1、围裙巧设计教学设计 活动目标： 1、善于从生活中发现问题，提出问题能尝试自己解决问题。 2、具有热爱生活、美化生活的情感。 教学重点、难点 1、从生活中发现问题、解决问题。 2、提高动手操作能力。 教学准备：了解市场上出售围裙的款式、价格、面料，受欢迎度。 教学过程： 一、 导入： 师：老师上周也参加了美术兴趣小组，并学习了简笔画，看 看老师画的是什么？前几节课的综合实践活动让我们了解围裙、走进围裙 让我们为喜爱的人设计围裙，今天我们把设计梦想进行到底，今天的活动 题目是“围裙巧设计”上一周我们了解了设计要考虑哪些方面呢谁来说一 说？（面料、颜色、款式、功能）是啊！不同的围裙价格、面料与款式各
2、 不相同，受欢迎的程度也有所不同，下面把前几天的调查结果整理一下汇 报（整理时间 2 分） 。 二、小组活动： 第一组：我们为街头卖鱼的叔叔设计围裙： （五组汇报时间 5 分） 调查目的：街头卖鱼的叔叔适合什么样的款式 调查对象：卖鱼的叔叔 调查方式：查找试卷资料法 调查时间：10 月 28 日 调查结果： （由 汇报）卖鱼的叔叔们都希望围裙的防水性强一些、价钱 便宜些、要冬、夏两季的款式要分开、围裙的袖长一些。 生：我们还去了（ ）家查找电脑知道我们设计的围裙不但适合卖鱼 的叔叔也适合给长时间接触水的工人们使用，他们的布料一定要防水。 师:他们小组能做到亲自调查还亲自查找资料这点值得大家学习
3、，还那个小 组愿意来说一说？ 第二组：我们小组为妈妈设计围裙，两人采访，两人调查 调查目的：了解什么样的围裙更适合妈妈 调查对象：五位妈妈 调查方式：访谈式 调查时间：10 月 24 日 生：下面有 来汇报调查结果： 我们调查了五位妈妈，三位妈妈喜欢防水容易清洗面料，两位妈妈喜欢漂 亮、鲜艳的。 师：他们的调查让我们了解了妈妈的想法，还有哪个小组来说一说。 第三组：我们小组为饭店服务员设计围裙六人份三组，每组两人，一人采 访，一人记录。 调查方式：访谈式 调查时间：10 月 25 日 调查目的：了解饭店服务员，不同的需求由 来汇报调查结果。 调查结果：三位服务员阿姨都建议围裙前面加个小兜，他们
4、都喜欢半身的， 活动起来比较方便，只有一位服务员阿姨喜欢长款，喜欢颜色鲜艳的款式 新颖的。 师：看来爱美之心人皆有之，服务员在工作的时候也想把自己漂亮的一面 展示给大家，还有哪个小组来汇报。 第四组：我们组为饭店的厨师设计围裙，我们组两人采访两人记录。 调查目的：问厨师需要什么样的围裙 调查对象：调查人数：六人 调查方式：问卷式调查 调查时间：10 月 23 日 调查结果：我们走访了局直五家饭店，有四位厨师希望面料薄一点，散热 好一点，所有厨师都希望设计一款长款的围裙。 师：看来厨师的要求还真不多。 第五组：我们组为老师设计围裙，六人分成两组，三人记录三人调查 调查方式：访谈式 调查目的：问老
5、师要什么样的围裙 调查时间：周一到周五课间 调查结果：我们找为老师设计围裙，我们调查了八位老师，有七位女老师 只有一位男老师，七个老师不喜欢带围裙，只有一位老师喜欢带围裙，我 问她喜欢什么样的围裙，她说你做什么样的我就要什么样的。 师：你们的权力可真不小啊！老师都吧权力交给你们啦！加油吧！ 师：各小组都汇报完你们的调查结果，其实老师认为设计作品重要的是根 据不同人的不同需求，来进行设计。还有一点非常重要，那就是灵感，灵 感源于生活，下面就激发你们的灵感，创造奇迹。小组快来讨论一下，你 们小组要设计什么样的围裙。 （为设计围裙讨论结果 5 分钟讨论） 师：看来同学们的设计思路已经形成啦，那么谁来
6、汇报一下你们设计什么 样的围裙。 汇报结果：(汇报建议 6 分钟) 第一组：我们为服务员设计的是下半身带小花边的，围裙上设计的小兜装 东西，围裙两侧加防烫手套，围裙颜色是红色，花边的颜色是黑色。 （本组可以听取不同意见，并说明理由。 ） 师：谁来给他们组提提建议帮助他们吧设计思路完善。 （生提建议，比如颜色、款式、防烫手他是否合理。 ） 师：防烫手套很合适而且实用，老师在做菜的时候也经常烫手，如果有副 这样的手套会更方便。 继续汇报下一组的设计思路： 第二组：我们要为妈妈设计围裙，因为妈妈经常带手表、手机，所以要在 围裙上加一个细小的小兜。我们还要在围裙上写字， “我爱妈妈” 。面料要 用防雨
7、绸的，颜色用浅粉色的，上面要印上小印花。再加个拉锁放毛巾， 用来擦手。我们的设计汇报完了，谁来给我们提提建议。 （生建议：加毛巾很新颖我们在设计时也可以加上，加字体现了他们组的 同学很有孝心。 ） 第三组：我们组来说说我们得设计思路：我们要为水产工人设计围裙，面 料也是防雨绸的，颜色选用深蓝色，冬天是长袖的，夏天是短袖的。我们 要在围裙前面设计一个兜，里面有三个隔，一个隔装硬币，一个隔装零钱， 一个隔装挣钱 师:想法很新颖，设计很细心，请同学们来提提建议吧！ 第四组：我们是为老师设计围裙，我们选择的款式是掐腰的，腰上加个腰 带，这样设计会让老师在穿围裙时也是最漂亮的。我们选用的布料是柔软 的，
8、颜色是浅蓝色的，下面是带裙摆的。同时在设计时我们还给围裙佩戴 上了一个漂亮的发夹，这样既得体又大方。 师：你们组考虑的可真周到啊，有了这身装扮老师们都会爱上厨房爱上做 饭的。请给他们组提提建议。 （生） 第五组：我们为厨师设计围裙，面料是放油易清洗的南韩布料，颜色是灰 色的，款式是长款的，袖子处又拉锁链接，不炒菜时可以拿下来比较方便 还不热，在左兜里放歌小毛巾用来擦汗。 师：你们想的还真周到啊！连汗巾都想到啦！请同学们给点建议完善他们 的设计。 （生：考虑到左右手的厨师） 师：其实同学们说了这么多就是要设计一款简单实用的围裙对不对？那么 每一款作品在设计前都要有一个清晰的设计图，老师带来了一些
9、服装设计 草图，希望大家对围裙设计绘图有些帮助。下面请小组集思广议，设计你 们满意的围裙。 （绘画 10 分钟展示） 师小结：在同学们合作学习的时候老师发现众人的智慧是伟大的，你们的 设计去让老师眼前一亮，把你们的围裙快点展示给大家看吧！哪个组要第 一个来展示！ 组长带组员来介绍！生评价！ （汇报 10 分钟） 师评价：虽然绘画还不是很专业但是设计的很新颖 (师：设计中无不体现了爱妈妈的孝心 为老师设计的围裙很精美可以看出你们对老师的关爱 想的周到又实际) 三、小结：这么多张设计图展示在大家眼前这都是合作凝结的作品，其实 每个作品都要经过一个反思、修改、完善的过程，回家后同学们要继续小 组合作，修改你们的作品，并且在长辈的帮助下利用废旧衣物将我们的设 计变成现实，让更多服务行业的叔叔阿姨都受益。
