1、 告别不良饮食习惯教学设计 一、 谈话导入，揭示课题 师：课前老师做个小调查，你们想知道老师调查了什么吗？现在 就请大家看看大屏幕，和自己的生活对照一下，这些现象是否也在你 身上出现过？（大屏幕出示：吃饭前不洗手的；水果不洗就吃的；上 学路上边走边吃；边看电视边吃的；饭前喝冷饮；躺着吃饭的；饭后 不漱口的等等。） 师:你们知道这些习惯与什么有关？（吃的喝的有关）叫什么？ （饮食习惯）这些习惯好吗？（不好）这些习惯都是不良的习惯，同 学们，我们正处在长身体时期，每天都要吃饭，吃水果，食品，给身 体供给营养成分，为了同学们健康顺利的成长发育，这节课我们一起 来告别不良饮食习惯 。（板书课题）大家有
2、信心吗？ 师：既然大家这么有信心，老师就要布置本节课的任务了，本节 课有两个学习目标，如果你能顺利完成这两个学习目标，你就是最棒 的！ 二、示标： 大屏幕出示学习目标： 1、了解良好的饮食习惯与健康的关系，了解不良的饮食习惯对 健康的影响。 2、学会调整自己的饮食习惯，科学合理的饮食。 师：指名读目标 师：目标明确了吗？相信大家一定能轻松完成学习目标！ 下面我们就进行第一项活动：不良饮食习惯大搜索 请同学们四人一组交流各自了解和观察到的不良饮食习惯的现 象，然后由组长选出记录员记录到老师发给你的记录单上，时间 3 分 钟，最后看那组搜集的现象最多、最准确！听明白了吗？计时开始 师巡视： 生汇报
3、，评选优胜组！ 师：看来我们身边的不良饮食习惯还真不少，同学们真是善于观 察的孩子！ 那大家知不知道这些不良习惯会给我们的身体健康造成什 么影响呢？ 我们学校的小记者们采访了我校的校医，听听校医是怎么说的 吧？看短片之前老师有个要求，请大家准备好 2 号记录单，在相应的 括号里做出选择，最后看哪个小组的正确率最高？准备好了吗？ （大屏幕出示采访短片）： 学生分组完成记录卡，汇报 师：看来，不良的饮食习惯对我们的身体健康造成的影响可太大 了！ 听了校医的话，你一定有自己的想法了吧？快拿起笔完成教材 81 页的记录单。 生：汇报记录单： 师：大家说的太好了！老师希望大家能尽快的和这些不良的饮食 习
4、惯说 byebye！ 师：知道大家要和不良的饮食习惯说 byebye，我们学校的形象大 使也来向大家祝贺了，还给我们带来了“温馨提示” 课件出示：（早餐一定要吃饱） 形象大使读儿歌：（） 师：看来我们班同学已经离不良饮食习惯越来越远了，那么怎么能让 全校同学和我们身边的人都告别不良的饮食习惯呢？ 你有什么好的办法吗？ 生可能说：制作手抄报、画一幅漫画、写几句标语、利用红领巾广播 站广播等等。 师：那老师建议大家就写几句口号吧！其余的办法课后再完成。 作业：1、把本节课学到的知识和家人讲一讲，让他们也和不良饮食 习惯说再见 2、回家后调查一下身边的其它不良习惯，如：不良学习习惯、 不良卫生习惯、不良文明习惯等，下节课进行汇报。
