沪音版四年级下册《音乐》第一单元 听 灯碗开花-教案、教学设计(配套课件编号:7000e).docx

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1、课题课题 灯碗开花 教材版本教材版本 欣赏 教教 材材 分分 析析 1、 作品分析:作品分析: 此曲来源于山西民歌“开花调”灯碗开花 。山西各地 民歌品种繁多,大致可归纳为三大类:山歌;号子;小调。 “开花 调”是流行在太行山区的一种山歌形式。主要分布与左权、和顺、 武乡、湘衡各县。其中以“左权开花调”最为出名。因“开花调” 歌词的上局常以“XX 开花”为起兴,下句点题,因而当地人把这 种形式的山歌统称“开花调” 。 2、 育人立意:育人立意: 在欣赏乐曲的过程中,可以介绍山西的人文、风俗、地貌和当 地人们的生活情况。 3、 教学重点:教学重点: 欣赏古筝与乐队演奏的灯碗开花 ,感受乐曲欢乐、

2、愉快的情 绪, 朴素而富有山西山歌风格的旋律。 4、 教学难点:教学难点: 能感受并听辨古筝的音色,简单了解我国民族乐器中的拨弦乐 器。 学学 情情 分分 析析 1、 学习基础:学习基础: 知道民族乐器,但是对民族乐器中的分类比较生疏;能熟练说 出三拍子和二拍子的区别,并能用自己的方式拍击。 2、 学习难点:学习难点: 对乐器的音色描述,民族乐曲的特点 3、 难点突破(含能力分层设计)难点突破(含能力分层设计) 1、通过多媒体教学手段,声像结合、视听结合,在聆听感受的基 础上帮助学生感受乐曲。2、通过教师示范、媒体演示、集体讨论 等手段,指导学生学唱灯碗开花主题句,并试着表演。3、能 力分层设

3、计:在乐器介绍与使用过程中,允许学生选择自己喜欢的 乐器来综合表演。 教教 学学 目目 标标 1、 欣赏古筝曲灯碗开花 ,感受乐曲朴素优美的山歌风格旋律 和愉快的情绪以及乐曲所描绘的情景。 2、 能在民族器乐曲中听辨古筝的音色,了解民族拨弦乐器。 3、 运用聆听、体验、联想等方法,在参与音乐欣赏的感知、表演 等活动中,了解、分辨音乐所表现的鲜明的音乐形象,认识古 筝这一民族弹拨乐器。 教学过程:教学过程: 一、导入 1、 教师范唱民歌灯碗碗开花在窗台 关键提问:这首歌曲的情绪怎么样? 关键小结:这首歌曲的情绪是喜悦、风趣的。 2、 简介“开花调” “开花调”是山西民歌中的一种,在“开花调”里,

4、什么都 可以开花,比如石头、门、板凳等等。开花代表一种喜悦的心情, 是劳动人民书法内心情感的一种比喻。开花调歌词的上句通常以 “XX 开花”为开头,比如老师刚才唱的这首歌曲中就有很多开花, 我们一起来唱一唱。 3、 学生学唱歌曲起句,体会“开花调”的特点。 指导要点: 本环节为导入部分,通过教师动听的演唱来感染学生,激起 学生内心的共鸣,激发学习的兴趣。通过学唱歌曲片段,初步感受 乐曲的主题旋律,为后面的听赏做好铺垫。 评价反馈: 会用适当的情绪词语形容听到的乐曲风格。 二、欣赏乐曲灯碗开花 1、 初听乐曲片段 关键提问:乐曲的节拍 指导要点: 聆听乐曲片段,让学生初步感知乐曲的节拍、韵律和音

5、乐划 拍或律动,培养学生欣赏音乐的良好习惯。 2、 学唱乐曲主题旋律 (1) 听老师范唱,初步感受 (2) 听钢琴弹奏,心中默唱 (3) 跟琴声哼唱,初步实践 (4) 教师指导,掌握要点 (5) 齐唱主题,正确表现 课 堂 反课 堂 反 思:思: 指导要点: 用唱名视唱,提醒学生注意八分音符与十六分音 符的节奏关系、 八度大跳的音准问题以及演唱时音色、 情绪等表现。 评价反馈: 通过学唱主题旋律充分感知乐曲的特点,加深对旋律的印 象,并通过学唱乐谱促进学生识谱能力、演唱能力的提高,使音乐 技能的学习融合在具体的音乐实践活动中,达到“技、趣”的有机 统一。 3、 聆听全曲 (1) 静心聆听 关键

6、提问:主题旋律出现了几次?有哪些乐器在演奏?其中哪个乐 器出现的次数最多? (2) 介绍乐器古筝 简述古筝的历史 探究古筝的构造 展示古筝的魅力 学生体验古筝的基本演奏方法 4、 复听全曲 指导要点: 在听、唱、动、演等多种音乐实践活动中,激发学生学习的 热情,并通过学生亲眼所见、亲耳所听、亲身触摸能发出美妙声音 的古筝,激发他们对民族音乐、民族乐器的兴趣。 评价反馈: 学生边听边模仿古筝、二胡的演奏姿势来表现乐曲。 三、拓展古琴 1、 观察古琴 关键提问:古琴和古筝的构造 (1) 古筝有“码” ,古筝没有“码” (2) 古筝琴弦多余古琴。古琴只有 7 根弦,所以又称“七弦琴” 2、 介绍古琴 3、 欣赏古琴曲流水片段 指导要点: 古琴、古筝都是中华民族乐器中璀璨的珍珠,因此本堂课在 拓展部分教师特别设计了认识古琴这一环节。让学生分辨了两者之 间构造、音色的区别,增加了音乐知识,加大了课堂中的信息量, 开拓了音乐视野。 四、教师小结 同学们,我们伟大的中华民族创造了几千年的灿烂文明史, 民族音乐就像一颗璀璨的珍珠,经过几千年历史河流的冲刷,变得 愈发的光彩夺目。作为一名中国人,我们应该去珍惜祖先留给我们 的宝贵遗产,老师衷心的希望大家能够热爱我国的民族音乐,学习 我们民族乐器,并能够把我国的民族音乐开拓创新,让民族音乐在 中国以及全世界发扬光大! 板书设计:板书设计:

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