1、 -1- 围裙巧设计教学设计围裙巧设计教学设计 教学内容： 上海科技教育出版社 2013 版综合实践活动四年级第五课活动二 教材分析： 本课是服装大观园课程里的活动二，教材上包含为妈妈设计围裙，考虑妈妈的各种需 求，从款式、颜色、面料、功能等方面去想象和设计。根据学生实际情况，本课分作两课 时，第一课时进行调查、采访，第二课时进行动手设计，充分发挥学生的想象力。 学情分析： 综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经 验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合运用的实践性课程，具有很强的 综合性、实践性、开放性、自主性。四年级的学生已具有较好的观察习惯，
2、能较好地对搜 集的信息进行加工整理，理解敏捷，感悟正确；学生能够在活动中学会查找，筛选，整理 资料，运用资料的基本方法，并具有一定的动手能力。 教学方法与手段： 本课主要采用激趣及任务驱动法引导学生自主探究与学习，帮助学生形成科学系统的 学习方法。学生只有掌握了适合自己的学习方法，才能在学习中从容不迫，应付自如。教 学过程的设计中，让学生带着一个个任务通过动手、观察、思考主动地发现问题，逐步进 入“爱学、乐学”的境界，使他们在完成任务的过程中不知不觉掌握了知识和技能。 教学目标： 知识与技能：善于从生活中发现问题、提出问题，能尝试自己解决问题。 过程与方法：培养学生获取信息、处理信息和应用信息
3、的能力，培养学生自我探索、 自主学习的能力，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高学习能力。 情感态度与价值观：具有热爱生活、美化生活的情感。 教学重点、难点： 1、从生活中发现问题、解决问题。 2、提高动手操作能力。 教学过程: 一、导入一、导入 上节课我们已经欣赏和了解了各种各样的围裙； 这节课让我们插上想象的翅膀，为我们喜爱的人进行“围裙 巧设计” ； -2- 设计前我们要考虑哪些方面呢？谁来说一说？ 学生： （面料、颜色、款式、功能） 老师：是啊！不同的围裙、价格、面料与款式各不相同，下面 把前几天的调查结果整理汇报。 二、小组活动二、小组活动 第一组：第一组：我们为街头卖鱼的
4、叔叔设计围裙 调查对象：卖鱼的叔叔。 调查目的：卖鱼的叔叔适合什么样的款式。 调查结果：卖鱼的叔叔们都希望围裙的防水性强一些、价格便 宜些，要冬、夏两季的款式分开，围裙的长度要长一些。 我们还去了（）家查找电脑，知道我们设计的围裙，不但适合卖鱼 的叔叔，也适合给长时间接触水的工人们使用，他们的布料一定要 防水。 老师：他们小组能做到亲自调查还亲自查找资料，值得大家学 习，还有哪个小组愿意来说一说？ 第二组：第二组：我们小组为妈妈设计围裙 调查对象：五位妈妈。 调查目的：了解什么样的围裙更适合妈妈。 调查结果：三位妈妈喜欢防水、容易清洗的面料，两位妈妈喜 欢漂亮、鲜艳的面料。 老师：他们的调查让
5、我们了解了妈妈的想法，还有哪个小组来 说一说？ 第三组：第三组：我们小组为饭店服务员设计围裙 -3- 调查对象：五位服务员阿姨。 调查目的：了解服务员阿姨的不同需求。 调查结果：四位服务员阿姨都建议围裙前面加个小兜，她们都 喜欢半身的，活动起来比较方便。只有一位服务员阿姨喜欢长款， 喜欢颜色鲜艳的、款式新颖的。 老师：看来，爱美之心人皆有之，服务员在工作的时候也想把 自己漂亮的一面展示给大家。还有哪个小组来汇报？ 第四组：第四组：我们为饭店的厨师叔叔设计围裙 调查对象：四位厨师叔叔。 调查目的：厨师叔叔对围裙的具体要求。 调查结果：三位厨师叔叔希望面料薄一点、散热好一点。所有 厨师都希望设计一
6、款长款的围裙，防止工作时油污溅到身上。 老师：看来，厨师叔叔的要求还真不多。 第五组：第五组：我们为理发店的理发师们设计围裙 调查对象：理发师四位。 调查目的：了解理发师对围裙设计、制作的想法。 调查结果：我们希望围裙布料不易粘头发、样子简单时尚、有 放剪刀的口袋。 老师：对，理发师围裙的布料要顺滑细密的、不易粘头发的，你们 想的很好。 第六组：第六组：我们为爷爷、爸爸设计围裙 调查对象：家里做饭的爷爷和爸爸。 调查目的：看看爷爷、爸爸对围裙的要求。 -4- 调查结果：爷爷和爸爸不喜欢太鲜艳的颜色，喜欢单一、适合 男士的颜色，特别强调不要女性化的花和花边。 老师：是啊！不是所有的妈妈都做饭，我
7、们怎能忘记了在家中 做大厨的爷爷和爸爸呢！ 第七组：第七组：我们为孕妇阿姨设计围裙 调查对象：两位孕妇阿姨。 调查目的：了解孕妇阿姨对围裙设计的要求。 调查结果：孕妇阿姨都怕电子产品对小宝宝有辐射危害，所有 阿姨都希望围裙面料具有防辐射的功能、样子也要漂亮一点。 第八组：第八组：我们为学校的打饭阿姨设计围裙 调查对象：五位打饭阿姨。 调查目的：了解下我们身边的阿姨对围裙的需求。 调查结果：打饭阿姨都喜欢颜色鲜艳、样子漂亮的，不要长款 的，工作、走路都不太方便，但要长袖的款式。 老师：你们能为每天打饭的阿姨设计围裙，真的很细心，她们 一定很高兴。 老师：老师：各小组都汇报了你们的调查结果，设计的
8、作品确实根据 不同的人、不同的需求来设计，还有一点很重要、那就是灵感，灵 感来源于生活，下面就激发你们的灵感，创造奇迹。小组快来讨论 一下，你们小组要设计什么样的围裙（讨论 5 分钟） 。看来，同学们 的设计思路已经形成啦，谁来汇报一下你们的设计。 三、汇报结果三、汇报结果 第一组：第一组：我们为水产工人设计的围裙，面料是防雨绸的、颜色 -5- 选用深色，冬天是长袖的、夏天是短袖的，围裙前设计一个大兜、 也就是装钱的口袋。 （老师：想法实际、设计细心） 第二组：第二组：我们为妈妈设计的围裙，面料是防雨绸的、颜色用浅 粉色的、 上面要加个装手机或手表的小兜、 还要写上字 “我爱妈妈” ， 再加个
9、小毛巾、 用来擦手。（老师： 谁来说一说， 他们的设计好不好？） 第三组：第三组：我们为服务员阿姨设计的围裙，是下边带小花边的、 围裙上设计小兜用来装餐巾纸或点菜单。 老师：大家可以给他们组一些小小的建议，帮助他们设计的更加完 善。 学生：围裙两侧加防烫手套。 第四组：第四组： 我们为厨师叔叔设计围裙， 面料是易清洗的防油面料、 长款的，袖子处有拉锁设计、可以变成短袖，炒菜时长袖防油溅到 皮肤上，不炒菜时可以拿下来，前面加个小口袋放小毛巾擦汗。 （老 师：你们想的真周到，连擦汗的毛巾都想到了！ ） 第五组：第五组：我们为理发店的理发师们设计围裙，用仿绸面料做围 裙，防止碎头发粘上，用几何图形做
10、装饰，增加时尚感，前面设计 装剪刀的口袋。 老师：谁还能为他们小组的设计增加些好的想法？（学生提出：可 以挂喷壶的带子） 第六组：第六组：我们为爷爷、爸爸设计的围裙，不带花边和花朵，样 子简单大方， 颜色选用天蓝色的， 前面设计了一个装手机的小口袋。 老师：相信爷爷和爸爸会很喜欢的。 第七组：第七组：我们为孕妇阿姨设计围裙，面料选择防辐射的，颜色 -6- 用粉红色，带一些小花朵装饰，设计两个花朵型口袋在衣服两侧， 衣服下摆做的肥一些，不同的孕妇阿姨都可以穿着。 老师：你们考虑的很细心，设计很合理。 第八组：第八组：我们为学校打饭的阿姨设计围裙，面料选择耐油污易 清洗的面料，颜色用橙色，因为这个
11、颜色可以使人胃口大开、刺激 食欲， 围裙是长袖的、 四周加上花边， 前面设计一个装毛巾的口袋。 老师： 相信打饭阿姨一定会很满意的！ 颜色的选择还是刺激食欲的， 看来你们一定查找了很多资料，非常好！ 四、设计绘图四、设计绘图 老师：制作每一款围裙作品前都要有一个清晰的设计图，下面 请各小组集思广益，画出你们满意的围裙设计图吧（绘画 10 分钟） 五、展示设计成果五、展示设计成果 老师：在同学们合作学习的时候，老师发现众人的智慧是伟大 的，你们的设计也让老师眼前一亮！把你们的围裙快点展示给大家 看吧！哪一组先来？（学生展示贴到黑板上） 评价：虽然设计绘画不是很专业，但是设计很新颖，周到、细致。 六、教师小结：六、教师小结：这么多张设计图都是大家合作凝结的作品，回 家后同学们要继续在长辈的帮助下利用废旧衣物将我们的设计变成 现实，让更多的服务行业叔叔阿姨都受益！ 佳木斯市第七小学 董琦
