟录音完整演唱歌词（教师注意观察，发现有错误及时纠正） 。 （5）跟录音或钢琴伴奏多样式演唱歌曲（男女声接龙演唱、小组唱、集体 演唱等） 。 四、情感升华，本课小节 。 1、请学生简单说说本节课学到了什么？ 2、教师小节 3、请学生找到自己的好朋友唱着歌词走出教室吧！ 五、教学反思 说明：注意歌曲中出现的难点教学附点四分音符和切分节奏的演唱，师生接龙、 合作学唱歌曲，学得快，学的乐，同时也进一步理解歌曲中的寓意，体会有朋友的乐趣。 说明：通过教师激情的结束语，激发学生要珍惜生活中朋友的重要性，有朋友的快 乐。教育小朋友从小应该多做好事，不做坏事，这样才会拥有更多的好朋友。从而丰富 了音乐课程的德育内涵。进一步深化了歌曲的主题思想，较好地完成了本堂课的情感教 学目标。
